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第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為（第1課時(shí)）
【教學(xué)目標(biāo)】1.區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。2.認(rèn)同人類學(xué)習(xí)和自身學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
【重點(diǎn)】動(dòng)物行為的類型；區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
【難點(diǎn)】區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
教學(xué)過程
一、要求學(xué)生聽寫導(dǎo)學(xué)案的知識(shí)回顧：
1. 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉 組成的。
2. 屈肘時(shí)，肱二頭肌處于收縮狀況，肱三頭肌處于舒張狀況。
3.當(dāng)你直臂提取一桶水時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的狀況是收縮還是舒張？收縮。
二、情景導(dǎo)入：
多媒體播放教材第47頁想一想、議一議材料圖片和生活中同學(xué)們在家里養(yǎng)寵物的感覺，比如如果你養(yǎng)過貓、狗等寵物，一定會(huì)有這樣的體會(huì)：它們不用你教，就會(huì)吃東西、睡覺，但是要想讓它們學(xué)會(huì)到規(guī)定地方去大小便，那可就費(fèi)勁了。你知道這是為什么嗎？從而引出新課。
三、要求學(xué)生對(duì)照教材第47——50頁，完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)相應(yīng)部分題。如下面：
（一）區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為
1．動(dòng)物的行為按照獲得途徑可分兩類：一類是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)
的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為叫先天性行為。另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，叫學(xué)習(xí)行為。
2．動(dòng)物的先天性行為為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜多變 的變化。一般來說，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。
（二）研究一種動(dòng)物的行為
3．研究動(dòng)物行為的方法，主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)，以及這兩種方法的結(jié)合。
四、要求學(xué)生舉手回答自主學(xué)習(xí)中的題。教師適當(dāng)點(diǎn)撥及補(bǔ)充。
五、小組討論完成導(dǎo)學(xué)案合作探究題，如下面：
結(jié)合教材第48—49頁資料分析，回答下列問題：
（1）資料1“蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)”屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？資料2袋鼠的行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？
“蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)”屬于學(xué)習(xí)行為；袋鼠的行為屬于先天性行為。
（2）對(duì)比資料1和資料2，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？
先天性行為是一些簡單的，出生時(shí)不可少的行為，是保證生存的基本行為；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁殖的重要保證。
（3）資料3小鳥喂魚屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？資料4大山雀喝牛奶屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？對(duì)比資料3和4，先天性行為有沒有局限性。
小鳥喂魚屬于先天性行為；大山雀喝牛奶屬于學(xué)習(xí)行為。先天性行為有一定局限性。
（4）資料5菜青蟲取食屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？資料6黑猩猩釣取白蟻屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？
菜青蟲取食屬于先天性行為；黑猩猩釣取白蟻屬于學(xué)習(xí)行為。
六、小組代表發(fā)言，把討論的結(jié)果進(jìn)行交流，教師播放多媒體圖片，并適當(dāng)點(diǎn)撥及補(bǔ)充。對(duì)比蚯蚓和黑猩猩的學(xué)習(xí)行為的形成，黑猩猩的學(xué)習(xí)行為容易形成，這是因?yàn)轵球臼堑偷葎?dòng)物，學(xué)習(xí)能力低；黑猩猩是高等動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。拓展同種生物學(xué)習(xí)能力也是有差別的。
七、學(xué)以致用：根據(jù)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，判斷下列行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？
①貓吃老鼠 ②烏賊釋墨 ③狗辨主客 ④青蛙冬眠 ⑤蜘蛛結(jié)網(wǎng)
⑥老馬識(shí)途 ⑦孔雀開屏 ⑧鸚鵡學(xué)舌 ⑨公雞報(bào)曉 ⑩老鼠打洞
先天性行為：① ②④ ⑤⑦⑨⑩ 學(xué)習(xí)行為：③⑥⑧
8、小結(jié)：先天性行為是動(dòng)物生來就有的，一些簡單的，受遺傳物質(zhì)控制，不隨環(huán)境改變；而學(xué)習(xí)行為是后天獲得的，形成受遺傳物質(zhì)的控制，也受環(huán)境的作用，隨環(huán)境的改變而改變。并要求學(xué)生完成下面表格：
名稱 形成時(shí)間 形成原因 意義 舉例
先天性行為
學(xué)習(xí)行為
九、要求學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案自我檢測1—5題，如下面所示：
1．下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（ B ）
A.嬰兒吸乳汁　　　　B.小狗算算術(shù)　　　　C.大雁南飛　　　　 D.蜜蜂采蜜
2．杜鵑常將自己的卵產(chǎn)到其他小鳥的巢中，該小鳥會(huì)辛勤第為杜鵑孵卵并喂食雛鳥，對(duì)小鳥的這種行為解釋正確的是（ C ）
①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③由環(huán)境因素決定的 ④由遺傳物質(zhì)決定的
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
3.下列屬于先天性行為的是( A )
A．鳥筑巢 B.猴子走綱絲 C．獅子鉆火圈 D．小猴子拉馬車
4.下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( D )
A．蚯蚓 B．青蛙 C．牛 D．黑猩猩
5．下列有關(guān)“老馬識(shí)途”這一動(dòng)物行為的敘述正確的是 ( B )
A．由遺傳物質(zhì)所決定，是動(dòng)物生來就有的行為
B．在遺傳因素基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用在生活過程中逐漸形成的行為
C．與遺傳因素?zé)o關(guān)，由環(huán)境因素所決定的行為
D．與小鳥喂魚一樣，是馬的本能
板書設(shè)計(jì)
第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為
先天性行為 先天性行為：生來就有的，有遺傳物質(zhì)所決定的行為
和學(xué)習(xí)行為 學(xué)習(xí)行為：由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為
教后反思

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