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(共34張PPT)
浙教版 九年級上
第33講 內能
考點梳理
考點一　例舉分子運動的證據[a]，知道分子間有引力和斥力的存在[a]
內容 證據
一半酒精和一半水混合后，總體積變小
紅墨水滴在清水中，整杯水變紅
擴散現象
1.分子的運動
2.分子間存在相互作用力：分子間存在相互作用的 和 。
（1）用燒熱的針刺破線的一側的肥皂膜，另一側的肥皂膜會把細線拉過
去，如圖乙。這個實驗現象說明分子之間存在著 。
（2）氣球壓縮到一定程度時難壓縮，說明分子之間存在著 。
引力
斥力
分子間是有間隙
分子不停地做無規則的運動
引力
斥力
分子間是有間隙的
分子不停地做無規則的運動
考點二　例舉內能[a]，知道克服摩擦做功與物體內能改變的關系[a]
1.內能的概念：
（1）熱運動:物體內部　　　　　　　　　　運動叫做熱運動。
（2）分子動能：運動著的分子具有動能，物體的溫度越高，分子運動 ，它們具有的動能 。
（3）分子勢能：由于分子之間存在 ，分子之間也具有勢能。
（4）物體內部 熱運動的 的總和，叫做物體的內能。
2. 都具有內能。對同一個物體，溫度升高，分子熱運動加快，內能 。由于物體的內能與溫度有關，內能也俗稱為 。
3.克服摩擦做功，能使物體的內能 ，能量轉化是 轉化為內能。
分子的無規則
越快
越大
相互作用力
動能和勢能
所有分子
一切物體
增大
熱能
增加
機械能
考點梳理
考點梳理
考點三　知道做功和熱傳遞是改變內能的兩種途徑[a]
1.做功改變內能
(1)實驗
①如圖，快速壓下活塞，筒內浸有少量乙醚的一小團棉花能 起來。
活塞壓縮筒內空氣做功，空氣的內能 ，溫度 ，達到棉花的 。
實驗說明對物體做功，物體的內能__________。
②在吸濾瓶內裝入少量的水，并滴入幾滴酒精。用氣筒往瓶里打氣，當塞子跳出時，
觀察到瓶內出現 。瓶內氣體對活塞做功，內能 ，溫度 ，
水蒸氣遇冷 。實驗說明物體對外界做功，物體的內能__________。
（2）做功改變內能實質是內能與其它形式能的 ， 可以用來量度內能改變的多少。
燃燒
增加
升高
著火點
增加
白霧
減小
降低
液化
減小
轉化
功
2.熱傳遞改變內能
（1）熱傳遞是存在 的不同物體或同一物體的不同部分，高溫物體（或部分） 熱量，低溫物體（或部分） 熱量，一直到溫度 時為止。
（2）物體吸熱，內能 ；物體放熱，內能________。
（3）熱傳遞改變內能的實質是內能的 ，從高溫物體（或部分）傳遞到低溫物體（或部分）。
（4）晶體熔化或液體沸騰時，溫度 ， 熱量，內能 。
溫度差
放出
吸收
相同
增加
減少
轉移
不變
吸收
增加
3.燒瓶內裝一些鐵屑，我們既可以通過振蕩（改變內能的方法是 ），也可以通過加熱（改變內能的方法是 ），使鐵屑的溫度升高，內能增大。說明了 。
做功和熱傳遞對改變物體的內能是等效的
做功
熱傳遞
考點梳理
考點四　知道在熱傳遞過程中用熱量來量度內能的變化[a]
1.比熱容
（1）定義： 的某種物質，溫度升高 所 的熱量叫做這種物質的比熱容。
（2）表示物體 的本領。
（3）比熱容是物質的一種特性，不同物質的比熱容是不同的。水的比熱容比砂石 。在同樣的陽光照射的條件下，一天之內內陸地區的氣溫變化比沿海地區 。
2.熱量
（1）熱量是 改變物體內能的量度。吸收多少熱量，內能 多少；放出多少熱量，內能 多少。
（2）在熱傳遞過程中吸收的熱量，可由比熱容來計算熱量的公式是 。
熱傳遞
1℃
單位質量
吸收
吸熱或放熱
大
大
減少
增加
Q吸=cm（t-t0）
考點梳理
項目 溫度 內能 熱量
定義 表示物體的_______　　;是分子熱運動劇烈程度的標志 　內能是物體內部所有分子熱運動的動能和勢能的總和 熱量是在________過程中,物體吸收或放出熱的多少,其實質是　 　的變化量
單位 　　　 　　　 　　　
物理 術語 溫度只能說“是多少”或“達到多少”,不能說“有”“沒有”或“含有”等 內能只能說“有”、“含有”或“具有”，不能說“無”。量上的意義 熱量只能說“吸收多少”或“放出多少”,不能說“有”“沒有”或“含有”
冷熱程度
　熱傳遞
內能　
　℃　
J　
J
3.區別溫度、內能、熱量
考點梳理
考點五　 說出化學能和內能的轉化[a]
1.化學能是物質發生 時所釋放的能量，不能直接用來做功，變成內能或其他形式的能量。常見吸熱反應：________轉變為化學能；大多數分解反應，需要加熱或高溫條件下才能進行。常見放熱反應：化學能轉變為內能[如燃燒、中和反應、金屬與酸反應、一般化合反應(如生石灰與水反應)]。
2.食物中的糖類、蛋白質、脂肪中儲存 ，通過　　 將體內的有機物分解,釋放其中的化學能,部分轉化為內能。
3.熱值
（1）煤、石油等化石燃料中儲存化學能，通過 將其中的化學能轉化為內能的過程。
（2） 某種燃料 時放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。
（3）氫氣用作火箭燃料是由于 。
內能
呼吸作用
化學能
化學反應
燃燒
1 千克
完全燃燒
熱值大
考點梳理
熱值 比熱容
概念 1千克(或1立方米)的某種燃料完全燃燒時放出的熱量，符號為q 單位質量的某種物質，溫度升高(或降低)1 ℃所吸收(或釋放)的熱量，用符號c表示
單位 焦/千克(J/kg)，焦/米3(J/m3) 焦每千克攝氏度，即焦/(千克·攝氏度)，符號為J/(kg·℃)
影響 因素 熱值是燃料的一種屬性，與燃料的形狀、體積、質量和是否充分燃燒無關，與燃料的______有關 比熱容是反映物質自身的物理屬性，不同物質比熱容一般不同
熱量 計算 Q＝_______(適用于固體、液體) Q＝_______
種類
qm
cmΔt
4.區別熱值和比熱容
考點梳理
考點六　說明熱機的四個工作過程及壓縮和做功過程中能量之間的轉化[b]。說出汽油機的工
作過程[a]。知道汽油機的能量轉化[a]
1.熱機有多種類型，蒸汽機、內燃機、燃氣輪機、噴氣發動機等都屬于熱機。共同特點：通過 把內能轉化為機械能。
2.內燃機
（1）四個沖程
做功
吸氣沖程
壓縮沖程
做功沖程
排氣沖程
考點梳理
3.熱機工作時，用來做 的能量與 放
出的能量之比，就是熱機的效率。汽油機的效率一般為 20%
~30%，柴油機的效率可達45%。提高 ，減少能
源消耗，是人類不懈的追求。
四　
一　
兩
兩
（2）能量轉化：在壓縮沖程中, 轉化為 ;在做功沖程中, 轉化為 。
（3）在四個沖程中,只有 沖程是燃氣對外做功,其他三個沖程是靠安裝在曲軸上的飛輪的 來完成。
（4）一個工作循環,　　　　個沖程,對外做功　　　　次,活塞上下往復　　　　次,飛輪轉動　　　　周 。
機械能
內能
內能
機械能
做功
慣性
有用功
燃料完全燃燒
熱機效率
考點梳理
重點一 分子運動論
例1 下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( )
B
選項 宏觀事實 微觀解釋
A 塑料帶很難被拉斷 分子之間有引力
B 水結冰后不再流動 分子停止了運動
C 切洋蔥時眼睛被熏得直流淚 分子在不停運動
D 水很難被壓縮 分子之間有斥力
考題精講
【解析】分子在做永不停息的無規則運動，分子間有間隙，分子間有相互作用的引力和斥力。答案B水結冰后水分子仍在不停的運動。
訓練1 用分子、原子的觀點解釋下列現象，其中不合理的是（　　）
A.將深色的衣服和淺色的衣服分別浸泡洗滌以防止淺色衣服染上深顏色--分子不斷運動
B.冰受熱變為水，水受熱變為水蒸氣--構成物質的分子可以再分
C.將兩個鉛柱底面磨平，削干凈，緊壓后它們“粘”在一起--分子間存在引力
D.5mL水和5mL食醋混合后總體積小于10mL--分子之間有間隔
B
對點訓練
重點二 內能、熱量與溫度的關系
考題精講
例2 關于溫度、內能和熱量，下列說法正確的是（ ）
A.物體內能增大，一定從外界吸收熱量
B.汽油機在做功沖程中把機械能轉化為內能
C.物體內能增加時，溫度有可能不變
D.鋸條鋸木板時，鋸條的內能增加，木板的內能減少
【解析】做功和熱傳遞都可以改變內能，物體內能增大，不一定從外界吸收熱量，也可能是其它物體對它做功了。選項A的說法不對；汽油機在做功沖程中把內能轉化為機械能，選項B的說法不對；物體內能增加時，溫度有可能不變，比如晶體在熔化時吸收熱量，內能增加，溫度是不變的。選項C是正確的；鋸條鋸木板時，鋸條和木板的內能都增加，選項D的說法是不對的。
C
訓練2 下列關于“熱與能”的表述中正確的是( )
A.物體在吸熱過程中，其溫度一定升高
B.在搓手取暖過程中，內能轉化為機械能
C.水常被用作冷卻劑，是因為水的比熱容大
D.鐵塊在煅燒過程中，其內能從零開始增加
C
對點訓練
【解析】A、物體在吸熱過程中，其溫度可能升高可能不變，如晶體在熔化過程中，盡管吸熱，但是溫度不變，故A錯誤；B、人們搓手取暖，消耗了機械能，得到了內能，是機械能轉化為內能的過程，故B錯誤；C、水常被用作冷卻劑，是因為水的比熱容大，質量相同的水和其它液體相比較，升高相同的溫度時，吸收的熱量多，故C正確；D、任何物體都具有內能，故鐵塊在鍛燒過程中，其內能不是從零開始增加的，故D錯誤．
例3 下列實例中，改變物體內能的途徑與其他三個不同的是( )
A.用力搓手，手會發熱 B.把冰冷的手放到嘴邊哈氣，手會變暖
C.氣缸內氣體被壓縮，溫度升高 D.用鋸條鋸木頭，鋸條溫度升高
B
【解析】改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質是能量的轉化，熱傳遞實質是內能從一個物體轉移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，其實質是能的轉移。
A、用力搓手，手會發熱，這是通過做功的方式增加內能的；
B、哈氣，手會變暖，這是通過熱傳遞的方式增加內能的；
C、氣缸內氣體被壓縮，壓縮空氣做功，空氣的溫度升高；
D、鋸木頭時鋸條發燙，摩擦生熱，屬于做功改變物體內能。
重點三 改變物體內能的方法
考題精講
訓練3　如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是( )
A.圖甲，厚玻璃內的空氣被壓縮時，空氣的內能減少
B.圖乙，瓶子內的空氣推動塞子跳起時，空氣的內能增大
C.圖丙，試管內的水蒸氣推動塞子沖出時，水蒸氣的內能減少
D.圖丁，汽缸內的氣體推動活塞向下運動時，氣體的內能增大
C
對點訓練
例4 質量和溫度都相同的甲、乙兩種物質,用同樣的加熱器進行加熱,它們溫度隨時間變化的圖像如圖所示,下列說法正確的是（ ）
A.甲物質的沸點一定是80 ℃,乙物質的沸點一定是40 ℃
B.0~6 min,甲比乙吸收的熱量多
C.8~10 min,甲和乙繼續吸熱,雖然溫度各自保持不變,
但甲和乙的內能都不斷增加
D.甲的比熱容大于乙的比熱容
C
重點四 比熱容的理解
考題精講
【解析】A.由圖象可知,甲和乙的未溫保持不變,但可能處在熔化過程中,也可能處于沸騰過程中,故A錯誤;B.實驗中用同樣的加熱器進行加熱,在相同時間內物質吸收的熱量是相同的,則在0~6min內兩物質吸收的熱量都是相同的,故B錯誤;C.8~10min甲和乙繼續吸熱,甲和乙的內能都不斷增加,故C正確;D.由圖可知,在0~6min內,加熱時間相同,吸收的熱量相同,甲的溫度變化快,且兩物質的質量相同,甲的比熱容小,故D錯誤。
訓練4 [2020·杭州]夏日晴朗的白天,在太陽光照射下,某海邊城市陸地與海面之間空氣流動示意圖如圖所示,(圖中箭頭表示空氣流動方向)合理的是 (　　)
A　
B　
C　
D　
A　
對點訓練
例5 如圖，汽油機處于工作過程中的某個沖程，對此沖程下列敘述正確的是( )
A.壓縮沖程，機械能轉化為內能 B.壓縮沖程，內能轉化為機械能
C.做功沖程，機械能轉化為內能 D.做功沖程，內能轉化為機械能
A
重點五 熱機的理解和沖程判斷
考題精講
【解析】 由進氣門和排氣門的關閉和打開情況、活塞的上行和下行情況來判斷是哪個沖程。四個沖程中壓縮沖程是機械能轉化為內能，做功沖程是內能轉化為機械能，排氣和吸氣沖程沒有能的轉化。
如圖，進氣門和排氣門都是關閉的，活塞上行，可以判斷是壓縮沖程，在壓縮沖程中機械能轉化為內能，故A正確、BCD錯。
訓練5 [2021·寧波]在如圖所示的“汽油機模型”實驗中，將少量的汽油噴入筒內，用軟木塞塞住筒口，搖動起電機，觀察到放電針放電，汽油燃燒，軟木塞被高溫高壓的氣體沖出。該實驗可模擬四沖程汽油機工作時的( )
A．吸氣沖程
B．壓縮沖程
C．做功沖程
D．排氣沖程
C
對點訓練
1.[2020·嘉興三模]下列關于溫度、內能、熱量和做功的說法中,正確的是 (　　)
A.物體溫度降低,內能一定減少
B.物體吸收熱量,溫度一定升高
C.溫度高的物體把溫度傳給溫度低的物體
D.一個物體溫度升高,一定是外界對物體做了功
A
課時訓練
課時訓練
2.下列現象中,通過熱傳遞來改變內能的是 (　　)
A
3.[2021·紹興]如圖所示,在試管內裝適量的水,用橡皮塞塞緊管口,加熱一段時間后橡皮塞沖出,同時管口附近產生“白氣”。下列分析不正確的是 (　　)
A.水溫上升時,水的內能增加
B.加熱時管內的水不斷汽化
C.管內氣體對橡皮塞做功,其內能減少
D.試管口的“白氣”是水蒸氣
D
課時訓練
4.[2021·溫州一模]我國古代先民曾發明一種點火器(如圖所示),用牛角做套筒,木質推桿前端粘著艾絨。猛推推桿,艾絨即可點燃,其原因是套筒內封閉的氣體 (　　)
A.溫度降低
B.氣壓增大
C.氧氣增多
D.著火點升高
B
課時訓練
5.[2021·杭州育才模擬]水具有比熱容大的特點,下列現象與此特點無關的是 (　　)
A.沿海地區溫差比內陸地區小
B.空調房里放盆水可增加空氣濕度
C.冬天的暖氣設備用熱水供暖
D.白天的海風多是從海面吹向陸地,夜晚的海風多是從陸地吹向海面
B
課時訓練
6.如圖所示，這是瓦特設計的蒸汽機，它以煤炭作為燃料，下列說法正確的是（　　）
A.蒸汽機的功率越大，蒸汽機的效率就越高
B.改進工藝，可以提高煤炭的熱值，使蒸汽機的效率提高
C.蒸汽機工作的時候將內能轉化為機械能
D.蒸汽機實際上也是一種活塞式內燃機
C
課時訓練
7. [2020·浙江模擬]如圖甲所示是汽油機工作過程中的　　　　沖程,一單缸四沖程汽油機的飛輪轉速是1 800 r/min,如圖乙所示,其活塞面積S=3.0×10-3 m2,活塞沖程長度為L=0.06 m,某種工作狀態下做功沖程燃氣的平均壓強為p=1.0×106 Pa。
則該汽油機每秒內對外做功　　　　次,該汽油機在此工作狀
態下的功率是　　　　W。
　壓縮
15
2 700
課時訓練
8. [改編]小樂用如圖甲所示的實驗裝置比較不同物質的吸熱能力。兩支溫度傳感器(測量溫度的儀器)及分別盛有a、b兩種液體的兩支試管通過鐵夾固定在鐵架臺上,兩支溫度傳感器的探頭與a、b兩種液體接觸良好,并通過數據采集
線與計算機相連,計算機上顯示的實驗圖線
如圖乙所示。
(1)試管中加入a、b兩種液體除初溫相同外,
還應保證　　　　(選填“體積”或“質量”)
相同。
(2)實驗中,“物質吸熱的多少”是通過　　　 　　來反映的,　 　液體更適合作汽車發動機的冷卻液。
質量
加熱時間　
　b
課時訓練
9.如圖所示,甲、乙完全相同的兩玻璃瓶內有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲,瓶中插入溫度計a、b。
(1)利用此裝置探究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關時,在兩瓶中加入質量、初溫均相同的煤油。閉合開關一段時間,可以通過觀察溫度計示數升高的多少
來判斷電阻絲產生熱量的多少。此方案是
探究通電電流和時間相同時,電流通過電
阻產生的熱量與　　　　大小的關系。
(2)在甲、乙兩瓶內換用質量、初溫都相同的不同液體,且電阻
絲的阻值R甲　　　　(選填“>”“=”或“<”,下同)R乙時,可以
比較不同物質的吸熱能力。若溫度計a比溫度計b溫度升高得快,則甲、乙兩瓶內液體比熱容關系:
c甲　　　c乙。
電阻
=　
　<
課時訓練
10.根據能量轉化與守恒定律,在與外界沒有熱傳遞的條件下,物體內能的增加量與外界對物體做功多少相等。為了驗證此規律,某興趣小組設計了如圖所示的實驗:在容器里裝一定質量的水,中間裝上帶有葉片的轉軸,轉軸上繞上繩子,繩子另一端通過滑輪與一重物相連;當重物下降時,
繩子拉動轉軸轉動,帶動葉片旋轉,使容器里的水溫度升高,結合水的
比熱容計算出水增加的內能,以此驗證水的內能增加量與重物的重力
做功多少是否相等。
(1)為了完成此實驗,除已提供測質量的電子天平外,還需要的測量工具
有:　　　　　　　　。
(2)興趣小組在實驗過程中發現,水內能的增加量小于重物做功的大小,請寫出一種造成這種現象
的原因:_______________　 。
米尺、溫度計
由于轉軸處存在摩擦(或水散熱損失了一部分熱量,其他答案合理即可)
課時訓練
(3)改進實驗后,獲得了如下數據,規律得到驗證。
若使容器內相同質量水的溫度升高2.5 ℃,則25 kg的重物需下降　　　　m。
實驗序號 重物質量/kg 下降高度/m 升高溫度/℃
1 20 5 0.5
2 20 10 1.0
3 20 15 1.5
4 10 10 0.5
5 30 10 1.5
6 40 10 2.0
20
課時訓練
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第33講 內能 復習練習
一、選擇題
1.解決電力短缺，用優質煤燃燒發電。比較兩種煤的優劣可以通過實驗比較它們的（ ）
A.密度 B.質量 C.比熱容 D.熱值
2.下列有關物體內能的說法，正確的是（ ）
A.水沸騰時繼續吸熱，溫度保持不變，內能也不變
B.柴油機的壓縮沖程實現機械能轉化為內能
C.相同質量的物體，溫度越低，所含的熱量越少
D.熱傳遞和做功，只要溫度不變，物體的內能就一定不變
3.婚禮上常用的禮花噴射器結構如圖，氣罐內有高壓氣體，氣罐通過氣閥與紙筒相連。使用
時轉動紙筒打開氣閥，氣體將紙筒內的禮花快速噴向遠處。對該過程的分析正確的是（ ）
A.罐內氣體的內能增加
B.氣罐內壁的溫度降低
C.罐內氣體通過熱傳遞方式改變了內能
D.該過程能量轉化方式與汽油機壓縮沖程類似
4.下列說法中的“熱”字，其中是指“熱量”的是（　　）
A.熱膨脹 B.摩擦生熱 C.天熱極了 D.熔化吸熱
5.如圖是四沖程汽油機的工作示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.汽油機工作時各沖程的順序依次為：丙、丁、甲、乙
B.甲沖程中能量的變化為內能轉化為機械能
C.加潤滑油減少各部件之間的摩擦可以提高機械效率
D.如果汽油能更充分燃燒，既能提高機械效率，也能提升汽油的熱值
6.質量相等、初溫相同的水和煤油，分別用兩個相同的電加熱器加熱（不計熱損失），加熱
過程中溫度變化如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）
A.甲的比熱容大，是水　　 B.甲的比熱容大，是煤油
C.乙的比熱容大，是水　　 D.乙的比熱容大，是煤油
二、填空題
7.小華在課外探究活動時，進行了如圖所示的實驗，在瓶里裝有少量的水，蓋緊瓶蓋，使
勁擰瓶的下部，使其嚴重變形，然后略松開瓶蓋（對著沒人的方向），瓶蓋彈出數米遠，
觀察到瓶口和瓶內有白霧產生。根據此實驗，回答下列問題：
（1）“瓶口和瓶內的白霧”的形成原因是水蒸氣________成小
水珠（填“汽化”、“液化”或“熔化”）。
（2）瓶蓋彈出時氣體對瓶蓋做功，氣體內能 ，該過程的能量轉化是 。
8.如圖所示，甲氣球裝入少量水后，將甲，乙兩個氣球吹成一樣大小，用細繩把它們掛在
橫桿上，燭焰靠近氣球的底部加熱，發現乙氣球“啪”的一聲破了，
而甲氣球加熱很長時間，仍安然無恙。
（1）在加熱過程中，由于“燒不破”的甲氣球裝有水，水的比熱容
較 ，且水蒸發過程需要 熱，所以甲球的溫
度升高的慢。
（2）在加熱過程中，乙球內氣體內能增大，是用 的方法改變氣體的內能。
9.如圖所示為航母上簡化的蒸汽彈射裝置，能帶動艦載機在兩秒鐘內達到起飛速度。牽引索
與蒸汽活塞連接的兩個滑輪為 (填“定滑輪”或“動滑輪”)。汽缸內蒸汽體積
膨脹，對外做功，內能 ，同時推動活塞，使艦載機獲得巨大的牽引力。 該過程中
蒸汽的內能會發生相應變化，與此時蒸汽內能改變原理相似的課本實驗是 (填“甲”
或“乙”)。
10.有一桶汽油,其質量是 10kg,汽油熱值為 4.6×107J/kg。 若用掉一半,剩下的汽油的熱值
為 。我國航空事業飛速發展，運載火箭不用汽油而采用液態氫做為火箭的燃
料，主要原因是液態氫具有 。
11.如圖所示，把一個金屬管固定在桌子上，里面放一些酒精，用塞子塞緊，此時設酒精的
內能為E1，拿一根繩子在管外繞幾圈并迅速地來回拉繩子，塞子會飛出
去，假設塞子飛出前瞬間酒精內能為E3，而人拉繩子的過程中，人對繩
做功為W，那么W E3－E1（選填“＞”“＜”“＝”），你選填的
理由是 。
三、解答題
12.如圖甲“汽油機模型”實驗中，某同學將電火花發生器尾部金屬體塞入注射器前端小孔
并將小孔密封。另取蘸有酒精的棉球從注射器末端放入并將活塞推至如圖所示位置。輕
輕晃動棉球后，按動電火花發生器的按鈕，點燃注射器中的酒精蒸氣，活塞即刻彈出。
活塞彈出的原因是　 。這個過程與圖乙中表示的單缸四沖程汽
油機工作過程中的圖　 （用圖中字母表示）中能量轉化是相似的。圖乙汽油機
在一個工作循環中的四個沖程的順序是　 　（用圖中字母表示）。若該汽油
機的轉速為600轉/分，做功沖程一次對外做功大約為1500焦。那么這臺汽油機的功率
為 瓦特。
參考答案
一、選擇題
1.D 2.B 3.B 4.D 5.D 6.C
二、填空題
7.（1）液化 （2）減小 內能轉化為機械能
8.（1）大 吸 （2）熱傳遞
9.定滑輪 減小 乙
10.4.6×107J/kg 較大熱值
11.大于 人對繩做功為W，一部分使金屬管內能增加，另一部分使酒精內能增加
三、解答題
酒精燃燒放出熱量，高溫高壓的燃氣對活塞做功 D ACDB 7.5×103
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第33講 內能 學案
*考點梳理
考點一　例舉分子運動的證據[a]，知道分子間有引力和斥力的存在[a]
1.分子的運動
內容 證據
一半酒精和一半水混合后，總體積變小
紅墨水滴在清水中，整杯水變紅
擴散現象
2.分子間存在相互作用力：分子間存在相互作用的 和 。
（1）用燒熱的針刺破線的一側的肥皂膜，另一側的肥皂膜會把細
線拉過去，如圖乙。這個實驗現象說明分子之間存在著 。
（2）氣球壓縮到一定程度時難壓縮，說明分子之間存在著 。
考點二　例舉內能[a]，知道克服摩擦做功與物體內能改變的關系[a]
1.內能的概念：
（1）熱運動:物體內部　　　　　　運動叫做熱運動。
（2）分子動能：運動著的分子具有動能，物體的溫度越高，分子運動 ，它們具
有的動能 。
（3）分子勢能：由于分子之間存在 ，分子之間也具有勢能。
（4）物體內部 熱運動的 的總和，叫做物體的內能。
2. 都具有內能。對同一個物體，溫度升高，分子熱運動加快，內能 。
由于物體的內能與溫度有關，內能也俗稱為 。
3.克服摩擦做功，能使物體的內能 ，能量轉化是 轉化為內能。
考點三　知道做功和熱傳遞是改變內能的兩種途徑[a]
1.做功改變內能
（1）實驗
①如圖，快速壓下活塞，筒內浸有少量乙醚的一小團棉花能 起來。
活塞壓縮筒內空氣做功，空氣的內能 ，溫度 ，達到棉花的 。
實驗說明對物體做功，物體的內能__________。
②在吸濾瓶內裝入少量的水，并滴入幾滴酒精。用氣筒往瓶里打氣，
當塞子跳出時，觀察到瓶內出現 。瓶內氣體對活塞做功，內
能 ，溫度 ，水蒸氣遇冷 。實驗說明物體對外界做
功，物體的內能__________。
（2）做功改變內能實質是內能與其它形式能的 ， 可以用來量度內
能改變的多少。
2.熱傳遞改變內能
（1）熱傳遞是存在 的不同物體或同一物體的不同部分，高溫物體（或部分）
熱量，低溫物體（或部分） 熱量，一直到溫度 時為止。
（2）物體吸熱，內能 ；物體放熱，內能________。
（3）熱傳遞改變內能的實質是內能的 ，從高溫物體（或部分）傳遞到低溫物
體（或部分）。
（4）晶體熔化或液體沸騰時，溫度 ， 熱量，內能 。
3.燒瓶內裝一些鐵屑，我們既可以通過振蕩（改變內能的方法是 ），
也可以通過加熱（改變內能的方法是 ），使鐵屑的溫度升高，
內能增大。說明了 。
考點四　知道在熱傳遞過程中用熱量來量度內能的變化[a]
1.比熱容
（1）定義： 的某種物質，溫度升高 所 的熱量叫做這種物質
的比熱容。
（2）表示物體 的本領。
（3）比熱容是物質的一種特性，不同物質的比熱容是不同的。水的比熱容比砂石 。
在同樣的陽光照射的條件下，一天之內內陸地區的氣溫變化比沿海地區 。
2.熱量
（1）熱量是 改變物體內能的量度。吸收多少熱量，內能 多少；
放出多少熱量，內能 多少。
（2）在熱傳遞過程中吸收的熱量，可由比熱容來計算熱量的公式是 。
3.區別溫度、內能、熱量
項目 溫度 內能 熱量
定義 表示物體的　 　;是分子熱運動劇烈程度的標志 內能是物體內部所有分子熱運動的動能和勢能的總和 熱量是在_______過程中，物體吸收或放出熱的多少,其實質是　 　的變化量
單位 　　　 　　　 　　　
物理術語 溫度只能說“是多少”或“達到多少”,不能說“有”“沒有”或“含有”等 內能只能說“有”、“含有”或“具有”，不能說“無”。量上的意義 熱量只能說“吸收多少”或“放出多少”,不能說“有”“沒有”或“含有”
考點五　 說出化學能和內能的轉化[a]
1.化學能是物質發生 時所釋放的能量，不能直接用來做功，變成內能或其
他形式的能量。常見吸熱反應：________轉變為化學能；大多數分解反應，需要加熱或
高溫條件下才能進行。常見放熱反應：化學能轉變為內能[如燃燒、中和反應、金屬與酸
反應、一般化合反應(如生石灰與水反應)]。
2.食物中的糖類、蛋白質、脂肪中儲存 ，通過　　 將體內的有機物分解,
釋放其中的化學能,部分轉化為內能。
3.熱值
（1）煤、石油等化石燃料中儲存化學能，通過 將其中的化學能轉化為內能的
過程。
（2） 某種燃料 時放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。
（3）氫氣用作火箭燃料是由于 。
4.區別熱值和比熱容
熱值 比熱容
概念 1千克(或1立方米)的某種燃料完全燃燒時放出的熱量，符號為q 單位質量的某種物質，溫度升高(或降低)1 ℃所吸收(或釋放)的熱量，用符號c表示
單位 焦/千克(J/kg)，焦/米3(J/m3) 焦每千克攝氏度，符號J/(kg·℃)
影響因素 熱值是燃料的一種屬性，與燃料的形狀、體積、質量和是否充分燃燒無關，與燃料的______有關 比熱容是反映物質自身的物理屬性，不同物質比熱容一般不同
熱量計算 Q＝_______(適用于固體、液體) Q＝_______
考點六　說明熱機的四個工作過程及壓縮和做功過程中能量之間的轉化[b]。說出汽油機
的工作過程[a]。知道汽油機的能量轉化[a]
1.熱機有多種類型，蒸汽機、內燃機、燃氣輪機、噴氣發動機等都屬于熱機。共同特點：通
過 把內能轉化為機械能。
2.內燃機
（1）四個沖程
（2）能量轉化：在壓縮沖程中, 轉化為 ;在做功沖程中, 轉化
為 。
（3）在四個沖程中,只有 沖程是燃氣對外做功,其他三個沖程是靠安裝在曲軸上
的飛輪的 來完成。
（4）一個工作循環,　 　個沖程,對外做功　 　次,活塞上下往復　 次,飛輪
轉動　　　　周 。
3.熱機工作時，用來做 的能量與 放出的能量之比，就是熱
機的效率。汽油機的效率一般為 20%~30%，柴油機
的效率可達45%。提高 ，減少能
源消耗，是人類不懈的追求。
*考題精講
重點一 分子運動論
例1 下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( )
選項 宏觀事實 微觀解釋
A 塑料帶很難被拉斷 分子之間有引力
B 水結冰后不再流動 分子停止了運動
C 切洋蔥時眼睛被熏得直流淚 分子在不停運動
D 水很難被壓縮 分子之間有斥力
*對點訓練
訓練1 用分子、原子的觀點解釋下列現象，其中不合理的是（　　）
A.將深色的衣服和淺色的衣服分別浸泡洗滌以防止淺色衣服染上深顏色--分子不斷運動
B.冰受熱變為水，水受熱變為水蒸氣--構成物質的分子可以再分
C.將兩個鉛柱底面磨平，削干凈，緊壓后它們“粘”在一起--分子間存在引力
D.5mL水和5mL食醋混合后總體積小于10mL--分子之間有間隔
*考題精講
重點二 內能、熱量與溫度的關系
例2 關于溫度、內能和熱量，下列說法正確的是（ ）
A.物體內能增大，一定從外界吸收熱量
B.汽油機在做功沖程中把機械能轉化為內能
C.物體內能增加時，溫度有可能不變
D.鋸條鋸木板時，鋸條的內能增加，木板的內能減少
*對點訓練
訓練2 下列關于“熱與能”的表述中正確的是( )
A.物體在吸熱過程中，其溫度一定升高
B.在搓手取暖過程中，內能轉化為機械能
C.水常被用作冷卻劑，是因為水的比熱容大
D.鐵塊在煅燒過程中，其內能從零開始增加
*考題精講
重點三 改變物體內能的方法
例3 下列實例中，改變物體內能的途徑與其他三個不同的是( )
A.用力搓手，手會發熱 B.把冰冷的手放到嘴邊哈氣，手會變暖
C.氣缸內氣體被壓縮，溫度升高 D.用鋸條鋸木頭，鋸條溫度升高
*對點訓練
訓練3　如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是( )
A.圖甲，厚玻璃內的空氣被壓縮時，空氣的內能減少
B.圖乙，瓶子內的空氣推動塞子跳起時，空氣的內能增大
C.圖丙，試管內的水蒸氣推動塞子沖出時，水蒸氣的內能減少
D.圖丁，汽缸內的氣體推動活塞向下運動時，氣體的內能增大
*考題精講
重點四 比熱容的理解
例4 質量和溫度都相同的甲、乙兩種物質,用同樣的加熱器進行加熱,它們溫度隨時間變化
的圖像如圖所示,下列說法正確的是（ ）
A.甲物質的沸點一定是80 ℃,乙物質的沸點一定是40 ℃
B.0~6 min,甲比乙吸收的熱量多
C.8~10 min,甲和乙繼續吸熱,雖然溫度各自保持不變,
但甲和乙的內能都不斷增加
D.甲的比熱容大于乙的比熱容
*對點訓練
訓練4 [2020·杭州]夏日晴朗的白天,在太陽光照射下,某海邊城市陸地與海面之間空氣流動
示意圖如圖所示,(圖中箭頭表示空氣流動方向)合理的是 (　　)
*考題精講
重點五 熱機的理解和沖程判斷
例5 如圖，汽油機處于工作過程中的某個沖程，對此沖程下列敘述正確的是( )
A.壓縮沖程，機械能轉化為內能
B.壓縮沖程，內能轉化為機械能
C.做功沖程，機械能轉化為內能
D.做功沖程，內能轉化為機械能
*對點訓練
訓練5 [2021·寧波]在如圖所示的“汽油機模型”實驗中，將少量的汽油噴入筒內，用軟木
塞塞住筒口，搖動起電機，觀察到放電針放電，汽油燃燒，軟木塞被
高溫高壓的氣體沖出。該實驗可模擬四沖程汽油機工作時的( )
A.吸氣沖程 B.壓縮沖程
C.做功沖程 D.排氣沖程
*課時訓練
1.[2020·嘉興三模]下列關于溫度、內能、熱量和做功的說法中,正確的是 (　　)
A.物體溫度降低,內能一定減少 B.物體吸收熱量,溫度一定升高
C.溫度高的物體把溫度傳給溫度低的物體
D.一個物體溫度升高,一定是外界對物體做了功
2.下列現象中,通過熱傳遞來改變內能的是( )
3.[2021·紹興]如圖所示,在試管內裝適量的水,用橡皮塞塞緊管口,加熱一段時間后橡皮塞
沖出,同時管口附近產生“白氣”。下列分析不正確的是 (　　)
A.水溫上升時,水的內能增加
B.加熱時管內的水不斷汽化
C.管內氣體對橡皮塞做功,其內能減少
D.試管口的“白氣”是水蒸氣
4.[2021·溫州一模]我國古代先民曾發明一種點火器(如圖所示),用牛角做套筒,木質推桿前
端粘著艾絨。猛推推桿,艾絨即可點燃,其原因是套筒內封閉的氣
體(　　)
A.溫度降低 B.氣壓增大 C.氧氣增多 D.著火點升高
5.[2021·杭州育才模擬]水具有比熱容大的特點,下列現象與此特點無關的是 (　　)
A.沿海地區溫差比內陸地區小
B.空調房里放盆水可增加空氣濕度
C.冬天的暖氣設備用熱水供暖
D.白天的海風多是從海面吹向陸地,夜晚的海風多是從陸地吹向海面
6.如圖所示，這是瓦特設計的蒸汽機，它以煤炭作為燃料，下列說法正確的是（　　）
A.蒸汽機的功率越大，蒸汽機的效率就越高
B.改進工藝，可以提高煤炭的熱值，使蒸汽機的效率提高
C.蒸汽機工作的時候將內能轉化為機械能
D.蒸汽機實際上也是一種活塞式內燃機
7. [2020·浙江模擬]如圖甲所示是汽油機工作過程中的　　　　沖程,一單缸四沖程汽油機
的飛輪轉速是1 800 r/min,如圖乙所示,其活塞面積S=3.0×10-3 m2,活塞沖程長度為
L=0.06 m,某種工作狀態下做功沖程燃氣的平
均壓強為p=1.0×106 Pa。則該汽油機每秒內對
外做功　　 　　次,該汽油機在此工作狀態下
的功率是　　　　W。
8.[改編]小樂用如圖甲所示的實驗裝置比較不同物質
的吸熱能力。兩支溫度傳感器(測量溫度的儀器)及分別盛有a、b兩種液體的兩支試管通
過鐵夾固定在鐵架臺上,兩支溫度傳感器的探頭與a、b兩種液體接觸良好,并通過數據采
集線與計算機相連,計算機上顯示的實驗圖線如圖乙所示。
（1）試管中加入a、b兩種液體除初溫相同外,還應保證　　　　(選填“體積”或“質
量”)相同。
（2）實驗中,“物質吸熱的多少”是通過　 　來反映的, 　液體更適
合作汽車發動機的冷卻液。
9.如圖所示,甲、乙完全相同的兩玻璃瓶內有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲,瓶中插入溫度
計a、b。
（1）利用此裝置探究電流通過導體產生的熱量與哪些因素
有關時,在兩瓶中加入質量、初溫均相同的煤油。閉
合開關一段時間,可以通過觀察溫度計示數升高的多
少來判斷電阻絲產生熱量的多少。此方案是探究通電
電流和時間相同時,電流通過電阻產生的熱量與
　　　 大小的關系。
（2）在甲、乙兩瓶內換用質量、初溫都相同的不同液體,且電阻絲的阻值R甲　　　(選
填“>”“=”或“<”,下同)R乙時,可以比較不同物質的吸熱能力。若溫度計a比溫
度計b溫度升高得快,則甲、乙兩瓶內液體比熱容關系:c甲　　　c乙。
10.根據能量轉化與守恒定律,在與外界沒有熱傳遞的條件下,物體內能的增加量與外界對物
體做功多少相等。為了驗證此規律,某興趣小組設計了如圖所示的實驗:在容器里裝一定
質量的水,中間裝上帶有葉片的轉軸,轉軸上繞上繩子,繩子另一端通過滑輪與一重物相
連;當重物下降時,繩子拉動轉軸轉動,帶動葉片旋轉,使容器里的水溫度升高,結合水的
比熱容計算出水增加的內能,以此驗證水的內能增加量與重物的重力做功多少是否相等。
（1）為了完成此實驗,除已提供測質量的電子天平外,還需要的測量工具有:　　　。
（2）興趣小組在實驗過程中發現,水內能的增加量小于重物做功的大小,請寫出一種造成
這種現象的原因: 。
（3）改進實驗后,獲得了如下數據,規律得到驗證。
實驗序號 重物質量/kg 下降高度/m 升高溫度/℃
1 20 5 0.5
2 20 10 1.0
3 20 15 1.5
4 10 10 0.5
5 30 10 1.5
6 40 10 2.0
若使容器內相同質量水的溫度升高2.5 ℃,則25 kg的重物需下降　　　　m。
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