資源簡介

(共30張PPT)
3.7分析一個實際的環境問題
教科版 五年級下
新知導入
自然水域中的大多數生物靠什么維持生命？
干凈的水，
充足的食物，
安全的棲息地。
新知導入
生活在自然水域周邊的人們是如何對自然水域生態環境產生影響的？
人們會從水域中獲取生活用水，會捕食或養殖水生生物；可能會將生活、生產中產生的垃圾排放到水域中，造成污染。
新知導入
最美印象——西湖
武漢名片——東湖
亞洲之最——湯遜湖
城以湖興，湖因城名
新知導入
聚 焦
我們前幾課都是探索、研討某一個方面的環境問題，而現實中的環境問題往往是綜合的、復雜的，不同身份的人對同一環境問題的看法和立場可能也不一樣。讓我們以城中湖生態環境成功恢復為案例，思考與自然和諧相處的方法。
合作探究
閱讀材料，分析城中湖的環境問題
1
某市的城中湖，在歷史上曾與長江連通在一起，后因城市擴張，成為一座城中湖。城中湖的湖區有眾多的旅游資源，為市民提供了風景宜人的休閑環境，被稱為“城市的心肺”。
20世紀60年代以前城中湖清激見底，水草生長茂盛。魚類有70多種，螺蚌蝦蟹等也很豐富。60年代后期，由于大力發展湖水漁業養殖，加上周邊地區污水的排放等問題，城中湖污染加劇。到20世紀90年代，湖水的水質為劣五類，并且水體嚴重富營養化，水中生物急劇減少。
城中湖周邊主要有27個排污口，每日匯集污水量達30多萬噸，其中絕大部分為生活污水，另一部分為湖周邊的20多家企業的工業廢水。污染物還來自湖漁業養殖帶來的污染、湖周邊水上餐廳及一些娛樂設施污水、湖邊農田林地施用的農藥化肥、湖面上游船發動機排放的污染物。
從20世紀90年代初，某市開始治理城中湖的環境問題。到2017年，湖的水質顯著提升，生態環境得到了全面恢復，成為市民親近自然的“生態綠心”，也成為該市對外宣傳的旅游新名片。
合作探究
閱讀材料，分析城中湖的環境問題
1
未被污染的城中湖是什么樣的？
清澈見底，水草茂盛，魚類繁多
合作探究
閱讀材料，分析城中湖的環境問題
1
污染后的城中湖出現什么樣的情況？
污染加劇，水體嚴重富營養化，水生生物減少。
合作探究
閱讀材料，分析城中湖的環境問題
1
治理后的城中湖又出現什么樣的情況？
生態環境全面恢復，成為旅游新名片。
合作探究
閱讀材料，分析城中湖的環境問題
1
這是一個非常典型的環境破壞---環境治理---環境恢復的例子。從這個實例中我們能夠感受到環境問題是很復雜的，要解決環境問題，首先要找出問題產生的原因。
環湖地區房地產開發商
普通市民
湖區漁業養殖戶
湖景區游船船主
合作探究
原因分析
1
周邊居民
向城中湖排放生活污水、傾倒垃圾等
合作探究
原因分析
1
環湖區房地產開發商
可能會圍湖造田；改變湖周邊的生態環境，開發商還可能會把小區的排污口架設到湖里。
合作探究
原因分析
1
游船船長
會排放燃油引起的廢氣、廢液，也會排放生活污水，一些游客可能會把垃圾扔到湖里。
合作探究
原因分析
1
湖區漁業養殖戶
向城中湖投放飼料、放置網箱，一些水產品可能因死亡而污染湖水，養殖戶也會排放生活污水。
合作探究
原因分析
1
環境問題是很復雜的，依據人們居住的地域和所從事工作不同，在看待某個污染問題時，人們會持有不同的態度，對解決環境問題的看法也會不同。
請各組同學從自己所扮演角色的角度提出解決城中湖環境問題的三種方法，進行班級辯論。解決方法可以先從不觸及自身利益的前提下來考慮，但其他小組如果利益受損，可以提出來。
合作探究
解決方法
2
周邊居民
湖景區游船船主放棄燃油發動機，改為電動游船
漁業養殖戶減少養殖規模、搬遷養殖場地，甚至轉業另謀生計
設置相關法規，禁止開發商把小區排污口架設到湖里
合作探究
游船船長
游船由燃油機改成電動游船，雖然能減少空氣污染和廢液污染，但是更換設備和后期維護需要大量的費用，大大提升我方運營成本，這個費用問題如何解決？
周邊居民
環境問題為公共問題，費用問題建議尋求相關部分支援
游船船長
協調方案是向景區管理部門申請適當的經濟補貼，同時適當提高游船票價。
找出平衡協調的辦法
3
合作探究
減少養殖規模，搬遷養殖地或者專業會使大量漁民失業，不利于我方維持生計，這個問題如何解決？
湖區漁業養殖戶
周邊居民
經濟發展不應該以犧牲環境為代價，漁民應學習新型研制技術或者學習新技能再就業
協調方案是向政府再就業相關部門尋求合作，對事業漁民進行再就業培訓和指導，大力發展旅游業和新型農業養殖
湖區漁業養殖戶
找出平衡協調的辦法
3
合作探究
環湖區房地產開發商
購置污水處理設備會增加污水處理成本，需要適當提高小區的物業管理費，同時尋找合作企業對回收水進行再利用。
周邊居民
人類的生活會影響環境，而環境問題也會影響著人類的生產和生活，所以我們要設法改變這種狀況，積極行動，改善環境，雖然我們會遇到一些困難，但相信經過我們的共同努力，城中湖環境一定會逐步好轉。
找出平衡協調的辦法
3
合作探究
分析一個實際環境問題的流程：調查現狀→尋找原因→共商對策
找出平衡協調的辦法
3
環境問題是復雜的，各種因素是相互關聯的，實際的環境問題需要我們從不同職業、不同群體的視角來分析，處理好環境問題需要我們有綜合分析的能力并采取平衡協調的措施。
為了達成可行的解決辦法，需要學會協調和放棄，既要從自身角度出發，也要換位思考，局部利益服從整體利益。
研討
排污
飼料和魚
的尸體
居民
船主
漁民
開發商
架設排污口
到湖里
生活污水
和垃圾
船廢氣廢液
游客垃圾
不同小組在破壞湖區環境方面有哪些相似點和不同點？
不同身份的人，都會向城中湖排放廢水或傾倒垃圾，但排放的量相差很大，污染物的種類也有所不同。
研討
不同小組提出的解決辦法有哪些相似點和不同點
不同小組提出的解決辦法都涉及減少向城中湖排放污水、污物，但都會從自身利益考慮，給自己多一些便利。
研討
哪些解決辦法不止一次被提到 哪些解決辦法是相互沖突的
把生活污水排放口改道，建造污水處理廠，但可能需要政府投入大量資金。
讓游船船主換電動游船以及讓漁業養殖戶搬遷養殖地等方法與他們的收入存在沖突，需要平衡和協調
研討
列舉作為我們個人，能夠用來幫助解決當地環境問題的一些方法。
作為居民不向城中湖里傾倒垃圾，把環保知識與行動聯系起來。
作為小學生，我們可以監督周邊居民的行為，同時還可以向周邊居民宣傳環境保護的重要性，提倡大家一起保護我們的家園。
作為公民，我們要綠色消費，環保選擇。用無鉛汽油，無鉛鎘電池、無磷洗滌劑；購買低氟家具制冷器；少用一次性用品。
與自然和諧相處
課堂練習
1、從課文中的閱讀材料，我們可以看出（ ）污染城中湖的最主要原因。
A大力發展的水漁業養殖 B生活污水的不斷增多 C工業廢水無節制的排放
2、漁業養殖戶和游船船主在加城中湖環境問題嚴重性方面的共同行為是( ）
A.向城中湖投放飼料、放置網箱 B.游船排放燃油產生的廢氣、廢液
C.向城中湖排放生活污水
3.普通市民、漁業養殖戶、游船船主、房地產開發商，容易達成共識的解決辦法是( ）
A.建造污水處理廠 B.將燃油游船改為電動游船 C,減少養殖規模
二、填空題。
1.環境問題是 的，各種因素是 的。
2,湖區漁業養殖戶和湖景區游船船主在看待城中湖的環境問題時持有 (填“相同”或“不相同”)
的態度。
3.為了達成可行的解決環境問題的辦法，需要學會 和 。
4.城中湖的案例告訴我們：人們的行為可以破壞環境，也能夠 。
復雜
相互關聯
不相同
協調
放棄
通過努力改善環境
課堂總結
1、環境問題是復雜的，各種因素是相互關聯的。
2、人們的行為可能破壞環境，也能通過努力改變環境。
3.處理好環境問題需要有平衡協調的措施。為了達成可行的解決辦法，需要學會協調和放棄，既要從自身角度出發，也要換位思考，局部利益服從整體利益。
4、分析一個實際環境問題的流程：調查現狀→尋找原因→共商對策
5、作為小學生，我們可以監督周邊居民的行為，同時還可以向周邊居民宣傳環境保護的重要性，提倡大家一起保護我們的家園。作為公民，我們要綠色消費，環保選擇。用無鉛汽油，無鉛鎘電池、無磷洗滌劑；購買低氟家具制冷器；少用一次性用品。
作業布置
收集資料，了解我們所在地區的環境問題、治理措施以及取得的成功。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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