資源簡介

第一單元 我們周圍的物體
（單元目標）
第一單元 我們周圍的物體
（思維導圖）
第二單元 動物
（單元目標）
第二單元 動物
（思維導圖）
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發現物體的特征-·學會觀察一個物體，能描述并記錄一個物體的特征
誰輕誰重-·能用掂量、稱重等測量方法比較出物體的輕重
認識物體的形狀··把物體裝進盒子里如何能裝得更多
我們周圍的物體
給物體分類--
給物體編號，選擇物體的一個特征進行分類
觀察一瓶水·
了解生活離不開水，知道水的特征；比較水與其他物體
的相同點和不同點
它們去哪里了·通過實驗觀察鹽、紅糖和小石子在水中的變化
認識一袋空氣·
用塑料袋收集一袋空氣，觀察它的樣子，描述空氣的
特征
顏色
形狀
特征
大小
輕重
顏色
形狀
分類
我們周圍的物體
大小
輕重
水的特征
無色無味、會流動、液體
溶解現象
不同的物體溶解能力不同
空氣的特征
無色無味、會流動、氣體
我們知道的動物-~~知道動物是有生命的，能說出動物的一些共同特征
校園里的動物·通過實地觀察，認識校園中常見動物的名稱及其特征
觀察一種動物-·觀察蝸牛的外部特征、應激反應和運動方式
動物
給動物建個“家”·
結合對蝸牛的了解和觀察，給蝸牛建個“家”，觀
察蝸牛在新“家”里是怎樣生活的
觀察魚
通過對魚的觀察，發現魚的身體特點，知道魚靠什么呼吸和
運動
給動物分類--。
學會自己制訂一種分類標準，給動物分類
能自己運動
共同特征
吃食物
需要空氣
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陸地
不同的環境
水里
動物
生活在陸地上還是水里
有腿還是沒有腿
分類（便于研究）
觀察動物時，不驚動、不傷害動物，不損壞它們的“家”
動物是人類的朋友，我們要保護動物

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