資源簡介

(共31張PPT)
3.6讓資源再生
教科版 五年級下
新知導入
大家猜猜這是什么標志？它表示什么意思？
循環(huán)再生標志
資源再生：是指將人們在生產(chǎn)和消費過程中產(chǎn)生的廢物作為資源加以回收利用，使一些廢棄物變廢為寶。
新知導入
聚 焦
地球上的有些資源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然氣等。有些資源是可再生的，如塑料、玻璃和紙。
怎樣做一張再生紙呢 再生紙對環(huán)境有什么影響
合作探究
我國古代的造紙術
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造紙術是我國古代四大發(fā)明之一，凝聚著祖先的智慧。
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我國古代的造紙術
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第一步，斬竹漂塘。
第二步，煮楻足火。
第三步，蕩料入簾。
第四步，覆簾壓紙。
第五步，透火焙干。
古代造紙術
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做一張再生紙
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制作再生紙應該用什么作原料？
可以使用廢紙或紙巾
合作探究
做一張再生紙
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制作再生紙的關鍵步驟有哪些？
撕碎-攪拌-平鋪-擠壓吸水-通風晾干
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做一張再生紙
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撕碎：將一張廢報紙或一小塊紙巾撕碎；
攪拌：將紙屑放入杯中加水攪拌，直到成為均勻的稀紙漿；
平鋪：把稀紙漿倒在平鋪的棉布上，盡可能鋪壓平整；
擠壓吸水：蓋上吸水棉布、毛巾等擠壓吸水。
通風晾干：將擠壓后定型的再生紙放置在塑料片上，然后小心地揭下來，在陰涼通風處自然干燥。
做一張再生紙
合作探究
做一張再生紙
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在制作再生紙的過程中，大家需要注意什么？
攪拌紙漿時要盡可能地攪拌均勻，平鋪、擠壓時要將紙漿鋪均勻，這樣做出來的紙才會厚薄均勻。
合作探究
做一張再生紙
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再生紙和普通紙相比有什么特點？
再生紙
普通紙
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做一張再生紙
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再生紙
普通紙
普通紙顏色亮白；表面光滑；寫字順暢，......
再生紙亮度偏低，顏色灰暗；表面比較粗糙，存在斑點；有些地方有褶皺，寫起字來不那么順暢；……
合作探究
做一張再生紙
2
再生紙是一種以廢紙為原料，經(jīng)過分選、凈化、打漿、抄造等十幾道工序生產(chǎn)出來的紙張。
生活中常見的再生紙產(chǎn)品有紙板和紙箱、包裝紙袋、衛(wèi)生紙等。
使用1張再生紙可以節(jié)約1.8克標準煤，相應減少二氧化碳4.7克。
合作探究
了解造紙廠的造紙流程
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　　 造紙需要大量的木材，耗費大量的能源和水資源。生產(chǎn)一噸紙需要木材0.875噸木材、煤0.5噸、水375噸，在生產(chǎn)紙的過程中還會造成35%的水污染。我國是個資源極其匱乏的國家，現(xiàn)有森林覆蓋面積僅為國土面積的13%，人均占有面積居世界119位；水的人均占有量居世界第88位。如果人人環(huán)保用紙，累計節(jié)約5000張紙，就可以保護一棵3米高的大樹。
了解造紙廠的造紙流程
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合作探究
了解造紙廠的造紙流程
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再生紙對環(huán)境的影響
據(jù)統(tǒng)計，每回收1噸廢紙，可以用來制造再生紙085噸，相當于少用木材3立方米，化工原料0.3噸。此外，以廢紙為原料來制造紙漿，可以省去若干工序，大大地減小了能源的消耗。
一般制漿造紙過程中會產(chǎn)生黑液、中段水和白水，它們對環(huán)境有不同程度的污染，而用廢紙制漿不產(chǎn)生黑液，因此大大地降低了污染程度。廢紙制漿比原木制漿降低了75%的空氣污染和35%的水污染。
使用再生紙還能保護視力。再生紙的生產(chǎn)不添加任何增白劑、熒光劑等化學試劑，所以再生紙顏色為微黃的本色。據(jù)眼科調查研究，紙張白度過高，不利于閱讀。再生紙的白度較低，反射的光線適宜，因此更有利于保護我們的眼睛。
合作探究
了解造紙廠的造紙流程
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古代造紙流程和現(xiàn)代造紙流程有何相同不同之處？
都有制漿、烘干的過程。現(xiàn)代流程增加了回收紙張并再利用的過程，冰潔在制作過程中添加了化學試劑，制作工藝更加復雜。
合作探究
了解造紙廠的造紙流程
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再生紙和普通紙的制造有什么區(qū)別？
普通紙以木材為原料，制作工藝復雜且會使用增白劑等化學試劑；再生紙以廢紙為原料，制作工藝簡單且不添加任何化學試劑。
合作探究
為節(jié)約用紙我們能做什么？
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愛護并重復使用教科書。
紙張雙面打印，復印和使用。
使用再生紙。
用手帕代替紙巾。
舊練習本未用完紙張裝訂起做草稿本。
…………
知識拓展
我國資源狀況
資源也稱自然資源，是指廣泛存在于自然界的能為人類利用的自然要素，如水資源、生物資源、礦產(chǎn)資源等。再生資源亦稱“可更新資源”，如太陽能、空氣、雨水、風能、水能、潮汐能等。
非再生資源主要指各種金屬和非金屬礦物、化石燃料等需要經(jīng)過漫長的地質年代才能形成的資源。
我國的資源狀況有以下特點。
1. 我國資源總量大，是世界上少數(shù)幾個資源大國之一。
如水能居世界第一位，太陽能第二位，煤炭、礦產(chǎn)資源第三位，耕地面積第四位，森林面積第六位。
2. 資源種類多，類型齊全，資源分布不均衡，資源質量不夠理想。
我國目前發(fā)現(xiàn)的礦產(chǎn)有 170 多種，為世界上少數(shù)幾個礦種較為齊全的國家之一，生物多樣性也居世界前列，但資源的分布不均衡。如水資源分布極不均衡。北方 63.9% 的耕地，分布的水資源僅為 17.2%，南方 38.1% 的耕地，卻占有水資源的 82.8%。
3. 人均資源占有量低。
雖然我國資源總量較大，但由于我國人口眾多，與世界各國相比，人均資源占有量相當?shù)汀?br/>研討
用回收的廢紙制造再生紙有哪些意義。
可以節(jié)約大量原材料，特別是節(jié)約大量林木，保護樹木、竹林
可以減少煤等燃料的使用；減少水的使用，減少污水排放
可以減少二氧化碳的排放，有利于減緩溫室效應
研討
以紙的回收利用為例，談談對資源再利用的看法
資源再利用節(jié)約資源、節(jié)約能源、節(jié)約成本，減少垃圾、減少污染，對保護環(huán)境有利。
目前，我國自然資源有限，特別是森林資源不足，使用再生紙可以節(jié)約大量原材料，進而起到保護樹林、竹林等生態(tài)資源的作用，還可以減少對煤和水的消耗，減少污染，有利于生態(tài)環(huán)境的保護。
知識拓展
知識拓展
知識拓展
課堂練習
1.下列屬于可再生的是( )。 A.石油 B.玻璃 C.天然氣
2.不屬于再生紙的是( )。 A.宣紙 B.紙箱 C.衛(wèi)生紙
3.優(yōu)優(yōu)嘗試用一張廢報紙做一張再生紙，下列方法正確的是( )。
A.撕碎→攪拌→擠壓吸水→平一→通風晾干
B.撕碎一→攪拌→平鋪→擠壓吸水→通風晾干
C.平鋪→撕碎→攪拌→擠壓吸水→通風晾干
4.我們學校的《科學》教科書是循環(huán)使用的，這樣做的主要原因是( )。
A.這些地方太窮了 B.這些地方對學習不重視 C.節(jié)約用紙
5.下列做法中，（ )不能節(jié)約用紙
A.使用再生紙 B.用紙巾代替手帕 C.重復使用紙質購物袋
課堂總結
作業(yè)布置
請大家課后查閱資料，了解更多固體廢棄物的回收和再利用過程，并調查你們家廢棄物的回收情況，做一份統(tǒng)計表，下節(jié)課進行匯報。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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