資源簡介

(共25張PPT)
5.2 在品味情感中成長
1、知識目標(biāo)：認(rèn)識美好情感的作用，掌握獲得美好情感的方式，學(xué)會在生活中傳遞情感正能量。
2、能力目標(biāo)：正確對待負(fù)面情感，提高社會實(shí)踐能力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對社會及他人的熱愛之情，提升學(xué)生品德修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：積極傳遞情感正能量。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：全面、正確認(rèn)識負(fù)面情感。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
要求：在閱讀教材P46-50的基礎(chǔ)上，完成下列問題。
1、美好的情感有什么作用？
2、我們可以通過哪些方式獲得美好情感？
3、怎樣正確認(rèn)識負(fù)面的情感體驗(yàn)？
4、怎樣傳遞情感正能量？
自主學(xué)習(xí)
體味美好情感
PART 01
品味情感
問題：你有哪些美好情感的體驗(yàn) ？
新課導(dǎo)入：視頻中哪一個(gè)情景讓你印象最深刻？帶給你怎樣的感受？
視頻中哪一個(gè)情景讓你印象最深刻？帶給你怎樣的感受？
敬佩，溫暖，歡樂，感動……
結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說一說哪些情感是美好的？
課堂筆記
1、美好情感的意義是什么？
①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們的生活、對人生的美好情感。
②這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
---------
---------
那我們?nèi)绾潍@得這些美好的情感呢？
2.怎樣獲得美好的情感
①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。
父母對我們的親情
同學(xué)對我們的友情
明強(qiáng)喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確的“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)。
情景一
七年級（4）班的明星參加學(xué)校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻(xiàn)禮”環(huán)節(jié)，明星邀請父母一起分享他成長中難忘的故事。說到動情之處，明星情不自禁地與父母相擁而泣。
情景二
性格活潑開朗的華梅特別喜歡交朋友，還喜歡體育運(yùn)動，在學(xué)校有很多朋友，他覺得在學(xué)校的生活很快樂，同學(xué)們也非常的喜歡和玩耍。
情景三
閱 讀
與人交往
參加社會活動
他們是通過什么方式獲得美好情感的呢？
探究與分享
②可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。
可以通過閱讀，與人交往，參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
2.如何獲得美好情感？（方式、途徑） P47
社區(qū)志愿服務(wù)、
環(huán)境保護(hù)公益宣傳，防疫知識宣傳，慈善社團(tuán)活動
創(chuàng)造正面的情感
走進(jìn)博物館或大自然
1
3
2
完成一項(xiàng)自己喜歡的活動
幫助他人
3
4
欣賞藝術(shù)作品
羞恥感
你經(jīng)歷過哪些負(fù)面情感？你是如何看待的？
焦慮感
挫敗感
中國UFC首位冠軍——張偉麗
請思考：
面對波蘭選手的挑釁，她會有怎樣的情感體驗(yàn)？
憤怒感、焦慮感
生活中的某些負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。
一、體味美好情感
生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，
但對于我們的成長也有意義。
四、負(fù)面情感的意義有哪些？P48
①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義；
②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；
③學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。
二、傳遞情感正能量
正能量：指的是一種健康樂觀，積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。當(dāng)下，所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，都可以稱為 “正能量”。
美好情感
負(fù)面情感
情感正能量
男子不吃面掃50元留下紙條悄悄離開
補(bǔ)充：河南鄭州的孫先生是家愛心面館的老板，殘疾低保等特殊人群吃面3元，困難人士可免費(fèi)吃面。
這位男子為什么要這樣做？
傳遞愛心，溫暖他人
在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
一張疫情期間上熱搜的照片
小男孩病愈出院，護(hù)士長玲玲按慣例送患者出門。剛打算揮手告別時(shí)，小男孩突然向她鞠了一躬，她立馬也還了個(gè)禮小男孩的這一舉動，被大家稱為“最萌鞠躬禮”。
更神奇的是，這張照片完美地復(fù)制了百年前的情景，時(shí)任杭州廣濟(jì)醫(yī)院院長的梅滕根先生，在巡查病房時(shí)小患者向他鞠躬致敬，他順勢彎腰回禮。
（2）我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
在日常生活中如何傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量？（在家里、在學(xué)校、在社會）
孝敬長輩
關(guān)愛父母
尊敬老師
幫助同學(xué)
愛國情感
關(guān)愛社會
愛心義賣
關(guān)愛社會
(3)在生活中，不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，影響周圍的世界。
4.怎樣傳遞情感正能量（途徑）？P49-P50
①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受。
拾金不昧
在生活中，我們還可以做些什么來傳遞生命的正能量？
無償獻(xiàn)血
見義勇為
傳遞生命正能量，讓生命更有力量
暢所欲言
在品味情感中成長
體味美好情感
傳遞情感正能量
美好情感的意義
學(xué)會獲得美好的情感
正確認(rèn)識和對待負(fù)面情感
主動影響環(huán)境
傳遞美好情感
創(chuàng)造美好體驗(yàn)
傳遞情感正能量的意義
如何傳遞情感正能量
課堂總結(jié)

展開更多......

收起↑