資源簡介

第五單元第一章第五節 兩棲動物和爬行動物
第二課時
學情分析
學生是農村八年級的學生。雖然不免基礎較差，但通過七年級一學年的學習過程，學生大多已具備一定的認知能力，對自主學習、探究學習和合作學習等學習方式已有一定的基礎，初步具有分析資料、圖片的能力。作學八年級的學生，思維模式仍然有明顯的形象思維痕跡，很大程度上仍需依賴具體形象的經驗材料來理解抽象的知識，課堂教學要多引用資料、圖片，多聯系貼近生活的事例，盡力通過學生的切身感受和體驗發展他們的思維能力，讓他們學會分析資料，學會自主學習。實踐證明，學生們對于使用多媒體教學，普遍充滿興趣。對于本節所涉及的動物，他們許多都曾經接觸、觀察過，比較熟悉，這些經驗可以利用。但怎樣從生物學的角度來認識它們，需要教師細心引導。
教學目標
1.理解蜥蜴與生活習性相適應的外部形態、生理結構的特點,形成生物與環境相適應、形態結構與功能相適應的生物學觀點。
2.掌握爬行動物的主要特征。
3、了解兩棲動物和爬行動物與人類的生活關系，樹立學生保護野 生動物，保護環境的意識。
教學重點和難點
歸納爬行動物的主要特征。
蜥蜴的形態結構特點。
教學過程
一，創設情境
提問：我們了解了以青蛙為代表的兩棲動物，那么龜也能在水中游動，為什么不屬于兩棲動物呢？
展示圖片：龜產卵、青蛙卵圖片。對比爬行動物和兩棲動物的生殖和發育環境。
提問：更多的爬行動物在陸地環境中生存，有的甚至在干旱的環境下生存，我們以蜥蜴為例，來共同學習有關爬行動物的知識。
2、師生互動，共同學習
（1）介紹爬行動物
（師）：爬行動物是真正的陸生脊椎動物，它們完全能夠適應陸地生活。而魚類、兩棲動物的生活仍然不能脫離水的限制。主要表現在呼吸、生殖等方面。
（2）學生自主學習
1、組織學生閱讀教材27~28頁，回答下列問題：
（1）、列表比較兩棲動物和爬行動物的區別？（提示：皮膚、呼吸、生殖和發育、生活環境）
（2）.常見的爬行動物有哪些？
（3）.爬行動物的主要特征是什么？
（4）.爬行動物與人類的關系？
2、播放視頻：爬行動物
（三）、組織學生交流匯報上述問題
1、比較兩棲動物和爬行動物。
學生填表，教師適時糾正、補充并評價
比較項目 兩棲動物 爬行動物
代表動物
皮膚
呼吸
生殖和發育
生活環境
2、常見的爬行動物
學生根據日常生活經驗給出答案，教師圖片總結。
3、爬行動物的主要特征
學生根據教材內容及視頻、圖片資料歸納總結。
4、爬行動物與人類的關系
播放視頻：爬行動物與人類的關系
學生總結，并完成下列填空題
①可以_____:如人工養殖的鱉等
②可以______:如鱉甲、蛇毒等。
③保護_____________等：如避役能捕食危害林木的害蟲。
④有時會危害人類：如毒蛇能________
（四）、知識拓展
考古探秘-----爬行動物時代
1、向學生介紹爬行動物時代：
爬行動物是第一批真正擺脫對水的依賴而真正征服陸地的變溫脊椎動物，可以適應各種不同的陸地生活環境。爬行動物也是統治陸地時間最長的動物，其主宰地球的中生代也是整個地球生物史上最引人注目的時代，那個時代，爬行動物不僅是陸地上的絕對統治者，還統治著海洋和天空，地球上沒有任何一類其它生物有過如此輝煌的歷史。
2、播放恐龍視頻。
讓學生從視覺上感受恐龍時代的震撼！
三，課堂小結
1、鼓勵學生說出自己本節收獲。
2、共同總結：完成下表
四、課堂練習
1．下列的動物中，不屬于爬行類動物的是（ ）
A．揚子鱷 B．大鯢 C．蜥蜴 D．龜
2．蜥蜴的皮膚干燥又粗糙，表面覆蓋著角質鱗片，這樣的皮膚有利于（ ）
A．爬行 B．吸收營養
C．輔助呼吸 D．減少體內水分蒸發
3．在爬行動物中，蜥蜴、揚子鱷等依靠什么器官進行呼吸（ ）
A．內鰓和外鰓 B．肺 C．氣管、鰓和皮膚 D．鰓和肺
4、蜥蜴是在陸地生活的動物，下列說法正確的是（ ）
A肺的結構簡單，氣體交換能力弱
B蜥蜴的生殖和發育沒有擺脫水的限制
C受精卵較大，卵內養料較多，含有一定的水分，且卵外還有堅韌的卵殼
D蜥蜴的幼體才出殼時還不能完全適應陸地的生活
5、下列描述中屬于爬行動物的主要特征的是（ ）
A幼體生活在水中，用鰓呼吸 B用鰓呼吸，用鰭游泳
C體表有外骨骼 D在陸地上產卵
6、下列有關蜥蜴的說法錯誤的是（ ）
A頭的后面有頸，所以頭部能靈活地轉動
B四肢短小。不能跳躍，但能貼地面迅速爬行
C皮膚干燥，表面覆蓋著角質的鱗片
D皮膚濕潤，能分泌黏液
7、在動物的進化歷程中，最早成為真正的陸生脊椎動物的是（ ）
A魚類 B兩棲動物
C爬行動物 D哺乳動物
8、連線
青蛙
大鯢
兩棲動物 避役
揚子鱷
蝮蛇
爬行動物 蠑螈
麻蜥
蟾蜍
五、作業
課后29頁習題
板 書 設 計
爬行動物
1、蜥蜴的形態及結構特點
2、其他爬行動物
3、爬行動物的主要特征
課 后 反 思
這節課我們主要學習了兩棲動物和爬行動物，對兩棲動物和爬行動物 的主要特征及它們與人類的關系有了一定了解。重點要求大家掌握的兩棲動物和爬行動物的主要特征以及它們的區別。課后希望同學們多留心觀察身邊的動物，多了解它們，愛護它們。
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