資源簡(jiǎn)介

《傳染病及其預(yù)防》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
說明傳染病的病因，傳播途徑和預(yù)防措施。
2、列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病。
3、調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病。
4、關(guān)注常見傳染病的流行和預(yù)防及其與人類健康的關(guān)系，選擇衛(wèi)生、安全的生活方式。
教學(xué)重點(diǎn)：說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。
教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病；說明常見傳染病的預(yù)防措施。
一、導(dǎo)入新課：
由播放關(guān)于傳染病的視頻導(dǎo)入
通過視頻，我們可以看出傳染病有一定的危害，那么，傳染病是不是我們想象的那么恐怖呢？這節(jié)課我們來一起探討《傳染病及其預(yù)防》。
二、預(yù)習(xí)課文
請(qǐng)同學(xué)們利用幾分鐘的時(shí)間預(yù)習(xí)課文的想一想，議一議。
疾病名稱 流感 麻疹 水痘 肺結(jié)核 近視 病毒性結(jié)膜炎 貧血 齲齒 蛔蟲病
是否患過此病
是否是傳染病
三、講授新課
自主探究：
（一）、思考：
1、什么是傳染病？
傳染病是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。
傳染病的特點(diǎn)是什么？
傳染病的突出特點(diǎn)就是具有傳染性和流行性。
（二）、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
1．傳染源：傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。
2．傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。
3．易感人群：易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人群。
（三）、預(yù)防傳染病的一般措施
1．控制傳染源：
“五早 ”：早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早隔離，早診斷，早治療。
2．切斷傳播途徑：
講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。
3．保護(hù)易感者：
遠(yuǎn)離傳染源；鍛煉身體；預(yù)防接種 。
、人類常見的傳染病
1、常見的寄生蟲病：小兒蛔蟲病
2、細(xì)菌性傳染病：傷寒病、痢疾、肺結(jié)核、麻疹、感染性腹瀉。
3、病毒性傳染病：病毒性肝炎、艾滋病、狂犬病。
4、當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病：乙型肝炎、肺結(jié)核、小兒手足口病。
四、課堂小結(jié)
五、當(dāng)堂檢測(cè)
1、填空
（1）、什么是傳染病？
由____引起的，能在____與人之間或____之間傳播的疾病。
（2）、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)____、____、____。
2、選擇題
某中學(xué)八年級(jí)的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。
(1)該病的病因是( )。
A.缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)
B.某種病原體入侵
C.某激素分泌異常
D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
(2)醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者取樣物分析，找到了致病元兇。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物屬于( )。
A.病毒
B.真菌
C.細(xì)菌
D.寄生蟲
資料中這些學(xué)生所患的傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群依次是( )。
A.飛沫、空氣，流感患者，大多數(shù)人
B.流感患者，飛沫、空氣，大多數(shù)人
C.大多數(shù)人，飛沫、空氣，流感患者
D.飛沫、空氣，大多數(shù)人，流感患者
六、作業(yè)
練習(xí)冊(cè)51頁
附板書設(shè)計(jì)：
傳染病及其預(yù)防
什么是傳染病？特點(diǎn)
傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
3、預(yù)防傳染病的一般措施
4、人類常見的傳染病
七、教后反思：

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