資源簡介

(共36張PPT)
2022年3月21日《新聞1+1》：中國為什么不能像國外一樣取消防疫措施
對比中英兩國的不同做法，回答問題
1 你贊同哪個國家的做法，為什么？
2 中國的做法給予了國人怎樣的溫暖，對于動態清零工作，我們又接受了國家怎樣的邀請？
6.1 集體生活邀請我
第六課 “我”和“我們”
1.什么是集體？
2.怎樣感受集體的溫暖？(重點)或：為什么要過集體生活？
3.集體榮譽感的含義和作用
4.集體力量的來源？
5.個人力量與集體的關系 (難點)
6.集體力量對個人的影響 (重點)
學習目標
一、集體的溫暖
N看圖猜詞
集體
1
什么是集體？
①集體是人們聯合起來的有組織的整體。 P53①
②集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。 P55②
特征：
組織性
穩定性
紀律性
以下兩組圖片中，哪個是集體，說出你的理由
這是集體嗎？
×
√
購物人群
路上行人
請你判斷：這是集體嗎？
前提：
組織性、紀律性、
穩定性
共同目標
分工明確
底線：不違法
遵守社會規則
全國首例身穿防護服被宣判極刑的犯罪團伙
非集體
2022年3月14日8時，哈醫大一院第二批支援吉林抗疫的20名醫療隊員乘高鐵出發，前往吉林省吉林市參加當地的新冠肺炎疫情防控救治工作。據介紹，此次出發的醫療隊員由4名醫生和16名護士組成，所有隊員多次參加黑龍江省新冠肺炎救治中心，支援武漢、新疆和省內多次疫情的防控救治工作。
①我們每個人都有過集體生活的情感需要。請你說一說在集體中感受溫暖的片段。
情境一：如果下雨忘記帶雨具，不用擔心，學校為我們準備了“愛心雨披”。
情境二：我生病了，在家休息。同學打電話問候，并為我輔導當天的功課。
2.我們為什么要過集體生活？
②在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。
③當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。
2、我們為什么需要過集體生活？ P53-54
（1）我們每個人都有過集體生活的情感需要。（P53第一段第三句）
（2）在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解, 獲得安全感和歸屬感。（P54第一段第一句）
（3）作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。（P54第一段第二句）
（4）當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。（P54第二段第一句）
情境一：踏進中學校園，進入新班級，你最擔心的是什么？如果班級里
有一個你的好朋友，你會怎樣？為什么？
如：擔心沒有自己熟悉的同學；會覺得不那么孤單。
情境二：上課鈴響了，你匆匆忙忙跑進教室，卻發現自己走錯了。你是
什么感覺？
尷尬、陌生感……
=2.2.2感受集體的溫暖
安全感、歸屬感
探究：怎樣感受集體的溫暖？
情境三：周一的升旗儀式上，你們班因勞動周表現優秀，班級衛生保持良好，獲得校長表揚和“流動紅旗”。如果你是該班的一員，當時你的心情怎樣？
集體的溫暖和集體榮譽感。
開心，驕傲、自豪……
3、集體榮譽感的作用
（1）集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。
（2）集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
驕傲
自豪
身邊的美好
作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。
想一想：我們在享受集體的溫暖同時應該怎樣做？
中國風
4、如何認識集體榮譽感？
（1）當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。（獲得）
（2）集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。（作用）
二、集體的力量
三個和尚的故事
開始寺廟里有一個和尚,有水吃,到后來又來了一個和尚,兩個人互相依靠,他們倆挑水吃。日子一天一天的過去了,第三個和尚也來了,三個和尚沒有水吃了。他們互相依靠,時間一天一天去,沒有一個想去挑水。
思考：人多集體的力量就越大嗎？
集體不是成員的簡單相加，不是人多力量就大。而是有共同目標、分工明確的整體。
集體的特點
中國風
三個和尚的故事續集
一天，寺廟著了大火，三個和尚你推我嚷的到山下去取水回來滅火，經過一番努力，大火終于被撲滅了。從那以后，三個和尚都勤快起來，輪流著去挑水，日子過的很不錯。
續集給你什么樣的啟示？
集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
集體力量的來源
感悟人生
課堂筆記
5.集體力量的來源
集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。（P55）
千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。
2004年中國女排
雅典奧運會奪冠一刻
2016年里約奧運會
中國女排獲得金牌獲得金牌
女排是中國隊的傳統優勢項目，1981-1986年，中國女排在甚為艱難的情形下，成就中國體育史上不可復制的“五連冠”傳奇。而在1986年之后，中國女排成績一度低迷，直到2004年，中國女排在先失2局的情況下，完全將局勢扭轉，最終在決勝局擊潰了俄羅斯女排。這一等又是12年，在2016年的里約奧運會中，中國女排再次登頂世界之巔。在2019年女排世界杯中，衛冕冠軍中國女排10連勝提前奪冠。
回望中國女排勇奪奧運冠軍的征程，賽場上，我們看到了科學的排兵布陣、出色的競技狀態、頑強的團隊精神。從根本上講，中國女排收獲的，是團隊精神和技術實力的雙重勝利。
思考：時隔十二年，女排重新奪冠靠的是什么？
女排奪冠，是每個人團結奮進的結果。
這種集體的力量來自于成員共同的目標和團結協作。（P55）
個人力量與集體力量的關系
個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大
個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力
借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情
感悟人生
課堂筆記
6.個人力量與集體力量的關系
（1）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；（P56）
（2）個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。（P56）
凝聚力
我來分享：
我們所在的班集體（年級組、或是學校）有哪些“借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情”的事例？說出來與大家分享。
你是否有過這樣的感受？
七年級（4）班的活動組織得有聲有色，同學們越來越有熱情，就連性格內向、怯于表現的小菲也加入進來，變得越來越活潑。
升旗儀式時，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴的氛圍中。
7、集體的力量的作用
1.集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人
2.集體有助于我們獲得安全感和自信心 也有助于我們學習他人經驗
3.集體有助于我們學習他人的經驗擴大視野，獲得成長
集體
形成
②匯聚—強大
③優化組合
優勢互補
產生合力
作用
溫暖表現
內涵
有組織、有共同目標、團結協作的整體
聯結度：安全感、歸屬感、集體榮譽感
課堂小結
①共同目標
團結協作
①合力—完成個人無法完成的事情
②影響甚至改變個人
A：個人與集體相一致
B：安全感、自信心
經驗、視野
健康成長
當堂檢測
1、一個盲人與一個跛子，被大火圍困于樓內，眼看要坐以待斃。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，卻巧妙地組合成了一個完整的“身體”：盲人背起跛子，跛子指路，兩個人終于從大火中死里逃生。這說明集體的力量來源于（ ）
①成員數量的多少 ②成員共同的目標 ③成員的團結協作 ④成員的自我犧牲
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
B
2、三國時的孫權曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”這啟示我們(　　)
①集體的力量是強大的　
②集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個人　
③個人的力量是有限的　
④集體的榮譽感是強大的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
3.集體同屬你和我，關愛集體，你我有責。要使集體成為我們依戀的家，就應該做到（ ）
①在集體中實現和滿足個人愿望
②自覺維護集體的榮譽和利益
③努力解決集體遇到的困難
④善于團結集體中的每一個成員
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
C

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