資源簡介

(共27張PPT)
東航飛機(jī)失事后全力搜救體現(xiàn)了怎樣的情感？
責(zé)任感、使命感、正義感。情感對我們有什么作用？
2022年3月21日，東航一架波音737客機(jī)在執(zhí)行昆明-廣州航班任務(wù)時，于梧州上空失聯(lián)。目前，已確認(rèn)該飛機(jī)墜毀。機(jī)上人員共132人，其中旅客123人、機(jī)組9人。
沉痛
不安
痛心
5.2 在品味情感中成長
第五課 品出情感的韻味
2、怎樣獲得美好情感？
3、體驗負(fù)面情感的意義。
4、怎樣傳遞情感正能量？
1、美好情感有什么作用？
自主學(xué)習(xí)
5、傳遞情感正能量的意義
01
體味美好情感
自豪感
愛國情
驕傲感
成就感
熱愛大自然之情
熱愛祖國之情
師生之情
親情之愛
（1）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
（2）這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
1、美好情感的意義 P47
課堂筆記
這張照片拍攝的是
中國人民解放軍儀仗大隊?wèi)?zhàn)士閆振
他在北京冬奧會開幕式
擔(dān)任奧林匹克會旗護(hù)旗兵
在升旗行注目禮時
閆振情不自禁地流淚了
回憶起那一刻，他依然很激動
“我站在奧運會的升旗臺
心中滿滿的自豪感
想到祖國如今的繁榮昌盛
是多么來之不易
那是一種說不出的驕傲與熱愛
淚水就奪眶而出了……”
（1）中國人民解放軍儀仗大隊?wèi)?zhàn)士閆振在升旗行注目禮時產(chǎn)生的是什么情感？
（2）“情不自禁地流淚了“”油然而生”說明了什么？
那一刻，眼淚滑過臉頰，自豪感、神圣感油然而生
（1）情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。
“為什么我的眼里常含淚水？
——因為我對這土地愛得深沉”
2.怎樣獲得美好情感？
01
東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。
他們是通過什么方式獲得美好情感的呢？
02
亮亮參加學(xué)校的以“成長”為主題的青春儀式時，邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。
03
開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經(jīng)常積極地和同學(xué)們一起參加活動、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以很放松、很快樂。
閱讀
參加活動
與人交往
筆記整理
① 情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。
② 我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式活得美好的情感。
2. 怎樣獲得美好情感？P47
1
2
3
4
選擇一項自己喜歡的活動，
集中精力完成它，這個過程可以帶給我們愉悅的情感體驗。
幫助他人。
在獲得他人許可的情況下，給予力所能及的幫助，可以讓我們體驗到自己的價值。
走進(jìn)博物館或大自然。
在博物館里，認(rèn)真了解某件展品的歷史，傾聽與之相關(guān)的故事，我們可以體驗到厚重的歷史感。在大自然中，了解一種生物的特征，我們可以感受到生命世界的美妙與神奇。
欣賞藝術(shù)作品。
接觸不同的藝術(shù)作品，嘗試?yán)斫馑鼈儽磉_(dá)了什么，也可以與同學(xué)。成人一起交流。
創(chuàng)造正面的情感體驗
有時候，情感體驗并不總是正面的，我們還會有一些負(fù)面情感體驗。
焦慮感、挫敗感、羞恥感
他們會給我們帶來不愉快、不舒服的負(fù)面感受，但它們一定是壞事嗎？
說一說下列三幅圖片分別表達(dá)了怎樣的負(fù)面情感？
談一談這些負(fù)面情感對我們的成長分別有什么意義？
下周又要考試了
競選班干部失利
違反紀(jì)律被老師批評
挫 敗 感
羞 恥 感
焦 慮 感
還記得2019年女排世界杯上拿下十一連勝驕人戰(zhàn)績的中國女排嗎？
女排姑娘們一路走來，只有鮮花和掌聲嗎？
在2016年里約奧運會上，中國女排首場2-3負(fù)于荷蘭，隨后0-3負(fù)于塞爾維亞，1-3負(fù)于美國。小組賽遭遇滑鐵盧，僅以2勝3負(fù)列小組第四，勉強(qiáng)搭上八強(qiáng)末班車，讓不少人都捏了一把汗。
而后在1/4決賽以及半決賽的時候,卻用
3:0以及3:1的成績拿下了進(jìn)入決賽的最終
門票。雖然說過程打得艱難, 但是卻更令
人為之感動, 最后又以絕對的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了
塞爾維亞隊，獲得冠軍。
女排姑娘們的開場三連敗會給她們怎樣的情感體驗？
她們是如何對待這種情感的？
（1）生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好,但對于我們的成長也有意義。P48
（2）體驗負(fù)面感受未必是一件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
（3）學(xué)會承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長。
3.負(fù)面情感體驗的意義？
02
傳遞情感正能量
正能量：指的是一種健康樂觀，積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。當(dāng)下，所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，都可以稱為 “正能量”。
4、 如何傳遞情感正能量？
（1）在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
方法與技能
怎么學(xué)會關(guān)心他人？
①沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。
②適時運用可能被接納的方式表示關(guān)心。
③關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。
④確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心，如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能 接受的方式來表達(dá)。
一張疫情期間上熱搜的照片
小男孩病愈出院，護(hù)士長玲玲按慣例送患者出門。剛打算揮手告別時，小男孩突然向她鞠了一躬，她立馬也還了個禮小男孩的這一舉動，被大家稱為“最萌鞠躬禮”。
更神奇的是，這張照片完美地復(fù)制了百年前的情景，時任杭州廣濟(jì)醫(yī)院院長的梅滕根先生，在巡查病房時小患者向他鞠躬致敬，他順勢彎腰回禮。
（2）我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
大軍和邈邈是要好的朋友，邈邈過生日，大軍把精心準(zhǔn)備的禮物交到他手里。大軍送給邈邈的是一本他自己寫作的小文集。
邈邈接過這本書時激動得手都顫抖了，說這是迄今為止他收到的最有意義的禮物。大軍很感動，他覺得這不僅是邈邈的禮物，更是“我們”的禮物。
大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎？
為什么大軍會認(rèn)為這本小書是“我們”的禮物？談?wù)勀愕睦斫狻?br/>不僅僅是一本書，更多的是朋友的理解、支持、肯定，大軍送給邈邈的是濃濃的友情，是一種充滿正能量的情感！
大軍通過送給邈邈的小書，表達(dá)了自己對邈邈的友情。而邈邈的回應(yīng)也引起了大軍的共鳴，他們兩個都體會到了美好的友誼。
二、傳遞情感正能量
大軍和邈邈的故事啟示我們可以如何傳遞情感正能量？
我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
（3）在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
傳遞情感正能量的意義
筆記整理
① 在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
② 我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
③ 在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
5. 傳遞情感正能量的意義
4. 怎樣傳遞情感正能量？P49-50
課堂總結(jié)
體味美好情感
在品味情感中成長
傳遞情感正能量
（1）美好情感的作用
讓我們身心愉悅，豐富我們對生活、人生的美好情感
表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
（2）怎樣獲得美好情感
①情由心生，在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式③創(chuàng)造正面的情感體驗
（3）體驗負(fù)面情感對我們的影響
①對于我們的成長也有意義②使我們的生命變得更加飽滿豐盈③善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。
③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
1.（2021湖南常德）八年級學(xué)生歡歡是同學(xué)們心目中的“開心果”，她內(nèi)心陽光，勤學(xué)好問，做事積極，樂于助人，無論是遙遙領(lǐng)先的學(xué)習(xí)成績，還是在運動場上的颯爽英姿，同學(xué)們都贊不絕口，歡歡對人對事的美好情感（　?。?br/>①傳遞著生命的正能量
②可以讓大家的生活更加絢爛多彩
③直接帶來同學(xué)們的身心健康
④有利于團(tuán)隊成員的精神發(fā)展
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
C
課堂小測
2.（2021湖北天門）“自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳?！?020感動中國年度人物張桂梅，一身疾病，卻幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。張桂梅的事跡（　?。?br/>A. 表明情感是人最重要的精神追求
B. 說明健康狀況決定了是否幫助他人
C. 傳遞了美好情感和生命的正能量
D. 說明人需要情感表達(dá)、回應(yīng)與共鳴
C
課堂小測

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