資源簡介

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人教版政治八年級下冊第二單元復習課教學設計
課題 第二單元 理解權利義務復習 單元 二 學科 道德與法治 年級 八
學習目標 1.知道我國公民享有哪些基本權利，懂得享有這些權利的重要性；知道公民基本權利的具體內容，了解其實現的具體方式2.知道行使權利的界限，懂得依法行使權利；了解維護公民權利的方式，知道如何正確維護權利3.知道我國公民享有哪些基本義務，懂得履行這些義務的意義；了解公民義務的具體內容和要求4.懂得權利與義務的關系，理解權利與義務相統一；知道違反義務應承擔的責任
重點 1.知道行使權利的界限，懂得依法行使權利；2.了解維護公民權利的方式，知道如何正確維護權利
難點 懂得權利與義務的關系，理解權利與義務相統一；知道違反義務應承擔的責任
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 【故事導入】——故事提興趣，復習更有趣視頻《人民戰“疫”》導入,觀看視頻并思考：在這場疫情防控的人民戰爭中，各行各業是如何履行公民的基本義務？你還能說說其他類似的例子嗎？與同學分享下。 看視視頻思考問題。 視頻引入，激發學生興趣
講授新課 第一學程： 學習任務 知識清單識記主問題我國公民享有哪些基本權利 （是什么）2.憲法規定公民必須履行哪些基本義務 （是什么）3.公民為什么要依法行使權利？(為什么說行使權利有界限？)（為什么）4.為什么要履行法定義務？（為什么）5.公民如何依法行使權利，維護自身權益？（怎么做）6..怎樣履行法定義務？（怎么做）7.如何理解權利與義務的關系？（如何理解沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務？）8.怎樣處理權利與義務的關系？（怎樣做到權利與義務相統一？）學法指導： 第一步：自學要求請大家全體起立，仔細閱讀本單元思維導圖知識提綱，不拘形式，并快速回顧識記以上內容。獨立思考，標記問題。第二步：互學要求同桌互背，檢驗成果，過關即坐。第三步：展學要求小組4人上臺展示記憶成果，依據思維導圖，組長主持，CD號分別展示問題，AB號補充。組長總結。主問題設計意圖通過自主學習，讓學生理解權利與義務的內容、原因、做法，明確如何處理權利與義務關系，懂得享受權利同時要履行義務。增強權利意識和義務觀念。主問題預設答案1.我國公民享有哪些基本權利 ①政治權利和自由(包括選舉權和被選舉權、政治自由、監督權等)、人身自由(包括人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護。人身自由是公民最基本最重要的權利)。②社會經濟與文化教育權利(包括財產權、勞動權、物質幫助權、受教育權、文化權利等)。③平等權、宗教信仰自由等權利。2.憲法規定公民必須履行哪些基本義務 ①遵守憲法法律、維護國家利益。②依法服兵役，依法納稅。③勞動的義務、受教育的義務、夫妻雙方實行計劃生育的義務。④父母撫養教育未成年子女的義務和成年子女贍養扶助父母的義務等。3.公民為什么要依法行使權利？(為什么說行使權利有界限？)（1）任何權利都是有范圍的。行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。（2）我國憲法規定，在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。（3）公民依法行使權利，遵守正當程序，有利于公民實際享受權利。4.為什么要履行法定義務？（1）法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。（2）自覺履行法定義務，是公民的不可推卸的責任。（3）違反法定義務必須依法承擔相應的法律責任5.公民如何依法行使權利，維護自身權益？（1）任何權利都是有范圍的。行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。（2）我國憲法規定，在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。（3）公民行使權利，應依照法定程序，按照規定的活動方式，步驟和過程進行。（4）如果公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括協商、調解、仲裁和訴訟。 6.怎樣履行法定義務？(1)我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做。(2)我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做。 7.如何理解權利與義務的關系？（如何理解沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務？） 權利和義務相統一。（1）公民的權利和義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。（2）公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。（3）公民的某些權利同時也是義務。勞動和受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務8.怎樣處理權利與義務的關系？（怎樣做到權利與義務相統一？）（1）堅持權利與義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。(2)我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。 自主學習，完成自學任務。組內對學互學 引導學生學會自學，互學，展學，增強學生學習參與度，提升學習效率。
第二學程： 學習任務 典型習題鞏固理解【客觀題】1．(2021年黑龍江龍東地區）下列行為中，屬于正確行使公民權利的是(A )A．小嚴檢舉鄉政府違法占用村民承包地 B．小劉大學畢業后積極報名參軍C．小張未經國家機關批準，擅自組織游行示威 D．小李自己開餐館，每月按國家要求繳納稅款2. （2021年湖南常德）被迫追劇、被迫聽神曲……乘坐軌道交通時經常會遇到個別乘客旁若無人開手機外放的情況。對此，很多乘客表示“敢怒不敢言”。2020年12月1日起，新修訂的《X市軌道交通乘客守則》施行，規定禁止在軌道區域使用電子設備外放。X市的這一規定( B )①干涉了公民正當的權利;②表明任何權利都是有邊界的;③說明公民在行使權利時不得損害其他公民合法的權利;④體現了公民權利義務的一致性A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3.“任性”是“任由著自己的性子來”的縮寫。隨著互聯網的快速發展，我們的生活越來越離不開網絡，但在微博、微信、QQ等公共空間決不可“任性”，因為( C )①公民的權利和義務具有一致性②公民要在道德允許和許可的范圍內行使權利③公民享受網絡便利的同時要履行相應的義務④公民行使權利時不得損害他人的合法權益A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④4.下列對維權方式認識正確的是（D ）①仲裁不具有約束力 ②仲裁能最大限度地保護當事人的商業秘密和商業信譽 ③訴訟是通過當事人雙方自愿解決 ④公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產爭議時,可申請仲裁A.①③ B. ①② C. ③④ D. ②④5.八年級學生小義說:“受教育是我的權利,我想上學就上學,我不想上學就不上。”下列，對其說法評析正確的是(C)①片面地強調自己享有的權利,忽視了自己應履行的法定義務　②受教育是我們的權利,可以放棄　③割裂了權利義務的統一性　④違反了我國義務教育法的有關規定A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【材料分析題】材料分析題做題方法指導：一、認真審問題。 明確是哪類問題. 如問的是是什么、為什么、還是做法，從哪個角度，需不需要結合材料等。二、認真閱讀材料。 邊讀邊劃出有效的句子。 對材料進行分層、分段，明確材料講了幾個意思。三、認真組織答案。 答案要準確，語言要順暢，結構要正確，書寫要規范。四、熟練背誦課本知識 做題游刃有余，才能提高正確率。學法指導：1.互學：第一環節：4人一組，有序交流，D號先講，依次補充。 第二環節：組長匯總，歸納總結，達成共識、轉回座位 。 2.展學：A號主持，D號先講，C號補充，B號總結提升。聲音洪亮，表達清晰、流暢。典型題例（材料分析題）1、事件一：近段時間小海發現學校門口有一地攤在向學生賣口袋書，內容不太健康，涉黃涉暴，于是小海給市長熱線打電話反映了這一情況。不久，學校周圍的地攤被有關部門依法取締了。事件二：縣鄉人大代表法定選舉日到了。一大清早，小海看到19歲的表姐小美高興地拿著選民證，到所在的街道中心選區參加了選舉大會，投上了地神圣的一票。（1）小海和小美分別行使了哪項政治權利 事件三：“五一”假期，小海的舅舅李明在延安市吳起縣勝利山景區旅游時，為了拍照，攀爬紅軍雕塑，他的行為被媒體報道后，引起公眾廣泛譴責，之后李明被國家旅游局列入“全國游客不文明行為記錄”，其不文明行為記錄信息保存期跟為10年。你從這則材料中獲得了哪些啟示 【參考答案】（1）監督權，選舉權（2）①在我國，公民的權利和義務具有一致性，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利，我們應正確行使權利，忠實履行義務；②誰不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，我們要做一個負責任的人；③我們應該加強自身道德修養，自覺遵守社會公德。2.進入寒假，八年級學生小明開啟了他一天的快樂生活：早上，他認真完成自己早已計劃好的“每日寒期作業”，用行動不斷完善自己；午飯后，他主動洗碗、拖地板、洗衣服，用行動減輕父母的勞累；下午，他拿到了文學創作稿費，并把扣除稅費后的稿費捐給了老年公寓，用行動溫暖社會。 當媽媽問他為什么要這樣做時，他說：“權利就像手上捧著的一顆珍珠，它體現著當家作主的榮耀；義務就像手里握著的一把鋤頭(一種農具)，它意味著要付出辛勞的汗水。我要一手捧著珍珠，一手握著鋤頭。”（1）小明積極行使了什么權利？認真履行了哪些義務？（4分）（2）作為一名公民，為什么要“一手捧著珍珠，一手握著鋤頭”？（4分） (3)小明的快樂生活給我們哪些啟發？（4分）【參考答案】（1）權利：受教育權；文化權利；財產權。義務：孝敬父母(或：贍養扶助父母)的義務；受教育的義務；依法納稅的義務； （2）權利和義務相統一。①公民的權利和義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。（3）①我們要堅持權利和義務相統一；我們不能只享有權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享有權利；②我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。3. 2020年3月，在我國聯合抗疫期間，澳籍華裔女子在抵達北京后的第二天，未按規定居家隔離，且早上外出跑步并未戴口罩。社區工作人員發現后對她進行勸阻，她不僅不聽且無理回擊：“我有跑步的自由，誰也不能剝奪我的權利！”在社區人員對她勸阻的過程中，她甚至大呼救命，斥責工作人員對她進行騷擾。最后社區強制性安排她在家隔離。這段視頻被傳到網上后，網友們瞬間被她激怒了，大家同仇敵愾，對她進行無情的譴責，在相當短的時間內她就火爆全國。“跑步女”的公司得知這個消息后在公司官網迅速回應，公司做出將她辭退的決定。事情并沒有到此結束，鑒于“跑步女”惡劣的做法，北京警方表示她已經觸犯了我國法律，決定對她進行如下處罰：注銷居留許可，限期離境！（1）“我有跑步的自由，誰也不能剝奪我的權利！”請從正確行使權利的角度談談你對這一觀點的認識。（2）請從履行法定義務的角度談談“跑步女”受法律處罰給我們的警示。 【參考答案】（1）這一觀點是片面的。①任何權利都是有范圍的。行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。②我國憲法規定，在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。③公民依法行使權利，遵守正當程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解。（2）一方面：①法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。 ②自覺履行法定義務，是公民的不可推卸的責任。 ③違反法定義務必須依法承擔相應的法律責任 另一方面：①我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做。②我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做。【暢談收獲】本節課你收獲了什么？你還有什么問題想要了解？ 自主學習，完成自學任務。組內對學互學
課堂小結 總結課堂背誦和練習情況，表揚先進，激勵后進。練習題講答案，講方法，對課后彌補提要求。【分層作業】基礎題：全體學生完成能力題：選典型題中上等學生附加完成背誦分層 重點題背誦和全部理解背誦 學生一起回顧主要內容，梳理知識點。 鞏固強化，增強記憶。
板書 一、構建知識體系 理解權利義務復習 二、熟記重要知識點三、直擊中考、遷移運用 仿照畫出知識思維導圖 理清思路，便于記憶。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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道德與法治八年級 下冊
第 二 單 元
理 解 權 利 義 務
（復 習課）
【故事導入】——故事提興趣，復習更有趣
觀看視頻并思考：在這場疫情防控的人民戰爭中，各行各業是如何履行公民的基本義務？你還能說說其他類似的例子嗎？與同學分享下。
理解權利義務
公民基本權利
（是什么）
公民義務
公民權利
依法行使權利
（如何做）
公民基本義務
（是什么）
依法履行義務
（如何做）
相互統一
有界限
守程序
法律要求做的必須去做
法律禁止做的堅決不做
基本權利
基本義務
公民的權利、義務是指由憲法和法律規定的
公民的基本權利、基本義務是指由憲法規定的
政治權利
人身自由
經濟權利
文化權利
其他權利
理解
權利義務
公民權利
公民義務
內容
做法
做法
內容
權利義務統一
關系
統一
堅持
做法
①政治權利和自由
②人身自由
③社會經濟和文化教育權利
④其他權利
為什么依法行使權力？
行使權力有界限
維護權利守程序
①遵守憲法法律
②維護國家利益
③依法服兵役
④依法納稅
法律要求做的必須做
法律禁止做的不能做
違反義務必須承擔責任
為什么依法履行義務
相互促進
相互依存
相互結合
增強義務意識
自覺履行義務
增強權利意識
依法行使權力
是什么
第一學程 考點清單
學習任務：
1.我國公民享有哪些基本權利 （是什么）
2.憲法規定公民必須履行哪些基本義務 （是什么）
3.公民為什么要依法行使權利？(為什么說行使權利有界限？)（為什么）
4.為什么要履行法定義務？（為什么）
5.公民如何依法行使權利，維護自身權益？（怎么做）
6..怎樣履行法定義務？（怎么做）
7.如何理解權利與義務的關系？（如何理解沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務？）
8.怎樣處理權利與義務的關系？（怎樣做到權利與義務相統一？）
第一步：自學要求
請大家全體起立，仔細閱讀本單元思維導圖知識提綱，不拘形式，并快速回顧識記以上內容。
獨立思考，標記問題。
第二步：互學要求
同桌互背，檢驗成果，過關即坐。
第三步：展學要求
小組4人上臺展示記憶成果，依據思維導圖，組長主持，CD號分別展示問題，AB號補充。組長總結。
學法指導
快速記憶
一、內容（權利）
政治權利和自由
選舉權和被選舉權
政治自由
監督權
對象：國家機關和國家公職人員
選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利
人身自由
包括內容：名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和秘密受法律保護
人身自由是公民最基本、最重要的權利
公安、司法機關辦案除外
社會經濟與
文化教育權利
財產權
勞動權
受教育權
物質幫助權
文化權利
此處暫停3分鐘
合法財產；依法占有、使用、收益、處分
既是權利也是義務
前提：年老、疾病或者喪失勞動力的情況下
言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由
快速記憶
一、內容（義務）
遵守憲法法律
憲法和法律集中表現
具體表現 :
維護國家利益的義務
維護國家統一和全國各民族團結
維護國家安全、榮譽和利益
是我國順應社會主義現代化建設的基本保證
安全：維護國家的主權、領土完整不受侵犯、國家秘密不被竊取
榮譽：維護國家尊嚴不受侵犯、國家榮譽不受玷污
利益：維護國家政治、經濟和安全等
依法服兵役
種類：現役和預備役
依法納稅
稅收是國家財政收入的主要來源
保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德
全國各族人民意志和利益
其他義務
勞動
受教育
夫妻雙方實行計劃生育
父母“撫養”子女；子女“贍養”老人
二、原因
快速記憶
3.公民為什么要依法行使權利？(為什么說行使權利有界限？)
（1）任何權利都是有范圍的。行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
（2）我國憲法規定，在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
（3）公民依法行使權利，遵守正當程序，有利于公民實際享受權利。
4.為什么要履行法定義務？（道理）
（1）法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。
（2）自覺履行法定義務，是公民的不可推卸的責任。
（3）違反法定義務必須依法承擔相應的法律責任
違反法定義務必須承擔相應的法律責任①公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任；②違反行政法律，應當依法承擔行政責任；③違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。
知識辨析
此處暫停3分鐘
三、做法
5.公民如何依法行使權利，維護自身權益？
（1）任何權利都是有范圍的。行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
（2）我國憲法規定，在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
（3）公民行使權利，應依照法定程序，按照規定的活動方式，步驟和過程進行。
（4）如果公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和訴訟。
6.怎樣履行法定義務？
(1)我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做。
(2)我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做。
快速記憶
快速記憶
堅持權利和義務相統一
7.如何理解權利與義務的關系？（如何理解沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務？）
權利和義務相統一。
（1）公民的權利和義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。
（2）公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
（3）公民的某些權利同時也是義務。勞動和受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務
8.怎樣處理權利與義務的關系？（怎樣做到權利與義務相統一？）
（1）堅持權利與義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。
(2)我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
必背核心觀點
1. 公民權利為我們追求有尊嚴的生活、實現人生幸福提供保障。
2.選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
3. 人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
4. 公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
5. 公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。(答題高頻句)★★★
6．公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
7. 公民可以通過協商、調解、仲裁和訴訟等方式維護自身合法權利。
8. 維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任。★★★
9. 我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
10. 公民的權利與義務相互依存、相互促進，公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。★★★
11.法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅決不做。
12. 違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。
13．教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。★★★
行使權利有界限
1.如何正確行使權利？
①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。★★★
③行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
2.守程序的意義：有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛
3.維護權利的方式：
①和解：當事人之間自行解決糾紛。適用于消費、勞動爭議、交通事故糾紛等。
②調解：通過調解組織解決糾紛。方式有人民調解、行政調解、司法調解。
③仲裁：通過仲裁機構解決糾紛。適用于人身關系或財產關系的爭議。
④訴訟：通過人民法院解決糾紛。分為民事訴訟、行政訴訟、刑事自訴
維護權利守程序
權利義務相統一
依法行使權利、+
依法履行義務
法定義務須履行
4.為什么要履行法定義務？①是由我國憲法和法律規定的，具有強制性
②自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。
③違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。
5.如何履行法定義務？①法律要求做的必須去做：履行受教育義務、依法納稅、遵守公共秩序、保護野生動物、遵守交通規則、依法服兵役
②法律禁止做的堅決不做
違反義務須擔責
6.違反法定義務的行為： ①實施了法律所禁止的②沒有實施法律要求做的行為
7.承擔的相應責任：民事責任、行政責任、刑事責任
8.法定義務、基本義務、道德義務的區別與聯系
①公民的權利與義務相互依存、相互促進。
②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。
③公民的某些權利同時也是義務。例如勞動和受教育。
④正確做法：A.堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利也不應只承擔義務。
B.不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。
方式 參與人 適應范圍 特點 區別
和解
調解 仲裁
訴訟 當事人（雙方）
不具有法律效力
消費、勞動 爭議和交通事故糾紛等
雙方自愿、 互諒；直接對話
當事人、調解組織
廣泛適用
相互諒解，達成協議
當事人、仲裁機構
具有法律效力
合同糾紛
財產權益爭議
雙方自愿；
自愿型公斷；
不公開審理
當事人、人民法院
人身、財產爭議
違法行為
強制型公斷；
最正規、最權威、最后屏障
維權的方式
第二學程
學習任務：典型習題鞏固理解
學法指導：
1.互學：第一環節：4人一組，有序交流，D號先講，依次補充。
第二環節：組長匯總，歸納總結，達成共識、轉回座位 。
2.展學：A號主持，D號先講，C號補充，B號總結提升。聲音洪亮，表達清晰、流暢。
【材料分析題】
【客觀題】
一、認真審問題。
明確是哪類問題.
如問的是是什么、為什么、還是做法，從哪個角度，需不需要結合材料等。
二、認真閱讀材料。
邊讀邊劃出有效的句子。
對材料進行分層、分段，明確材料講了幾個意思。
三、認真組織答案。
答案要準確，語言要順暢，結構要正確，書寫要規范。
四、熟練背誦課本知識
做題游刃有余，才能提高正確率。
材料分析題做題方法指導
1．(2021年黑龍江龍東地區）下列行為中，屬于正確行使公民權利的是( )
A．小嚴檢舉鄉政府違法占用村民承包地
B．小劉大學畢業后積極報名參軍
C．小張未經國家機關批準，擅自組織游行示威
D．小李自己開餐館，每月按國家要求繳納稅款
【詳解】本題考查依法行使權利。A：檢舉鄉政府違法占用村民承包地，這是正確行使監督權的表現。故A正確；B：積極報名參軍，這是依法履行服兵役的義務，不符合題意，故排除B；C：擅自組織游行示威，這是錯誤的。沒有正確行使政治自由，故排除C；D：繳納稅款，這是履行依法納稅的義務，不符合題意，故排除D；故選A。
A
經典習題
2、（2021年湖南常德）被迫追劇、被迫聽神曲……乘坐軌道交通時經常會遇到個別乘客旁若無人開手機外放的情況。對此，很多乘客表示“敢怒不敢言”。2020年12月1日起，新修訂的《X市軌道交通乘客守則》施行，規定禁止在軌道區域使用電子設備外放。X市的這一規定( )
①干涉了公民正當的權利;②表明任何權利都是有邊界的;③說明公民在行使權利時不得損害其他公民合法的權利;④體現了公民權利義務的一致性
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【詳解】本題考查行使權利；②③④：題干新修訂的《X市軌道交通乘客守則》施行，表明自由是有邊界的，在公共場合，需要遵守一定的規則；行使權利時不得損害他人合法權利；公民既有行使自由的權利，也有維護公共秩序的義務，體現了權利與義務相統一，②③④正確；①：題干公布守則合情合法，沒有干涉公民的正當權利，①錯誤；故本題選B。
B
經典習題
3、“任性”是“任由著自己的性子來”的縮寫。隨著互聯網的快速發展，我們的生活越來越離不開網絡，但在微博、微信、QQ等公共空間決不可“任性”，因為( )
①公民的權利和義務具有一致性
②公民要在道德允許和許可的范圍內行使權利
③公民享受網絡便利的同時要履行相應的義務
④公民行使權利時不得損害他人的合法權益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
②錯誤，權利要在法律允許的范圍內行使權利
經典習題
4、下列對維權方式認識正確的是（ ）
①仲裁不具有約束力
②仲裁能最大限度地保護當事人的商業秘密和商業信譽
③訴訟是通過當事人雙方自愿解決
④公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產爭議時,可申請仲裁
A.①③ B. ①② C. ③④ D. ②④
D
經典習題
5、八年級學生小義說:“受教育是我的權利,我想上學就上學,我不想上學就不上。”下列，對其說法評析正確的是
①片面地強調自己享有的權利,忽視了自己應履行的法定義務　
②受教育是我們的權利,可以放棄　
③割裂了權利義務的統一性　
④違反了我國義務教育法的有關規定
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
C
經典習題
易錯考點：
1.參與政治生活是成年人的事，與我們青少年無關(×)
2.我國公民享有廣泛的自由和權利，想做什么就做什么，想怎么做就怎么做(×)
3.選舉權和被選舉權是最基本、最重要的權利。（×）
4.監督權是公民最基本的政治權利。（×）
5.公民只要根據自己的需要行使權利即可。（×）
6.我是中學生，稅收與我無關（×）
7.公民先享受權利后履行義務（×）
8.權利和義務是完全對等的，我享受了多少權利，就履行多少義務。（×）
材料題做題方法總結
一、認真審問題。
明確是哪類問題.
如問的是是什么、為什么、還是做法，從哪個角度，需不需要結合材料等。
二、認真閱讀材料。
邊讀邊劃出有效的句子。
對材料進行分層、分段，明確材料講了幾個意思。
四、熟練背誦課本知識
做題游刃有余，才能提高正確率。
三、認真組織答案。
答案要準確，語言要順暢，結構要正確，書寫要規范。
1、事件一：近段時間小海發現學校門口有一地攤在向學生賣口袋書，內容不太健康，涉黃涉暴，于是小海給市長熱線打電話反映了這一情況。不久，學校周圍的地攤被有關部門依法取締了。
事件二：縣鄉人大代表法定選舉日到了。一大清早，小海看到19歲的表姐小美高興地拿著選民證，到所在的街道中心選區參加了選舉大會，投上了地神圣的一票。
（1）小海和小美分別行使了哪項政治權利
事件三：“五一”假期，小海的舅舅李明在延安市吳起縣勝利山景區旅游時，為了拍照，攀爬紅軍雕塑，他的行為被媒體報道后，引起公眾廣泛譴責，之后李明被國家旅游局列入“全國游客不文明行為記錄”，其不文明行為記錄信息保存期跟為10年。
（2）你從這則材料中獲得了哪些啟示
典型題例（材料分析題）
①在我國，公民的權利和義務具有一致性，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利，我們應正確行使權利，忠實履行義務；
②誰不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，我們要做一個負責任的人；
③我們應該加強自身道德修養，自覺遵守社會公德。
監督權
選舉權
2.進入寒假，八年級學生小明開啟了他一天的快樂生活：早上，他認真完成自己早已計劃好的“每日寒期作業”，用行動不斷完善自己；午飯后，他主動洗碗、拖地板、洗衣服，用行動減輕父母的勞累；下午，他拿到了文學創作稿費，并把扣除稅費后的稿費捐給了老年公寓，用行動溫暖社會。
當媽媽問他為什么要這樣做時，他說：“權利就像手上捧著的一顆珍珠，它體現著當家作主的榮耀；義務就像手里握著的一把鋤頭(一種農具)，它意味著要付出辛勞的汗水。我要一手捧著珍珠，一手握著鋤頭。”
（1）小明積極行使了什么權利？認真履行了哪些義務？（4分）
（2）作為一名公民，為什么要“一手捧著珍珠，一手握著鋤頭”？（4分）
(3)小明的快樂生活給我們哪些啟發？（4分）
權利：受教育權；文化權利；財產權。
義務：孝敬父母(或：贍養扶助父母)的義務；受教育的義務；依法納稅的義務；
權利和義務相統一。①公民的權利和義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。
②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
①我們要堅持權利和義務相統一；我們不能只享有權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享有權利；②我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
怎樣處理權利與義務的關系？
澳籍“跑步女”處理結果
3. 2020年3月，在我國聯合抗疫期間，澳籍華裔女子在抵達北京后的第二天，未按規定居家隔離，且早上外出跑步并未戴口罩。社區工作人員發現后對她進行勸阻，她不僅不聽且無理回擊：“我有跑步的自由，誰也不能剝奪我的權利！”在社區人員對她勸阻的過程中，她甚至大呼救命，斥責工作人員對她進行騷擾。最后社區強制性安排她在家隔離。這段視頻被傳到網上后，網友們瞬間被她激怒了，大家同仇敵愾，對她進行無情的譴責，在相當短的時間內她就火爆全國。“跑步女”的公司得知這個消息后在公司官網迅速回應，公司做出將她辭退的決定。事情并沒有到此結束，鑒于“跑步女”惡劣的做法，北京警方表示她已經觸犯了我國法律，決定對她進行如下處罰：注銷居留許可，限期離境！
（1）“我有跑步的自由，誰也不能剝奪我的權利！”請從正確行使權利的角度談談你對這一觀點的認識。
這一觀點是片面的。
①任何權利都是有范圍的。行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
②我國憲法規定，在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
③公民依法行使權利，遵守正當程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解。
（2）請從履行法定義務的角度談談“跑步女”受法律處罰給我們的警示。
一方面：①法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。
②自覺履行法定義務，是公民的不可推卸的責任。
③違反法定義務必須依法承擔相應的法律責任
另一方面：①我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做。
②我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做。
暢談收獲
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