資源簡介

八年級思想品德上冊復習提綱
第一課　愛在屋檐下
我知我家
1、家的涵義是什么？
家庭是由血緣關系、婚姻關系或收養關系結合的親屬生活組織。
2、家庭的特點是什么？
家里有親人，家中有親情。
3、家庭關系的確立的情形有幾種？
結婚 出生 收養 隨父（母）再婚
4、現代家庭結構的類型有哪幾種？
核心家庭 主干家庭 單親家庭 聯合家庭
5、為什么子女與父母的關系是不可選擇的？
對我們來說，在家庭關系中，最主要的是我們與父母的關系，父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。既然父母之間的關系是無法選擇的，我們就應該學會接受。
6、怎樣對待父母家人的優秀品質？
我們要認真了解自己的家，了解自己的父母，孝敬父母，繼承家人的良好傳統，學習家人的優秀品質，立志為自己的家庭做貢獻。
我愛我家
講一件自己小時候的有趣的故事。
略。
2、家在你心目中有何地位和作用？
家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。
如何評價父愛和母愛？
在世上的多種愛中，至深至純的是父愛和母愛。這種愛是無私的愛、永恒的愛，是無微不至的愛，不求回報的愛。母愛如水，往往溫柔細膩；父愛如山，往往深沉嚴格。
父母為什么會給予我們無悔的奉獻？
（1）是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚。
（2）不僅是道德的要求，也是法律的規定，父母如果不對子女盡撫養義務，甚至虐待子女都要受到法律的制裁。
4、你能從哪些方面感受家庭的溫暖？
家，是我們的情感棲息地，是我們的物質生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。
難報三春暉
孝敬父母的含義：
孝敬父母就是子女對父母的尊重、侍奉和贍養，最重要的是從精神上敬重和愛戴父母。
為什么孝敬父母？
（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了許多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。?
（2）我們要繼承和發揚中華民族孝親敬長的優良傳統。
（3）孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。
3、怎樣孝敬父母？
?愛父母，心中想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極孝敬父母上進，讓父母高興；等等。
4、我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊重和侍奉，是在當代道德和法律的基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。
5、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。
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第二課　我與父母交朋友
嚴也是一種愛
1、我們與父母產生矛盾的原因有哪些？
（1）產生煩惱的原因：進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。我們與父母之間產生了矛盾。
（2）產生代購的原因：我們與父母的年齡差距，是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異。
?3）父母的高期待、嚴要求也是一種愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
2．逆反心理
?（1）逆反心理產生的原因
?我們與父母之間存在著代溝,導致兩代人在某些問題上產生分歧;我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，及產生逆反心理。具體表現為：要我這樣、我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個不可。
?（2）逆反心理產生的表現
要我這樣、我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個不可。
（3）逆反心理的危害
在多數情況下，逆反心理導致的與父母的對抗，其結果都是既懲罰了自己又傷害了父母。
?兩代人的對話
1、如何解決與父母的矛盾？
（1）在家中，父母與子女之間容易產生矛盾和代溝，積極的做法是走進父母，親近父母、努力跨越代溝，與父母攜手同行。
（2）我們與父母進行溝通，要掌握基本要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通結果要求同存異。
2、與父母交往的藝術有哪些？
（1）贊賞父母，交往起來無煩惱。
（2）認真聆聽，交往起來免誤會。
（3）幫助父母，交往起來無障礙。?
（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。
第三課　同儕攜手共進
同學·朋友
閉鎖心理的危害給我們的啟示：
我們要認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂，開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
受歡迎的人具有的共同特征：
真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數。
友誼的作用：
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我同行，友誼照亮我們的生活。
4、交友的原則
①交友要平等互惠，給予和分擔必須是雙向的，這樣才能實現雙贏或多贏。?
②寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更持久的友誼。?
③真正的友誼要坦誠，要堅持原則，交友不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。?
④與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
男生·女生
男生女生交往的意義：
可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成為男子漢，女生成為好姑娘。
2、男生女生交往的原則：
既需要互相尊重，又要自尊自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
3、如何正確看待男女生之間的情感？
隨著青春期的到來，男女生之間容易產生好感和愛慕之情，這是正常自然而又美麗的事。
4、如何正確看待男女生之間的情感？
（1）男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。
（2）當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。
5、在與異性相處時，我們如何保護自己？
在與異性相處時，我們要學會保護自己。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。
第四課　老師伴我成長
我知我師?我愛我師
師生關系對我們有何影響？
師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。
教師工作的特點：
（1）教師教給我們的是思維方法，讓人產生探求知識的愿望。
（2）老師的工作不只是傳授知識，老師的巨大作用在于做出榜樣。
為什么敬愛老師？
老師不僅是我們的良師還是我們最真摯的朋友。
主動溝通?健康成長
傳統師生關系：老師是權威，學生是遵從者
新型的師生關系的內涵：新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
與老師溝通的有效方法有哪些？
A. 從老師的角度看問題。B. 正確對待老師的表揚和批評。C. 原諒老師的錯誤。
4、與老師交往禮儀有哪些？
禮貌待師、注意場合、勿失分寸。
第五課　多元文化“地球村”
世界文化之旅
文化的特征是什么？豐富多樣性。
2、豐富多樣的文化表現在哪些方面？
（1）世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。?
（2）節日是一種文化習俗，文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現出來。?
（3）不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。
3、隨著經濟全球化的發展，文化能否統一？為什么？
不能統一，因為：
（1）語言是一種文化。語言存在差別，不分優劣；文化存在差異，各有千秋。
（2）全球化不等于標準化、單一化，在全球化過程中，各個國家和民族的文化，互相融合、互相促進，呈現出多元和諧發展的局面。
4、對待文化差異的正確態度是什么？對待文化差異，我們要以溝通的態度，尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、互相學習。我們主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同發展進步。
做友好往來的使者、
1、?面對不同的文化，怎樣保持開放的胸懷？
（1）面對不同的文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優點、長處。
（2）保護本民族的文化，是我們義不容辭的責任；對于其他國家和民族的文化，也要尊重、珍惜和保護。
（3）任何民族文化的精華，都是人類共同的文明成果，我們應尊重并加以保護，體現了一種開放的胸懷。
2、如何對待本民族的傳統文化？
（1）不能迷失自己，不能失去自身的獨特性，而要珍愛自己的精神家園。
（2）繼承中華優秀傳統文化，弘揚中華民族精神。
3、對外來文化的態度是什么？
學習外來文化，不等于照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。
對外交往的原則和方法有哪些？
面對文化差異，我們應該盡量消除誤解，盡量保持客觀寬容的態度，提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛心態，多關注他人的經驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯結雙方的相似點；入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待。
5、如何做一名中處友好往來的使者？
做一名中處友好往來的使者，不僅要以開放的心態接納不同文化，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長，博大精深的文化。
第六課　網絡交往新空間
網絡上的人際交往
網絡交往具有什么特點？
（1）網絡溝通無極限（2）網絡具有兩面性。
網絡溝通無極限表現在哪些方面？
網絡交往超越了空間
（2）擴大交往領域、對象，改變以往的交往方式。
（3）突破現實交往中的角色限制。
網絡的積極作用有哪些？
了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等。
網絡的消極作用有哪些？
沉迷網絡，會荒廢學業、影響學習；影響現實人際交往；影響思想道德觀的形成；甚至走上違法犯罪的道路。
如何正確利用網絡的優勢？
①要以健康的心態把網絡作為生活的補充。
②要學會“信息節食”，抵御網絡上的不良誘惑。?
③要利用網絡解決工作學習生活中的問題。?
④要幫助別人解決一些困難，實現人生價值。
享受健康的網絡交往
1、網絡交往中如何學會自我保護？
（1）網絡交往中我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應網友的要求。現實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。
（2）網絡信息良莠不齊，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。
2、上網要遵守哪些網絡規則？
（1）網絡交往要遵守道德。要語言文明，不辱罵他人；要真誠友好，不欺詐他人。
（2）上網更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不進行詐騙活動等。
第七課　友好交往禮為先
禮貌顯魃力
禮貌的含義是什么？禮貌是處理人與人之間關系的一種規范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。
2、禮貌的重要性有哪些？
（1）禮貌是尊重的具體表現，禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。
（2）如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。
（3）禮貌是文明的體現，表明?一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。
3、對人有禮貌的基本要求是什么？有何作用？
對人有禮貌，主要表現為語言文明、態度親和、舉止端莊。
語言文明能使交往和諧，為人際關系增色。
態度親和能使我們增添交往的魃力，也是文明禮貌的重要內容。
舉止端莊能反映我們高雅的氣質，反映我們的道德素養和文明程度。
禮儀展風采
什么是禮儀？
禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。
個人禮儀的基本要求有哪些？
就個人禮儀來說，表現在舉止文明、動作優雅、姿態瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛生等許多方面。
3、禮儀的重要性表現在哪些方面？
（1）如果不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現代社會。
（2）自覺做到講禮儀，不僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。
（3）按禮儀的要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優雅可親，更容易被人接納。
4、最常用的三種合乎禮儀的姿態是什么？
站如松、坐如鐘、行如風，是最常用的三種合乎禮儀的姿態。
5、社交禮儀是怎樣形成的？
社交禮儀的掌握不是自然形成的，而是在社會生活中不斷地學習、，觀察和思考。
6、如何對待傳統禮儀習俗？
對待傳統禮儀習俗：應以科學的態度對待傳統禮儀習俗，取其精華，去其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。
7、如何對待少數民族的禮儀習俗？
要尊重少數民族的禮儀習俗，要“入鄉隨俗”。
第八課　競爭合作求雙贏
競爭？合作？
競爭的積極作用是什么？
競爭對人的發展和社會進步有促進作用：給以目標、給以動力、激發潛能、提高效率；使我們客觀地評價自己，發現自己的局限性，奮起直追；能讓我們的集體更有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。
競爭的消極作用是什么？
使勝者驕傲自大，敗者失去信心，甚至自卑；競爭的壓力使我們心情過分緊張和焦慮；競爭的副產品是產生忌妒心理。
良好的競爭意識具有哪些特征？
（1）相信自己能夠發揮最佳水平
（2）崇尚公平競爭
（3）保持良好心態，勝不驕，敗不餒
（4）歡迎別人超過自己，更勇于超過別人。
競爭的規則：
（1）本著公平的原則（2）道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。
競爭的目的：
競爭的目的在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
6、合作的好處有哪些？
（1）合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神。??? ?
（2）個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
（3）任何事業的成功，都需要良好的合作。現代經濟的發展、社會的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結果。合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
合作！競爭！
競爭與合作的關系：競爭與合作相互依存，你中有我，我中有你。
在合作中競爭內涵：一是團體的通力合作，鼓勵各個成員間互相競爭；二是成員間互相競爭，促進團體競爭力的提高。
3、合作中競爭的意義?
我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。
怎樣在合作中競爭？
（1）在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。
（2）競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。
（3）要善于找準自己的優勢，揚長避短，敢與他人競爭。
4、怎樣在競爭中合作？
（1）在競爭中合作要體現“雙贏”原則，相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
（2）要處理好自己與他人的關系：學會欣賞他人，發現別人的長處虛心向他人學習；要學會理解和諒解別人；要站在對方的位置上考慮，以誠相待。
（3）要我們形成團隊精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團對的利益。
第九課 心有他人天地寬
海納百川?有容乃大
寬容含義：寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。
2、為什么寬容？
（1）人與人之間存在各式各樣的差異，“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎。
（2）我們都不是圣賢，現實生活中難免無意之中傷害別人，也可能受到別人無意之中的傷害。
（3）寬容好處：A、寬容是一種美德，寬容是一種境界，我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。
?
B、寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
３、寬容的原則：
（１）當我們受到別人無意的傷害時，要善于寬容別人的過錯；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當事人，使其改過。（２）對待同學，家人和朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人，與在為善。（３）我們決不遷就壞人、惡人，在原則問題上不能讓步。
換位思考?與人為善
己所不欲，勿施于人
（１）含義：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。
（２）實質：關心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實質所在。
（３）給我們的啟發：我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。
已欲立而立人，已欲達而達人
（１）含義：在謀求自己生存與發展的同時，出要幫助他人生存與發展。
（２）給我們的啟示：我們希望別人怎樣對待自己，也就應以同樣的方式對待別人。
換位思考、與人為善的好處：如果時時處處都能站在別人的角度思考問題，體驗他人的情感世界，我們就能融洽、友善地與人相處。
4、怎樣換位思考、與人為善？
（1）就是設身處地為他人著想，即想人所想，理解至上。一般說來，只要不涉及原則問題和大到辱沒人格的錯誤，都是可以諒解的。（2）換位思考的實質是對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。它既是一種理解，也是一種關愛。（3）只有理解他人，欣賞他人，才能與人為善。
平等尊重你我他
1、人與人之間為什么要互相尊重？
（1）人生而平等，人與人之間平等的集中表現在人格和法律地位上的平等。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。
（2）人與人之間有差異，這種差異是我們尊重人、平等待人，取長補短的現實基礎。
（3）社會上有牌不利地位的人群，我們應當平等對待那些牌不利地位的人，自覺維護他們的僉權益，為他們提供力所能及的幫助。
2、怎樣尊重他人？
尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
3、怎樣尊重社會？
遵守社會規則，承擔對社會的責任。愛護公共不幸和設施，維護公共秩序，踐行道德，遵紀守法。
第十課　誠信做人到永遠
誠信是金
1、誠信的含義：我們為人處事、與人交往，要講究誠信，即誠實守信。“誠”，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”，即有信用、講信譽、守信義、不虛假。
2、?誠信的重要性：
（1）交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。（2）不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。（3）為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
3、誠信的基本要求：對人守信、對事負責
4、為什么要對人守信、對事負責？
（1）實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。（2）承諾是一件嚴肅的事情。輕易承諾而不兌現，是一種不良品質。踐約守信是我們誠實做人的核心。（3）我們所做的大事小事都要認真面對，在做人方面裨上沒有大事小事之分。誠信做人體現在一點一滴的小事之中。
5、怎樣對人守信？
我們在沒有把握答應別人的要求時，不要輕易許下諾言，要學會拒絕；一旦有所承諾，我們應該努力兌現。
6、怎樣對事負責？
我們做大事的同時也要拘小節。把做事與做人有機地統一起來。
做誠信的人
1、誠實與信任的關系：?
堅持誠實，就會贏得信任。誠實與信任是一棵并蒂蓮，誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產生信任危機。信任的基礎永遠是誠實。
2、誠信守則的具體要求
①堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發點。?
②在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊，不能以一己私利而損害大多數人的利益。?
③在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊，不能為了眼前的利益而損害長遠的利益。 ?
④在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
3、怎樣運用?誠信的智慧？
誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的，但做到誠信的具體條件又是非常復雜的。我們對誠信的理解應與具體的情境結合起來，在現實生活中做出誠信的正確選擇。
?4、怎樣處理誠實與隱私的關系？
對人誠實與尊重他人隱私，是相互關聯且常常發生沖突的兩種道德準則。對此，我們應該正確把握兩者之間的關系。一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們應當恪守誠實的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關系、有效溝通的基礎。當兩者發生沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。
?5、怎樣理解善意的謊言？
在特定的交往環境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。誠信的核心是善。

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