資源簡介

(共15張PPT)
七年級下冊道德與法治課件
第19課時 10.1 法律為我們護航
【故事導入】——故事提興趣，學習更有趣
觀看視頻《未成年人花3.7萬購買374個游戲賬號被判全額返還》，結合新聞案件,請你從未成年人、家長和網絡平臺的角度談談你的感想。
【學習目標】——心中有目標，學習更有效
1.了解未成年人需要特殊保護的原因,增強自我保護的能力。
2.明確對未成年人進行特殊保護的途徑,理解“六位一體”防線。
【教學故事一】——故事呈案例，快樂好學習
一、我們需要特殊保護
法律小常識:對未成年人的特殊保護
展示圖片,這些規定維護了未成年人的哪些權益 思考在生活中,作為未成年人的我們還享受哪些特殊的保護和關愛 未成年人為什么需要特殊保護
生命健康權
受教育權
隱私權
【教學故事一】——故事呈案例，快樂好學習
在我國,未成年人是指未滿十八周歲的公民。
①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
歸納總結：
1.我國對未成年人的定義是什么
2.未成年人需要特殊保護的原因有哪些？
【教學故事二】——故事呈案例，快樂好學習
二、感受法的關愛
以案釋法:西游新編
觀看視頻《當檢察官遇上唐僧師徒》,說說保護未成年人的法律有哪些 怎樣對未成年人進行保護
【教學故事二】——故事呈案例，快樂好學習
①我國憲法和民法典、義務教育法等法律，都對保護未成年人做出了特別規定。
②我國還頒布了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等專門法律。
①家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護和司法保護,共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線,形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。
②國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自身合法權益,增強自我保護的意識和能力。
③我們要珍惜自己的權利,依法行使自己的權利,同時要尊重和維護他人的權利,自覺履行公民應盡的義務。
歸納總結：
1.我國保護未成年人的相關法律有哪些
2.如何對未成年人進行特殊保護
情景小劇場:蓉蓉上學記
情景一：【見】清晨，蓉蓉來到學校，見門口多了一位警察。班主任告訴蓉蓉，為了保護學生上學、放學的安全，市里開展社區民警進校園活動。同時，學校也更新了校園監控設備。
情景二：【聞】下午，蓉蓉聽了一場法治講座。主講人講述了某中學學生小張受校外“大哥”的影響，經常曠課、抽煙、上網吧，父母對此不聞不問。后小張與“大哥”一起持刀搶劫時被抓，最終因搶劫罪被判刑。
情景三：【行】法治講座后，班主任組織了一次主題為“遠離犯罪，怎樣做一個合格公民”的班會活動。蓉蓉和同學們進行了熱烈的討論。
討論:結合情景二，分析小張走上犯罪道路的原因,談談我們中學生如何做合格公民
【小組合作】——互幫又互學，小組力量大
我們要珍惜自己的權利,依法行使自己的權利,同時要尊重和維護他人的權利,自覺履行公民應盡的義務。
歸納總結:
3.我們應該怎樣對待法律的特殊保護
【小組合作】——互幫又互學，小組力量大
【知識梳理】——學會思維法，知識全概括
法律為我們護航
我們需要特殊保護
含義
感受法的關愛
保護未成年人的法律
原因
做法
【課堂訓練】——掌握怎么樣，我來試一試
1.中央批準的最高檢內部機構改革方案,將增設未成年人檢察機構,專門負責未成年人檢察工作。此舉屬于對未成年人的( )
A.社會保護 B.家庭保護 C.學校保護 D.司法保護
D
【課堂訓練】——掌握怎么樣，我來試一試
2.為進一步做好新冠肺炎疫情防控工作，從2020年2月10日開始，聊城市教育和體育局組織全市中小學各學科各學段部分優秀教師進行網上授課，中小學生居家學習，實現了“停課不停學”。聊城市教育和體育局提倡中小學生居家學習( )
①最大限度減少了疫情對中小學生學習的影響
②增加了中小學生學習的負擔
③保障了中小學生的生命健康
④體現了政府對中小學生的關心和愛護
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
【課堂訓練】——掌握怎么樣，我來試一試
3.目前我國有6000萬留守兒童和“事實孤兒”，他們往往缺少父母的關愛和教育，缺少監管，生活負擔重，心理發育不健全，自我保護意識淡薄。其中，少數留守兒童易養成不良的生活習慣和道德品行。留守兒童屬于弱勢群體，他們的各項權利亟待有效保障。為此，國務院專門印發《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，促進農村留守兒童的健康成長。
（1）為什么要關愛保護留守兒童？
（2）請你談談促進農村留守兒童的健康成長應加強哪些保護？
（3）面對父母的遠離，在校讀書的留守兒童自身應該怎么辦？
【課堂訓練】——掌握怎么樣，我來試一試
答案：（1）①留守兒童身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，合法權益容易受到不法侵害。
②留守兒童的生存和發展事關國家的未來，保護留守兒童的合法權益，體現了社會的文明和進步。
（2）家庭保護：父母或其他監護人依法對留守兒童進行保護。
學校保護:學校等教育機構要尊重留守兒童的合法權益。
社會保護:創造有利于留守兒童健康成長的社會環境。
司法保護:司法機關對留守兒童實施專門保護。
網絡保護:創造有利于留守兒童成長的網絡環境。
政府保護:關注留守兒童,加強對留守兒童的人文關懷。
（3）加強自我保護、珍愛生命、遵紀守法、努力學習等。
謝謝聆聽！

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