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(共15張PPT)
第二課　文化對人的影響　
第1課時　 感受文化影響
一、文化影響面面觀
1.文化對人的影響的來源:來自特定的_________、各種形式的文化活動。
2.文化對人的影響的表現:
(1)文化影響人們的_________和交往方式。
(2)文化影響人們的_________、認識活動和_________。
課前自主學習
文化環境
交往行為
實踐活動
思維方式
二、潛移默化的影響
1.不是有形的:_________看不見、摸不著,卻無時無刻不在影響人的思想和行
為。
2.不是強制的:人們接受健康向上的文化影響,往往是_________、_________
文化熏陶的過程。
三、深遠持久的影響
1.表現:文化對人深遠持久的影響表現在交往方式、_________和生活方式上。
2.原因:世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的___________。它們一經形
成,就具有確定的方向性,對人的_________和_________產生深遠持久的影響。
文化氛圍
自覺學習
主動接受
思維方式
核心和標志
綜合素質
終身發展
【自我小測】
[判一判](下列觀點,正確的打“√”,錯誤的打“×”)
1.文化決定人們的交往行為和交往方式。 ( )
提示:文化通過價值觀念、風俗習慣、文化程度等影響著人們的交往行為和交
往方式,但不能決定人們的交往行為和交往方式。
×
2.思維方式在人們的認識和實踐活動中形成,又反過來決定人們的認識和實踐
活動。 ( )
提示:思維方式在人們的認識和實踐活動中形成,并影響著人們的認識和實踐
活動,但不能決定人們的認識和實踐活動。
3.處在一定的文化環境中就一定能形成較高的文化素養。 ( )
提示:文化對人的影響具有潛移默化的特點,處在一定文化環境中有利于形成
一定的文化素養。但人的文化素養的形成過程,往往是自覺學習、主動感悟文
化的過程,只有主動接受健康向上的文化的熏陶,才會形成較高的文化素養。
×
×
4.交往方式和思維方式是人們文化素養的核心和標志。 ( )
提示:交往方式和思維方式在一定程度上能體現人的文化素養,但人們文化素
養的核心和標志只能是世界觀、人生觀和價值觀。
×
[選一選]
1.習近平總書記說得好,“家風好,就能家道興旺、和順美滿;家風壞,難免殃及子孫、貽害社會”。沐浴著謙虛謹慎、律己以嚴的家教熏陶,人會多一些手握戒尺、心存敬畏的自覺。這表明 (　　)
①文化影響人的實踐和認識活動
②文化總是無形的塑造人的品格
③文化環境決定人的行事方式
④人只能被動接受家風的影響
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
【解析】選A。①②符合題意,沐浴著謙虛謹慎、律己以嚴的家教熏陶,人會多一些手握戒尺、心存敬畏的自覺。這表明文化影響人的實踐和認識活動,文化總是無形的塑造人的品格; ③說法錯誤,文化環境影響人的行事方式,而不是決定; ④說法錯誤,人們接受健康向上的文化影響,往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程。所以人并不是被動接受家風的影響。
2.“戴口罩,測體溫,少聚集,勤洗手,勤消毒,勤通風”“拒絕野味,遠離病毒”,這些都是我們隨處可見的公益廣告。如今公益廣告已成為社區文化一道亮麗的風景線,給社區居民的言行帶來了可喜的變化。這表明 (　　)
A.文化對人的影響來自特定的文化環境
B.文化能在改造世界的過程中轉化為物質力量
C.文化對人的影響是無形的、強制的
D.文化對人的影響是深遠的、持久的
【解析】選A。材料強調社會文化中公益廣告給社區居民的言行帶來了可喜的變化,A符合題意;B與題意不符,題中沒有提及文化轉化為物質力量,而是強調文化對人的影響;C錯誤,文化對人的影響是無形的,但不是強制的;D與題意不符,題中沒有涉及文化對人的影響深遠持久。
3.中國儒家有一套處理人與人之間關系的辦法,概括起來就是“格、致、誠、正、修、齊、治、平”。做好這八個字,不但可以處理好人際關系,還可以治理天下。此外,中國百家均有一套處理人際關系的準則。這則材料說明
(　　)
A.文化影響著人們的交往方式
B.文化影響著人們的生活方式
C.文化影響著人們的實踐活動
D.文化決定著一個人的人格的形成
【解析】選A。該題主要強調中國百家均有一套處理人際關系的準則,表明文化對人交往方式的影響,A符合題意;題干未涉及人們的生活方式與實踐活動,B、C都不符合題意;D錯誤,一個人的人格的形成受到文化的影響,而不是文化決定著一個人的人格的形成。
4.一些海外華人在國外生活一段時間后感慨“國外雖好終是客”。從文化生活角度看,之所以有這種感覺是因為 (　　)
A.文化對人的影響是潛移默化的
B.文化對人的影響來自特定的文化環境
C.文化對人的影響是深遠持久的
D.文化對人的影響是主觀的、隨意的
【解析】選C。海外華人感慨“國外雖好終是客”,這是由于文化對人的影響是深遠持久的,C符合題意;A、B表述正確但與題意不符;D表述錯誤。
5.文化素養是評價一個人是否優秀的重要尺度。文化素養的核心和標志是
(　　)
A.知識文化修養
B.思想道德修養
C.世界觀、人生觀、價值觀
D.是否堅持馬列主義
【解析】選C。世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志,C正確;A、B、D與題意不符。感受文化影響
主題一　文化對人的影響的來源與表現
【問題探究】
探究一　文化對人影響的來源
　　情景　內蒙古赤峰市元寶山區平莊鎮前進村兩委領導高度重視孝心村的創建工作,突出抓好大樹孝風、制定孝制、建立孝堂、做好孝事、推薦孝賢等五大活動,適時舉辦“孝順兒子”“孝順媳婦”“好婆婆”典型評選活動。為了更好地傳播孝文化,利用元旦、端午節、中秋節、重陽節等重大節日,用村民們喜聞樂見的戲曲和文藝演出等演繹孝道文化,同時設立善行義舉榜,通過表彰村民善行義舉等形式,讓新的孝德觀念和價值取向日益深入人心。
問題:
1.材料告訴我們文化影響的來源是什么
提示:文化對人的影響來自特定的文化環境和各種形式的文化活動。該市依托深厚的孝文化底蘊,通過開展各種有益的孝文化活動,形成了良好的孝文化氛圍。
2.有人認為,只要具備良好的文化環境和文化活動,人們的認識活動和實踐活動就會成功,對此你如何認識
提示:①文化對人的影響,來自特定的文化環境和各種形式的文化活動,良好的文化環境和文化活動會推動人的認識活動和實踐活動的成功。
②人的認識活動和實踐活動還受到思維方式、社會條件等因素的影響,所以單純的文化環境和文化活動不能保證人們認識活動和實踐活動的成功,我們既要看到文化對人的各方面發展的重要影響,又不能將這一作用夸大化。
探究二　文化對人影響的表現
　　情景　中國人待客時“聊備薄酒”的自謙,卻被西方人誤解為“怠慢客人”;西方人聚餐時實行“AA制”即各付各的賬,卻往往被中國人視為吝嗇小氣。
問題:
1.材料體現了文化對人哪些方面的影響
提示:文化影響人的交往方式和思維方式。
2.引起上述禮節差異的原因是什么
提示:不同地域文化環境和價值觀念的差異。
【探究總結】
1.全面理解文化對人的影響:
(1)從內容看:一是特定的文化環境,不同的文化環境對人們有不同的影響;二是各種形式的文化活動,人們在文化生產、傳播、學習、積累等各種文化活動中受到文化的影響。
(2)從性質看:文化環境、文化活動對人既有積極的影響,也有消極的影響。因此,我們應正確對待和選擇所處的文化環境,積極參加健康向上的文化活動。
(3)從程度看:不能把影響作用當成決定作用。文化環境、文化活動不是影響人們行為和活動的唯一因素,不能認為文化環境、文化活動對人的發展起決定作用。
2.從微觀和宏觀兩個角度理解文化影響人的表現:
(1)微觀上:文化影響人們的交往行為和交往方式。文化的差異,使不同國家的禮儀、習俗等交往行為和交往方式存在差異。
(2)宏觀上:文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。不同的文化環境、不同的知識素養、不同的價值觀念,都會影響人們認識事物的角度以及認識的深度和廣度,影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇,實質上也就是文化影響人們對世界的認識和改造。
【深化點撥】理解實踐活動、認識活動、思維方式的關系
區別 ①實踐活動:人類改造自然界和人類社會的活動②認識活動:人類認識自然界和人類社會的活動③思維方式:人們在認識活動和實踐活動中形成的思維形式和思維程序的綜合,是一種思維框架
聯系 三者相互影響:一方面實踐、認識活動決定思維方式,另一方面思維方式不同會影響人們認識事物的角度以及認識的深度和廣度,影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇
【探究訓練】
1.(2019·錦州高二檢測)文化伴隨著每個人的生活。考試時,會不會作弊 公交車上遇到老人,會不會讓座 一張廢紙,會不會隨便丟棄……都體現出文化人格。文化是每個人的心靈名片,人的行動都是內心文化的反映。這表明 (　　)
A.文化決定人的實踐活動
B.人的社會行為體現文化差異
C.文化素養只能在生活小事中培養出來
D.文化是人類全部意識形態活動的反映
【解析】選B。不同人的不同行為選擇,體現的是各自的文化差異,B符合題意;A錯在“決定”;C錯在“只能”;文化包括意識形態性質的部分和非意識形態的部分,D錯誤。
【深化點撥】實踐與文化的關系
(1)實踐是文化的來源,實踐是促進文化發展的根本動力。
(2)文化影響、反作用,而非決定實踐發展。
2.低碳文化正在逐漸變成影響我們發展的一種戰略。低碳文化的感染力和作用力使個人的生活方式發生重大轉變。這說明(　　)
A.文化對人的影響是有形的,不可抗拒的
B.文化影響著人們的實踐活動、認識活動和思維方式
C.良好的文化氛圍必然使人進步
D.文化對人的影響是積極的
【解析】選B。材料強調低碳文化對人的影響,B符合題意;文化對人的影響是無形的,A錯誤;人們接受健康向上的文化影響,往往是自覺學習,主動接受文化熏陶的過程,良好的文化氛圍必然使人進步說法錯誤,C錯誤;文化有先進和落后之分,D錯誤。
3.世界微笑日,是唯一一個慶祝人類行為表情的節日。世界精神衛生組織將每年的5月8日確定為世界微笑日,這一天會變得特別溫馨,在對別人的微笑中,你也會看到世界對自己微笑起來,在人與人之間傳播愉悅與友善,增進社會和諧。微笑使心靈凈化、社會和諧,這說明 (　　)
①文化影響人們的交往行為和交往方式
②人們的精神活動離不開物質活動
③人們在社會實踐中創造發展和享用文化
④文化是一種物質活動
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析】選C。①符合題意,“世界精神衛生組織將每年的5月8日確定為世界微笑日,這一天會變得特別溫馨,在對別人的微笑中,你也會看到世界對自己微笑起來,在人與人之間傳播愉悅與友善,增進社會和諧”說明文化影響人們的交往行為和交往方式; ②不符合題意,材料主旨不在于強調人們的精神活動離不開物質活動;③符合題意,“世界微笑日,是唯一一個慶祝人類行為表情的節日”說明人們在社會實踐中創造發展和享用文化;④說法錯誤,文化是人們認識世界和改造世界的精神力量而不是物質活動。
【補償訓練】
　　由美國耶魯大學華裔教授蔡美兒撰寫的《虎媽戰歌》一書在美國引起轟動,并引起了美國關于中美教育方法的大討論。通常認為美國人能較為輕松地對待子女的教育,并不過分追求高學歷、好職業的功利性目標;而中國人一般希望把孩子培養成“才”,將來有出息,謀個好職業,一生能在順境中度過。以上差異表明 (　　)
①文化環境影響著人們的價值取向
②一定的文化環境中只能產生一種思維方式
③不同的文化教育環境對人們的交往方式產生不同的影響
④不同的文化教育環境影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【解析】選C。一定的文化環境中可能產生多種思維方式,②觀點絕對;材料不涉及人們的交往方式,③不符合題意;材料強調了中美兩國居民對待教育的不同態度,①④正確且符合題意。
4.中國人以謙虛為美德,而美國人對中國人“水平不高,能力有限”的自謙并不以為然,相反地會認為你缺乏自信,不知有多少留學生在美國因為“謙虛”而丟掉了飯碗。這表明 (　　)
A.特定的文化環境是由特定的經濟環境決定的
B.文化環境不同,人們的交往行為和交往方式完全不同
C.不同的文化環境影響人們的思維方式和認識活動
D.思維方式不同,反映的文化內涵也完全不同
【解析】選C。材料反映的是中美文化環境不同導致思維方式和認識活動不同,C項符合題意。
【補償訓練】
　　巴金說,他在散文創作上主要受中國古今散文優秀傳統的影響,他兒時背誦的《古文觀止》里的兩百多篇散文是他從事散文創作的“真正的啟蒙先生”。這段材料主要表明 (　　)
①文化影響著人們的交往行為和交往方式
②文化影響著人們的認識活動和思維方式
③文化對人的影響是深遠持久的
④文化能夠在人們認識世界和改造世界中轉化為物質力量
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
【解析】選C。古文作用于散文創作,說明文化對人的認識活動和思維方式產生深遠持久的影響,②③符合題意;材料沒有涉及交往行為和交往方式,①與材料無關;材料沒有涉及“轉化為物質力量”,④與材料無關。
主題二　文化對人的影響的特點
【問題探究】
　　情景　在石家莊創建文明城之際,省會各街道、社區通過多種形式,在轄區普及文明禮儀規范,倡導文明禮儀新風,讓“文明花”在居民心中生根、發芽。長安區阜康街道側重傳播優秀的中華傳統文化,打造了一條“孝文化”景觀長廊,引導居民“百善孝為先 諸事和為貴”;長安區躍進街道和平時光社區居委會和物業“雙劍合璧”,扮靚社區。
問題:
1.該市長安區阜康街道為何打造“孝文化”景觀長廊
提示:文化對人的影響,來自特定的文化環境,來自各種形式的文化活動。打造文化長廊,有利于潛移默化地提高居民的文化素養。
2.如何理解讓“文明花”在居民心中生根、發芽
提示:文化對人的影響,具有潛移默化、深遠持久的特點。讓“文明花”在居民心中生根、發芽,重視了文化潛移默化的影響,有利于讓文化深遠持久地影響人的發展。
【探究總結】
1.潛移默化和深遠持久的比較:
潛移默化 深遠持久
含義 指人的交往方式和思維方式因受文化的影響而在不知不覺中發生變化 “深”強調影響程度,“遠”強調影響的空間范圍,“持久”強調時間上具有延續性
角度 側重影響的過程和無形性 側重影響的效果和持久性
特點 一般不是有形的、強制的 具有相對穩定性,短期內一般不會改變
誤區 人們總是消極被動地接受文化影響 文化對人的影響是一成不變的
2.文化對人的影響并不是一成不變的:
文化對人的影響是深遠持久的,但并不是一成不變的。隨著時間的推移,人們業已形成的觀念、思維方式等也會發生相應的轉變。
【方法總結】如何區分判斷文化對人的影響的兩個特點
(1)明確各自內涵的主要指向性。潛移默化主要指向的是文化影響的無形性,讓人們在不知不覺中受到影響;深遠持久主要指向的是文化對人的影響的長期性,所受到的影響一時難以抹去。
(2)從時間和空間上進行判斷。潛移默化主要強調人們受外在環境的影響,包括在各種看不見和摸不著的文化氛圍中受影響,在各種形式的文化活動中受影響;深遠持久主要強調文化對人的影響的時間比較長,影響在短時間內難以消失,側重于文化對人的影響的持續性和穩定性。
【探究訓練】
1.農歷八月十五日,是中國傳統的中秋佳節。受中華文化的影響,中秋節也是東南亞一些國家尤其是生活在當地的華僑華人的傳統節日。雖然在各地人們過中秋的形式不一樣,但吃月餅、賞月等仍然是許多海外華人世代相傳的中秋習俗。這說明文化對人的影響具有 (　　)
A.潛移默化的特點 B.深遠持久的特點
C.自身傳承的特點 D.有形強制的特點
【解析】選B。文化對人的影響具有潛移默化、深遠持久的特點,故先排除C、 D;許多海外華人世代相傳中保留著中秋習俗,這體現的是文化對人深遠持久的影響,排除A,選B。
2.(2019·孝感高二檢測)盡管已經在國外生活了幾十年,但閩籍華裔陳先生一家還是喜歡喝烏龍茶,習慣用筷子,見到家人仍能講一口地道的家鄉話。這說明
(　　)
①文化影響人們的生活方式
②文化對人的影響具有深遠持久特點
③文化習俗對人的影響是永恒不變的
④價值觀對人的綜合素質和終身發展具有深遠持久的影響
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
【解析】選C。陳先生在國外生活幾十年后仍堅持原有生活方式,①②符合題意;③錯在“永恒不變”;材料沒有涉及價值觀問題,排除④。
【補償訓練】
　　電視劇《青春期撞上更年期》反映了“80后”大戰“50后”,兩代人在愛情以及生活方面的差異。這說明 (　　)
①文化可以轉化為物質力量
②文化對人的影響是潛移默化的
③文化對人的影響是深遠持久的
④文化是經濟、政治的反映
A.③④ B.①④ C.②③ D.①②
【解析】選A。“80后”“50后”兩代人在愛情以及生活方面有差異,反映了文化對人的影響具有深遠持久的特點,也是對那個時代的反映,③④正確;文化在一定條件下可以轉化為物質力量,①說法太絕對;②不符合題意。
3.學校教育應該是:給你一部歷史讓你翻閱;給你一種文化讓你感受;給你一些時間讓你安排;給你一個舞臺讓你表演;給你一些機會讓你創造;給你一個期待讓你自我成長。這說明 (　　)
A.接受健康向上的文化熏陶需要自覺與主動
B.終身學習是一種生活習慣和生活方式
C.文化影響人們的交往行為和交往方式
D.文化對人的影響是潛移默化、深遠持久的
【解析】選A。材料中“讓你翻閱”“讓你感受”“讓你安排”等,強調的是學校教育應該是教會學生自覺、主動地接受健康向上的文化的熏陶,A符合題意;B、C、D與材料無關。
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7(共13張PPT)
第2課時　文化塑造人生
一、豐富精神世界
1.優秀文化能夠豐富人的精神世界的原因:人創造了文化,文化也在_____著
人。優秀文化能夠豐富人的_________。
2.培養健全人格的重要途徑:積極參加_________的文化活動,不斷豐富自身
的_________。
3.我國人民精神世界的主流:改革開放以來,空前繁榮的中國特色社會主義文
化,使得_________、集體主義、_____________,科學文明、開拓進取、健康
向上的思想觀念和_________,成為我國人民精神世界的主流。
課前自主學習
塑造
精神世界
健康有益
精神世界
愛國主義
社會主義思想
道德風尚
二、增強精神力量
1.優秀文化能夠增強人的精神力量的原因:優秀文化作品總能以其特有的
_______和_______,使人深受震撼、力量倍增,成為照亮人們心靈的_____、
引領人們前進的旗幟。
2.先進文化能夠增強人的精神力量的原因:中國共產黨始終代表中國_____
_____的前進方向。這種先進文化,給人以無窮的_________。
感染力
感召力
火炬
先進
文化
精神力量
三、促進人的全面發展
1.人的全面發展的表現:人的_____________、_____________和健康素質等各
方面得到全面提高。
2.社會發展和人的發展的關系:社會發展和人的發展是_________、_________
的。
3.優秀文化能夠促進人的全面發展的作用:優秀文化對促進_____________起
著不可替代的作用。
思想道德素質
科學文化素質
相互結合
相互促進
人的全面發展
【自我小測】
[判一判](下列觀點,正確的打“√”,錯誤的打“×”)
1.各種文化都能豐富人的精神世界。 ( )
提示:不同的性質的文化的作用是不同的,只有優秀的文化才能豐富人的精神
世界。
2.文化決定人的價值取向。 ( )
提示:文化能影響而非決定人的價值取向。
×
×
3.不同文化背景下的人們對同一行為的評價是不同的。 ( )
提示:文化影響人們的認識活動和思維方式,但不同文化背景下的人們對同一
行為的評價不一定不同。
4.社會發展必然帶來人的全面發展。 ( )
提示:社會發展和人的發展雖然是相互結合、相互促進的,但是,社會的發展并
不一定帶來人的全面發展。要實現人的全面發展,還必須自覺學習,主動接受
健康向上的文化影響,積極參加健康有益的文化活動等。
×
×
[選一選]
1.優秀文化之所以能增強人的精神力量,是因為優秀文化作品 (　　)
A.使人深感震撼、力量倍增
B.成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟
C.具有特殊的感染力和感召力
D.激勵人們不斷創造美好幸福的生活
【解析】選C。A、B、D指向優秀文化增強人的精神力量的表現或意義,不是題干所要求的原因;優秀文化作品因其特殊的感染力和感召力,能增強人的精神力量,C符合題意。
2.英國詩人雪萊說:“偉大的詩篇即永遠噴出智慧和歡欣之水的噴泉。”這一論斷說明 (　　)
A.文化能夠促進人的全面發展
B.文化是由人創造的
C.文化具有豐富的形式
D.優秀文化能夠豐富人的精神世界
【解析】選D。“偉大的詩篇”強調的是優秀文化,“噴出智慧和歡欣之水的噴泉”體現文化對人的積極作用,D正確;A說法不正確且與題意不符;B、C與題意不符。
3.中國夢承載著中華民族的理想和追求,已成為中華兒女實現民族復興的精神動力。這著重表明優秀文化 (　　)
A.能豐富人的精神世界 B.能增強人的精神力量
C.能促進人的全面發展 D.能塑造人的健全人格
【解析】選B。中國夢能夠激勵我們不斷奮發圖強,表明優秀文化能增強人的精神力量,B符合題意;材料強調中國夢作為精神動力的作用,A、C、D均不符合題意。
4.堅忍不拔的青松、挺拔多姿的翠竹、傲雪報春的冬梅,被譽為“歲寒三友”,文人雅士常借此來表達自己對品格的追求,這表明 (　　)
A.文化能增強人的知識和技能
B.文化是一種物質力量
C.文化具有培育和塑造人的功能
D.文化是歷史進步的源泉
【解析】選C。文人雅士借青松、翠竹、冬梅表達自己對品格的追求說明文化對人的作用即文化具有培育和塑造人的功能,C符合題意;材料并未說明文化能增強人的知識和技能,A不符合題意;文化應是一種精神力量,B錯誤;社會基本矛盾運動是歷史進步的源泉,D錯誤。
5.人越全面發展,社會的物質文化財富就會創造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物質文化條件越充分,又越能促進人的全面發展。這說明
(　　)
A.文化是由人所創造的
B.人的全面發展是永無休止的過程
C.社會生產力的發展水平是逐步提高的歷史過程
D.社會發展和人的發展的過程是相互結合、相互促進的
【解析】選D。題干強調社會發展和人的發展的過程是相互結合、相互促進的,D符合題意;A、B、C觀點正確,但與材料意思不符。文化塑造人生
主題一　豐富精神世界和增強精神力量
【問題探究】
　　情景　“予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯……”北宋著名文學家范仲淹的不朽名篇《岳陽樓記》在湖南岳陽樓景區前被反復吟誦。根據景區規則,活動期間來岳陽樓的游客只要在10分鐘內用普通話背出《岳陽樓記》,就可免費獲得全價80元的景區門票。這一做法得到網友們的喝彩。網友甲說:“實際上得到的不僅僅是一張門票,更是對傳統文化的體驗、學習與傳承。”乙說:“送出去的是一張門票,更是送出去了一種強國富民的力量。”丙說:“領了一張免費門票,裝了一腦憂樂情懷。”
問題:
1.岳陽樓景區的這一文化舉措,在游客中產生了強烈的共鳴,這體現出文化對人什么樣的作用
提示:從“強烈的共鳴”這一信息可以看出,這一優秀文化活動具有很強的感染力和感召力,讓游客們深受震驚,對人們產生了較強的激勵作用。所以,這一文化舉措體現出優秀文化能夠增強人的精神力量。
2.網友們的評論體現出優秀文化在塑造人生方面發揮著怎樣的作用
提示:網友甲的觀點體現出優秀文化能促進人的全面發展,網友乙的觀點體現出優秀文化能增強人的精神力量,網友丙的觀點體現出優秀文化能豐富人的精神世界。
3.有人認為:文化豐富精神世界、增強精神力量。如何評價上述觀點
提示:上述觀點看到了文化的作用,但沒有注意文化影響的兩重性,只有先進的、健康的、優秀的文化才能豐富精神世界、增強精神力量。
【探究總結】
1.豐富精神世界和增強精神力量的區別:
豐富精神世界 增強精神力量
作用范圍 只停留在主觀領域 通過實踐轉化為人們行動的動力
側重點 側重于廣度 側重于力度
獲得途徑 積極參加健康有益的文化活動,培養健全人格 學習優秀文化作品,學習先進文化
聯系 ①都是文化對人的影響,都能促進人的全面發展;②豐富的精神世界有利于迸發強大精神力量,強大的精神力量激發人們更自覺地接受健康向上的優秀文化,從而豐富精神世界
2.準確理解優秀文化對人的精神世界的影響:
(1)文化對人的精神世界的影響體現在對個人人格的塑造上,不同的文化環境對人格的形成具有不同的影響。
(2)優秀的文化作品,能夠使人的心靈得到凈化,思想境界得到提升,對人們的人格形成產生積極的影響;相反,消極落后的文化則會對人格的形成產生消極的影響。
(3)優秀文化作品之所以能對人們產生深刻的影響,就在于其所具有的崇高精神內涵。
3.兩方面掌握優秀文化增強人的精神力量:
(1)原因:
①優秀文化作為一種社會精神力量,可以在一定條件下轉化為物質力量,促進個人的成長和社會的進步。
②優秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,激勵和引領人們不斷開拓進取。
(2)做法:
①國家:為優秀文化的發展創造良好的社會氛圍,使優秀文化給人以無窮的精神力量。
②個人:積極參加健康有益的文化活動,自覺主動地接受健康向上的文化,全面提高個人素質,增強自身的精神力量。
【易錯警示】區分不同文化的塑造作用
(1)文化影響和反作用于個人成長,但不同性質的文化的作用是不同的。
(2)優秀文化才能豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發展。
【方法總結】用標志詞法區分“豐富精神世界”和“增強精神力量”
(1)文化“豐富精神世界”常用欣賞到、感受到、體驗到、體會到、領略到、修養、境界等。
(2)文化“增強精神力量”常用增強、鼓舞、激勵、振奮、促進等詞語。
【探究訓練】
1.唐詩宋詞,是我們不可或缺的精神家園。她像一幅優美平和的畫卷,閱讀她可以讓我們心靈恬淡、精神凈化。這表明 (　　)
①優秀文化增強人的精神力量
②文化對人的影響深遠持久
③優秀文化豐富人的精神世界
④文化對人的影響潛移默化
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
【解析】選B。①③符合題意,唐詩宋詞,是我們不可或缺的精神家園。她像一幅優美平和的畫卷,閱讀她可以讓我們心靈恬淡、精神凈化。這表明優秀文化增強人的精神力量,優秀文化豐富人的精神世界;②④不符合題意,材料并沒有強調文化對人的影響深遠持久、文化對人的影響潛移默化。
【補償訓練】
　　(2019·葫蘆島高二檢測)中國教育學會副會長、蘇州大學教授、博士生導師朱永新說:“我無數次表達過我對閱讀的意義與價值的基本觀點,一個人的精神發育史就是他的閱讀史,一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平,一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育,一個書香充盈的城市必然是一個美麗的城市。”從文化生活角度看,這主要表明 (　　)
①讀書能提高人的文化素養,豐富人的精神世界
②選擇、傳遞和創造文化是書籍具有的特有功能
③讀書能夠促進精神力量轉化為強大的物質力量
④積極參加閱讀活動有利于塑造和培養健全人格
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】選B。讀書可以豐富人的精神世界、提高人的文化素養、塑造人的健全人格,①④正確分析了加強閱讀的原因;書籍自身不會選擇和創造文化,排除②;在實踐中精神力量才能轉化為物質力量,③錯誤。
2.2019年3月4日,習近平總書記指出,深刻解讀中華人民共和國70年歷史性變革中所蘊藏的內在邏輯,講清楚歷史性成就背后的中國特色社會主義道路、理論、制度、文化優勢,更好用中國理論解讀中國實踐,為黨和人民繼續前進提供強大精神激勵。這說明 (　　)
①優秀文化可以增強人的精神力量
②優秀文化是引領人們前進的旗幟
③文化有其自身的傳承性和相對獨立性
④文化是人們認識世界和改造世界的物質力量
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
【解析】選A。用中國理論解讀中國實踐,為黨和人民繼續前進提供強大精神激勵,說明優秀文化增強人的精神力量,成為引領人們前進的旗幟,①②符合題意;材料沒有體現文化的傳承性和相對獨立性,③與題意無關;文化是一種精神力量,不是物質力量,④錯誤。
3.近年來,“詩和遠方”漸回公眾視野。當今科技發達,物質資源豐富,但隨著各類電子產品逐漸滲入人們的生活,很多人終日沉浸于網絡,漸行漸遠地偏離了心靈和自然。所以,“面朝大海,春暖花開”仿佛是物質和技術構筑的叢林里的絲絲清風,給人們帶來了自然的氣息和心靈的撫慰,引起了無數人的精神共鳴。
運用《文化生活》知識,說明經典詩歌為什么能引起人們的精神共鳴。
【解析】主要考查優秀文化的作用。本問是原因類試題,經典詩歌屬于優秀文化。我們應該發揮經典詩歌在豐富人的精神世界,增強人的精神力量方面的作用。讓人們在潛移默化中受到經典詩歌的影響。
答案:經典詩歌具有感染力和感召力,可以豐富人的精神世界,增強人的精神力量。經典詩歌能使人獲得精神享受和思想啟示,影響人的實踐活動、認識活動和思維方式。經典詩歌能夠在潛移默化中影響人的世界觀、人生觀和價值觀。
主題二　促進人的全面發展
【問題探究】
　　情景　福建省泉州市豐澤區“百姓書房”世界讀書日系列活動正式啟動。系列活動包括“閱讀一小時”萬人閱讀馬拉松、“愛·閱讀”公益親子活動等。2019年4月起,豐澤區啟動中小學“書香·墨香”校園創建工作,以創建“書香墨香校園”為導向,以“讀好書、寫好字、做好人”為主題,力爭在2020年,全區85%以上的中小學建成“書香墨香校園”,推出一批“書香校園”示范校和“墨香校園”書法教育特色校。有人說“閱讀是一種生活方式”。人既然作為人,存在著就必須閱讀。
問題:
1.閱讀與培養健全的人格之間存在何種關系
提示:閱讀優秀文化作品,體現了人們對真、善、美的追求,能夠不斷豐富自身的精神境界,這是培養健全人格的重要途徑。
2.人“存在著就必須閱讀”,閱讀是人“修煉”的重要方式,這說明了什么道理
提示:文化對人的影響巨大,人創造了文化,文化也在塑造著人。優秀文化能夠豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發展。
【探究總結】
1.準確理解人的全面發展:
(1)人的全面發展是一個歷史范疇,在不同的歷史時期,其具體要求和內容是不同的。
(2)人的全面發展與社會發展是相互促進的,但不是“一定促進”。
(3)提高人的全面素質,即提高人的綜合素質。在人的綜合素質中,無論哪一方面比較欠缺,都會嚴重影響人的全面發展。正因為這樣,現代社會的人才必須符合時代發展的需要,要與時俱進,成為全面發展的復合型人才。
2.弄清楚文化影響人與文化塑造人的區別與聯系:
(1)區別:文化影響人指文化影響人的交往行為和交往方式,影響人的實踐活動、認識活動和思維方式。文化對人的影響可以是積極的,也可以是消極的;文化塑造人指優秀文化豐富人的精神世界,增強人的精神力量,促進人的全面發展。
(2)聯系:文化塑造人是文化影響人的具體表現,側重于積極的影響。
【深化點撥】兩視角明確文化的作用
(1)在社會發展中:文化的社會作用表現為文化對經濟和政治具有反作用。文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。
(2)在個人成長中:文化對人具有潛移默化和深遠持久的影響。優秀的文化能夠豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發展。
【探究訓練】
1.2020年是毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》發表78周年。78年來,“文化為人民服務”的思想激勵一代又一代文藝工作者走出書齋,投身沸騰的生活,走入人民大眾之中,創作出一批批無愧于時代和人民的作品。這說明 (　　)
①優秀文化可以豐富人的精神世界,增強人的精神力量
②文化對人的影響是深遠持久的
③文化有其自身的傳承性和相對獨立性
④文化是人們認識世界和改造世界的物質力量
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
【解析】選A。“文化為人民服務”的思想激勵一代又一代文藝工作者,說明文化對人的影響是深遠持久的,優秀文化可以豐富人的精神世界,增強人的精神力量,①②正確。③與題意無關;④說法錯誤,文化是一種精神力量,不是物質力量。
2.(2019·濰坊高二檢測)某校積極開展“爭做美德少年”“給父母一封信”“扣好人生第一粒扣子”等教育實踐活動,堅持每學期組織一次全校性的法制講座或報告會。這些活動的開展意在 (　　)
①營造豐富多彩的文化氛圍
②讓學生在實踐中享用文化
③提升學生的科學素養
④促進學生的全面健康發展
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析】選D。開展優秀文化教育活動,能夠讓學生享用文化、促進自身全面發展,②④符合題意;營造文化氛圍不是目的,①不符合題意;題中的文化活動,不涉及提升學生的科學素養,③與材料無關。
【深化點撥】正確認識人的全面發展
(1)人的全面發展,包括德智體美勞等多方面的素質要求。
(2)人的發展要求,在不同時期、不同情況下會有所不同。
(3)人的全面發展,與社會發展存在相互影響和制約關系。
3.“文化蘊藏著巨大的力,這種力不同于物理學上的力,物理的力是人類用來‘化’自然界的,文化的力是用來‘化’自身的。”這一說法表明 (　　)
A.文化構造了人的本質
B.文化具有培育和塑造人的功能
C.文化是社會發展的主導力量
D.文化是歷史進步的重要源泉
【解析】選B。題中材料中的關鍵信息是“文化的力是用來‘化’自身的”,強調了文化對人的培育和塑造功能,B正確;A、C、D與材料主旨不符。
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