資源簡介

第三章人類的家園——地球復習提綱
第一節地球的形狀和內部結構
地球的形狀：地球是一個（____________）、（___________）的球體。
地球的大小：地球的平均半徑為______千米；赤道半徑為_____千米；兩極半徑為_____千米（兩極半徑比赤道半徑短____千米）；赤道周長約為_____千米。
海面上遠去的船只為什么船身比桅桿先消失？
答：_________________________________________________________________________
那些現象能證明地球是個球體？
答：（1）1519—1522年，葡萄牙航海家（______）率領的船隊，首先實現了人類環繞地球一周的航行，證實了地球是一個球體。
（2）20世紀，人造地球衛星拍攝的地球照片，確證地球是一個球體。
（3）在海邊看到有帆船從遠方駛來，總是先看到（_____），再看到（______）。這說明海面是曲面。
（4）站得越高看得越遠，說明大地也是曲面。
（5）（_____）是地球的影子遮擋了月亮，從月食的過程可以判斷地球是球體。
5. 地球內部的結構特點：地球內部結構具有同心圓的特點，從外向內結構層次分別_____、______、______，______和______的頂部（_______以上部分）共同組成了巖石圈。
第二節地球儀和地圖
一.地球儀：
緯線和緯度：
緯線：緯線都是（______），也稱為緯線圈，長度（____）。（____）最長，由赤道向兩極逐漸縮短，最后成一點。緯線指示（____）方向。
緯度：（____）是零度緯線。赤道以北的緯度，叫做（____），用“N”作代號；赤道以南的緯度叫（_____），用“S”作代號。
北緯、南緯各有90°。
低緯度
中緯度
高緯度
0°—30°
30°—60°
60°—90°
經線和經度
經線：也叫（_____）。經線是（_____），所有經線長度（_____）。經線指示（______）方向。
經度：零度經線也叫（______）。從本初子午線向東、西各分作（_____），以東的180°屬于（_____），用“E”作代號；以西的
180°屬于（______），用“W”作代號。
東西180°經線合為一條經線。
東西半球的劃分
習慣上以（______）和（_____）兩條經線組成的經線圈把地球平分成東西半球。
西半球（向西走）：20°W—160°W，180°—160°E
東半球（向東走）：20°W—0°，20°E—160°E
（3） 160°—180°永遠屬于西半球；0°—20°永遠屬于東半球。
（4）注意：東半球不全是東經度；西半球不全是西經度。
南北半球的劃分：
赤道以北為（_______）；赤道以南為（_____）。
二. 地圖
地圖的三要素：（_______）、（______）、（____________）
1.比例尺：表示實地距離在地圖上的縮小程度。即：比例尺=圖上距離÷實地距離。
比例尺的大小與地圖的詳略：
在同樣的圖幅上：比例尺越大，地圖上所表示的實際距離范圍（______），但表示的內容越（______），精確度越高。
比例尺越小，則表示的范圍（______），內容越（_______），精確度越低。
規律：大范圍的地區多選用較小的比例尺地圖。如：世界地圖，中國政區圖。
小范圍的地區多選用較大的比例尺地圖。如：平面圖、軍事圖、旅游圖。
2.方向：常用的方向有，(__________)，(____________)，(______________)。
在有經緯網的地圖上判讀：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
在有指向標的圖上判讀：指向標指示(______)。
在沒有任何標記的圖上判讀：遵循“(____________________)”
常用的8個方向：東、南、西、北、西北、西南、東北、東南。
3.圖例和標記
圖上常用的圖例有：公路、鐵路、學校、河流、碼頭、國界等等。
第三節組成地殼的巖石
1.巖石的成因及常見巖石
巖石種類
形成原因
特征
常見類型
巖漿噴出地殼冷卻凝固而成
巖漿侵入地殼冷卻凝固而成
地表碎屑物一層層堆積、壓實、
固化而成
地殼運動產生的高溫、高壓條件
下原來巖石的成分和結構發生變
化而形成的新巖石
巖石的應用：建筑材料（______________），工藝品材料（_________）等；巖石在形成過程中科院形成各種礦產資源（__________）。
第四節地殼變動和火山地震
1．地殼變動：懸崖峭壁上巖層斷裂的痕跡、采石場上彎曲的巖層、高山上的海洋生物化石、意大利那不勒斯海岸的三根大理石柱的升降（_____________）、火山和地震。
褶皺：地殼受力擠壓而發生的彎曲變化。
斷層：巖層受力斷裂，斷塊位置發生錯動。
2．火山：
（1）火山由火山口、火山錐、巖漿通道組成
火山噴發物：氣體（SO2）、熔巖流、火山灰
（2）火山按活動特點分為：活火山、死火山、休眠火山。
（3）分布：____________________________________________
3.地震：
（1）地震成因是：地殼巖石在地球內力作用下，發生斷裂或錯位而引起震動。
（2）地震結構包括:震源、震中、震源深度、震中距。
（3）分布：____________________________________________
（4）防震自救的措施：跑到空曠的地方，或躲到面積較小的房間里或桌子下等。
第五節泥石流
泥石流是指在山區因為暴雨或其他原因引發的攜帶有大量泥沙以及石塊的特殊洪流。
泥石流形成的原因主要有：
自然原因：
①山區（特別是陡峭地形）有利于水流匯集，水流的流速較大，沖刷力強；
②山坡或溝谷表層堆積有大量的松散碎屑物（土、石塊等），容易被水流沖刷；
③有暴雨或持續性的降水，形成了大量的流水。
（2） 人為原因：濫砍濫伐，不合理地開挖和堆積，改變了地表形態和土層結構。
3.泥石流的爆發往往具有突發性和歷時短的特點，經常與山體滑坡和崩塌相伴發生，破
壞力巨大。
4.危害：泥石流常常會____________________________________________
5.防御措施：
（1）應急措施：泥石流發生時，應設法從房屋里跑到開闊地帶，并迅速轉移到高處，不
要順溝方向往上游或下游逃生，要向兩邊的山坡上面逃生。
（2）防御措施：建立預測、預報及救災體系；植樹造林；修建工程設施阻擋、調整和疏導
泥石流；對于遭受泥石流嚴重威脅的居民、企業和重要工程設施等及時搬遷和疏散。
第六節地球表面的板塊
1．大陸漂移說：_________依據大西洋兩岸大陸輪廓的可拼合性和其他依據提出。
2．海底擴張說：由哈里赫斯和迪茨基提出，在大洋中部形成一個地殼裂縫（稱洋中脊），那里熱的地幔物質不斷上涌出來，把洋殼上的較老的巖石向兩邊不斷地推開。在洋殼上方的大陸地塊，像在輸送帶上一樣被推著一起向兩邊移動。
3. 板快構造學說：
（1）全球由____________、____________、____________、____________、____________、____________六大板塊組成，漂浮在_________上，不斷地發生碰撞和張裂。
（2）板塊的碰撞形成了山脈（____________），板塊張裂形成了____________。
第七節地形和地形圖
地形的類型
丘陵——地面起伏較小，海拔高度有高有低，相對高度小。
平原——地面寬大，起伏較小，海拔明顯較低，相對高度小(200米以下)
山地——地面起伏明顯，海拔高度較高（500米以上），相對高度較大
高原——頂面較大，起伏小，海拔較高（500米以上），相對高度較小（和山地的區別）
盆地——周圍山脈，中部低陷，海拔高度有高有低，相對高度較小
表示地形起伏的地圖
等高線：把海拔相同的各點連接成線，就是等高線，每條等高線都有相應的海拔高值。
（2）地形和等高線分布的關系。
地形部位
等高線分布特點
山頂
鞍部
峭壁
山脊
山谷
陡坡
緩坡
山峰（洼地）
等高線呈很小的封閉的曲線時（中間高）或（中間低）
地形的變化
（1）引起地表形態變化的外力因素主有
主要是受風力、流水、冰川、海浪、生物等的風化、侵蝕、搬運、沉積作用。
（2）內力和外力作用對地球的地形形成有什么不同？
__________使地面形成高山，深谷，使地表起伏加大。影響是階段性的。
__________主要是削低高山，填平深谷，使地表趨于平坦。具有緩慢、持久的影響。
（3）地球表面的形態是內力和外力共同作用的結果
就全球而言，內力的作用對地表形態的影響居主導地位，而在局部地區，外力作用也可能居于主導地位。
第三章人類的家園——地球復習提綱
第一節地球的形狀和內部結構
地球的形狀：地球是一個（兩極稍扁）、（赤道略鼓）的球體。
地球的大小：地球的平均半徑為6371千米；赤道半徑為6378千米；兩極半徑為6357千米（兩極半徑比赤道半徑短21千米）；赤道周長約為4萬千米。
海面上遠去的船只為什么船身比桅桿先消失？
答：因為地球是個球體，地球表面是個曲面，所以海面上遠去的船只船身比桅桿先消失。
那些現象能證明地球是個球體？
答：（1）1519—1522年，葡萄牙航海家（麥哲倫）率領的船隊，首先實現了人類環繞地球一周的航行，證實了地球是一個球體。
（2）20世紀，人造地球衛星拍攝的地球照片，確證地球是一個球體。
在海邊看到有帆船從遠方駛來，總是先看到（桅桿），再看到（船身）。這說明海面是曲面。
站得越高看得越遠，說明大地也是曲面。
（5）（月食）是地球的影子遮擋了月亮，從月食的過程可以判斷地球是球體。
5. 地球內部的結構特點：地球內部結構具有同心圓的特點，從外向內結構層次分別地殼、地幔、地核，地殼和地幔的頂部（軟流層以上部分）共同組成了巖石圈。
第二節地球儀和地圖
一.地球儀：
緯線和緯度：
緯線：緯線都是（圓形），也稱為緯線圈，長度（不等）。（赤道）最長，由赤道向兩極逐漸縮短，最后成一點。緯線指示（東西）方向。
低緯度
中緯度
高緯度
0°—30°
30°—60°
60°—90°
緯度：（赤道）是零度緯線。赤道以北的緯度，叫做（北緯），用“N”作代號；赤道以南的緯度叫（南緯），用“S”作代號。
北緯、南緯各有90°。
經線和經度
經線：也叫（子午線）。經線是（半圓形），所有經線長度（相等）。經線指示（南北）方向。
經度：零度經線也叫（本初子午線）。從本初子午線向東、西各分作（180°），以東的180°屬于（東經），用“E”作代號；以西的180°屬于（西經），用“W”作代號。
東西180°經線合為一條經線。
東西半球的劃分
習慣上以（20 °w）和（160 °E）兩條經線組成的經線圈把地球平分成東西半球。
西半球（向西走）：20°W—160°W，180°—160°E
東半球（向東走）：20°W—0°，20°E—160°E
（3） 160°—180°永遠屬于西半球；0°—20°永遠屬于東半球。
（4）注意：東半球不全是東經度；西半球不全是西經度。
南北半球的劃分：
赤道以北為（北半球）；赤道以南為（南半球）。
二. 地圖
地圖的三要素：（比例尺）、（方向）、（圖例和標記）
1.比例尺：表示實地距離在地圖上的縮小程度。即：比例尺=圖上距離÷實地距離。
比例尺的大小與地圖的詳略：
在同樣的圖幅上：比例尺越大，地圖上所表示的實際距離范圍（越小），但表示的內容越（詳細），精確度越高。
比例尺越小，則表示的范圍（越大），內容越（簡單），精確度越低。
規律：大范圍的地區多選用較小的比例尺地圖。如：世界地圖，中國政區圖。小范圍的地區多選用較大的比例尺地圖。如：平面圖、軍事圖、旅游圖。
2.方向：常用的方向有，(經緯網定向法)，(指向標定向法)，(一般定向法)。
在有經緯網的地圖上判讀：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
在有指向標的圖上判讀：指向標指示(北方)。
在沒有任何標記的圖上判讀：遵循“(上北下南，左西右東)”
常用的8個方向：東、南、西、北、西北、西南、東北、東南。
3.圖例和標記
圖上常用的圖例有：公路、鐵路、學校、河流、碼頭、國界等等。
第三節組成地殼的巖石
1.巖石的成因及常見巖石
巖石種類
形成原因
特征
常見類型
巖漿巖
噴出巖
巖漿噴出地殼冷卻凝固而成
明顯礦物晶體顆粒、氣
孔或柱狀結構
玄武巖
侵入巖
巖漿侵入地殼冷卻凝固而成
花崗巖
沉積巖
地表碎屑物一層層堆積、壓實、
固化而成
有明顯層狀結構特征或
化石。
石灰巖、砂巖
頁巖、礫巖
變質巖
地殼運動產生的高溫、高壓條件
下原來巖石的成分和結構發生變
化而形成的新巖石
片狀的結構
大理巖、板巖
片麻巖
2.巖石的應用：建筑材料（大理石、花崗巖），工藝品材料（和田玉、青田石）等；巖石在形成過程中科院形成各種礦產資源（鐵礦、銅礦）。
第四節地殼變動和火山地震
1．地殼變動：懸崖峭壁上巖層斷裂的痕跡、采石場上彎曲的巖層、高山上的海洋生物化石、意大利那不勒斯海岸的三根大理石柱的升降（說明發生了海陸變遷）、火山和地震。
褶皺：地殼受力擠壓而發生的彎曲變化。
斷層：巖層受力斷裂，斷塊位置發生錯動。
2．火山：
（1）火山由火山口、火山錐、巖漿通道組成
火山噴發物：氣體（SO2）、熔巖流、火山灰
（2）火山按活動特點分為：活火山、死火山、休眠火山。
（3）分布：環太平洋陸地和周圍海洋、地中海——喜馬拉雅山帶
3.地震：
（1）地震成因是：地殼巖石在地球內力作用下，發生斷裂或錯位而引起震動。
（2）地震結構包括:震源、震中、震源深度、震中距。
（3）分布：環太平洋陸地和周圍海洋、地中海——喜馬拉雅山帶
（4）防震自救的措施：跑到空曠的地方，或躲到面積較小的房間里或桌子下等。
第五節泥石流
泥石流是指在山區因為暴雨或其他原因引發的攜帶有大量泥沙以及石塊的特殊洪流。
泥石流形成的原因主要有：
自然原因：
①山區（特別是陡峭地形）有利于水流匯集，水流的流速較大，沖刷力強；
②山坡或溝谷表層堆積有大量的松散碎屑物（土、石塊等），容易被水流沖刷；
③有暴雨或持續性的降水，形成了大量的流水。
（2） 人為原因：濫砍濫伐，不合理地開挖和堆積，改變了地表形態和土層結構。
3.泥石流的爆發往往具有突發性和歷時短的特點，經常與山體滑坡和崩塌相伴發生，破
壞力巨大。
4.危害：泥石流常常會沖毀公路、鐵路、水電站等設施，摧毀礦山，掩埋良田，堵塞河
流，毀壞房屋建筑。
5.防御措施：
（1）應急措施：泥石流發生時，應設法從房屋里跑到開闊地帶，并迅速轉移到高處，不
要順溝方向往上游或下游逃生，要向兩邊的山坡上面逃生。
（2）防御措施：建立預測、預報及救災體系；植樹造林；修建工程設施阻擋、調整和疏導
泥石流；對于遭受泥石流嚴重威脅的居民、企業和重要工程設施等及時搬遷和疏散。
第六節地球表面的板塊
1．大陸漂移說：魏格納依據大西洋兩岸大陸輪廓的可拼合性和其他依據提出。
2．海底擴張說：由哈里赫斯和迪茨基提出，在大洋中部形成一個地殼裂縫（稱洋中脊），那里熱的地幔物質不斷上涌出來，把洋殼上的較老的巖石向兩邊不斷地推開。在洋殼上方的大陸地塊，像在輸送帶上一樣被推著一起向兩邊移動。
3. 板快構造學說：
（1）全球由亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、南極洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊六大板塊組成，漂浮在軟流層上，不斷地發生碰撞和張裂。
（2）板塊的碰撞形成了山脈（海溝、島嶼），板塊張裂形成了裂谷和海洋。
第七節地形和地形圖
地形的類型
丘陵——地面起伏較小，海拔高度有高有低，相對高度小。
平原——地面寬大，起伏較小，海拔明顯較低，相對高度小(200米以下)
山地——地面起伏明顯，海拔高度較高（500米以上），相對高度較大
高原——頂面較大，起伏小，海拔較高（500米以上），相對高度較小（和山地的區別）
盆地——周圍山脈，中部低陷，海拔高度有高有低，相對高度較小
表示地形起伏的地圖
等高線：把海拔相同的各點連接成線，就是等高線，每條等高線都有相應的海拔高值。
（2）地形和等高線分布的關系。
地形部位
等高線分布特點
山頂
等高線呈封閉狀態，由外向內，海拔增高
鞍部
兩條等高線凸出部位相對應
峭壁
等高線重疊處
山脊
等高線向海拔較低處凸出
山谷
等高線向海拔較高處凸出
陡坡
等高線較密處
緩坡
等高線較疏處
山峰（洼地）
等高線呈很小的封閉的曲線時（中間高）或（中間低）
地形的變化
（1）引起地表形態變化的外力因素主有
主要是受風力、流水、冰川、海浪、生物等的風化、侵蝕、搬運、沉積作用。
（2）內力和外力作用對地球的地形形成有什么不同？
內力作用使地面形成高山，深谷，使地表起伏加大。影響是階段性的。
外力作用主要是削低高山，填平深谷，使地表趨于平坦。具有緩慢、持久的影響。
（3）地球表面的形態是內力和外力共同作用的結果
就全球而言，內力的作用對地表形態的影響居主導地位，而在局部地區，外力作用也可能居于主導地位。
七年級上第四章復習提綱
第一節 物質的構成
1、定義：分子是構成物質的一種微粒。
2、性質：（1）分子很小。 （2）分子之間存在空隙。 （3）分子不停的做無規則運動 。
（4）同種分子之間有斥力，不同種分子之間存在斥力。
3、 分子之間空隙最大， 分子次之， 分子之間間隙比較小。
4、擴散現象說明了一切分子都在不停的做無規則運動，還能說明分子之間有空隙。
分子的運動與 有關，所以這種無規則的運動叫做分子的熱運動。
物體的 越高，分子的熱運動越劇烈。
5、蒸發的微觀解釋：處于液體表面的分子由于運動要離開液面的過程，溫度越高，分子運動越劇烈，越容易離開液面。
6、用分子的觀點解釋水蒸氣容易被壓縮，而水和冰并不容易壓縮：水蒸氣、水和冰都是由分子構成的，但水分子之間間隙差別較大，水蒸氣的水分子之間的間隙較大，而水和冰的水分子之間間隙很小，所以水蒸氣易被壓縮，而水和冰不易被壓縮。
（黃豆與芝麻的實驗是 實驗，用宏觀現象類比微觀結構，不能直接得出分子間有間隙的結論）
第二節 質量的測量
一切物體都是由物質組成，質量的含義：表示物體所含物質的多少。它是物體本身的一種屬性，其大小不會隨物體的形狀，狀態，溫度，位置的改變而改變
物體質量的主要單位（標準單位）是 ，符號 。常用單位有：噸（t），克（g），毫克（mg）
3、單位換算：1噸=1000千克 1千克=1000克=106毫克 1克= 毫克
感受質量的大小： 一個雞蛋的質量約為50 ，一個蘋果的質量約為150 ，
成人：50 —60 ， 大象6 ； 一只公雞2 ，一個鉛球的質量約為4 .
3、測量質量常用的工具有電子秤、桿秤、磅秤等（彈簧秤不是測量質量的工具）。
實驗室中常用托盤天平測量質量。
4、托盤天平的基本構造是：左盤、右盤、平衡螺母、游碼、底座、分度盤、指針、橫梁標尺、砝碼及砝碼盒、鑷子。
平衡螺母：用來調節天平橫梁的平衡。
指針和分度盤：判斷天平是否平衡，可以根據指針在分度盤上左右搖擺幅度是否相等來判斷，不必等到指針完全停止擺動，只要擺動幅度相同即可。
使用天平注意事項：
注意稱量值不能超過 （ ）
瑪法不能用手直接取，應用鑷子取，稱后及時放回砝碼盒，以免生銹。
防止天平與潮濕、有腐蝕性的物體接觸。
加砝碼時要輕放輕拿
化學藥品不能直接放在托盤上（可在兩個盤中都墊上大小質量 的兩張紙或兩個玻璃器皿再稱量）。
托盤天平使用方法：
① 調平：將天平放在 ，將游碼移動至標尺 （ ），調節橫梁上的平衡螺母，使指針對準分度盤零刻度線或 。（判斷天平是否平衡的依據）調節平衡螺母的方法歸納為“螺母反指針法”，也就是當指針向右偏，應將橫梁上的（左或右）平衡螺母 ，當指針向左偏，應將橫梁上的（左或右）平衡螺母
稱量：把被測物體放在 ，估計一下被測物體質量后，用 按“ ”的順序向右盤中依次試加砝碼，如果添加最小的砝碼嫌多，而退出這個最小的砝碼又嫌小，這時應退出最小的砝碼，再調節游碼在標尺上的位置，分度盤的中央刻度線上。“左物右碼”
③ 讀數：被測物體質量= + 。（游碼以 端刻度線為準，注意每一小格代表多少g）
收好：測量完畢，將砝碼放回 ，游碼歸“ ”
知識點一：砝碼的規格：100g，50g，20g，10g，5g，2g，1g（每種砝碼最多兩個）
知識點二：游碼的量程=砝碼中最小的砝碼
知識點三：稱量時，指針偏右，則減少砝碼或游碼向左移；指針偏左，則增加砝碼或游碼向右移
知識點四：稱量時絕對不可用平衡螺母來調節平衡
知識點五：砝碼變重（如生銹），則測量出的數值比真實值偏
砝碼變輕（如磨損），則測量出的數值比真實值偏
知識點六：若物體錯放在了右盤，則物體質量=左盤所放砝碼總質量—游碼所示刻度值
第三節 物質的密度
1、密度定義：單位體積的某種物質的質量叫做該物質的密度。
密度是物質的一種特性，與物體的形狀、體積、質量無關，即對于同一物質而言，密度值是不變的。(如：一杯水和一桶水的密度是一樣的；) 通常不同的物質，密度也不同；
2、 密度的公式：?? ρ=m/v????(公式變形:m=ρv?? v=m/ρ)
ρ表示密度，??m表示質量（單位：千克或克），v 表示體積（單位：米3或厘米3）
水銀的密度為13.6×103千克/立方米，表示的意義是 ，
3、密度的單位：
（1）常用密度的單位：千克/立方米??或 克/立方厘米 （kg/m3,g/cm3）
（2）兩者的關系： 1克/立方厘米=1000千克/立方米????1千克/立方米=1×10-3 克/立方厘米
(3) 水的密度=1×103千克/立方米=1克/立方厘米
?4、密度的測量：測量原理：ρ＝m/v
a，測量步驟（固體）：①用天平稱量物體的質量m；②用量筒或量杯測量物體的體積v（一般用排水法）；③計算ρ＝m/v
b，測量步驟（液體）：①用天平稱出燒杯和液體的總質量為M1②向量筒中倒入部分液體，量出液體的體積為V ③用天平稱出燒杯和剩余液體的質量為M2 ④計算液體密度ρ＝（M1-M2 ）/V
5、密度知識的應用：
(1) 在密度公式中，知道其中任意兩個量，即可求得第三個量。（2）知道水的質量或是體積，就可求另一個量（水的密度默認為已知量）(3) 可用于鑒別物質的種類。
第四節 物質的比熱
1、溫度不同的兩個物體之間發生熱傳遞時，熱會從溫度 的物體傳向溫度 的物體。高溫物體 熱，降溫；低溫物體 熱，升溫。
2、熱量：物體吸收或放出的熱，用符號Q表示，熱量單位為焦耳，簡稱焦，符號J
3、比熱：我們把1單位質量的某種物質，在升高(降低)1℃時所吸收（放出）的熱量，叫做這種物質的
比熱容，簡稱為比熱。
比熱單位：焦/（千克×℃）讀作：焦每千克攝氏度，符號：J/(kg.℃)
水的比熱：4.2×103 焦/（千克×℃） 意義：1kg水溫度升高1℃時，需要吸收的熱量為4.2×103焦。
2、比熱表的閱讀：
⑴水的比熱最大。（由此說明水作冷卻劑、保溫劑的作用）比熱大的物體升溫慢降溫也慢，反之則相反
⑵不同物質的比熱是不同的。所以比熱是物質的一種特性。與物質的質量、升高的溫度、吸放熱的多少無關
⑶不同狀態的同一種物質的比熱不同，說明比熱與物質狀態有關
3、 所以，沿海地區氣溫變化 ，內陸氣溫的變化
同一緯度的海洋和陸地：氣溫：冬季陸地降溫快，海洋降溫慢
夏季陸地降升溫快，海洋降升溫慢
??原因：海洋（水）的比熱容比陸地（巖石）要 ，升溫慢
降水：沿海降水較多，降水的季節分配比較均勻，內陸降水少，降水集中在夏季。
??原因：距離海洋遠近不同
第五節 熔化與凝固
1、物質的存在狀態通常有三種： ，物質的三種狀態在一定條件下可以相互轉化，這種變化叫做物態變化。
2、我們把物質由固態變成液態的過程叫做 ；由液態變成固態的過程叫做 。
凝固是熔化的逆過程， 過程要 熱量， 過程要 熱量。
3、具有一定的熔化溫度的物體叫做晶體，沒有一定的熔化溫度的物體叫非晶體。
晶體和非晶體的主要區別是： ；
無論是晶體還是非晶體，熔化時都要吸收熱量。
4、晶體熔化時的溫度叫做 。它是晶體的一種 。
5、晶體在凝固過程中溫度保持不變的溫度叫做 。
同一晶體的熔點和凝固點是 的。

7、在晶體加熱熔化過程中，熔化前溫度逐漸上升，固態；熔化時溫度保持不變，狀態為 ；熔化后溫度逐漸上升，液態。（注：熔化時間不是加熱時間。）
8、區分晶體和非晶體熔化和凝固圖像的標志是：看T-t的圖像中有沒有一段平行于橫軸的等溫圖像。
9、萘的熔點是 80℃ ，硫代硫酸鈉的熔點是 48℃ 。水的熔點是 0℃
10、晶體舉例：金屬、冰、水、海波等 非晶體舉例：松香、石蠟、玻璃、塑料、橡膠等。
第六節 汽化與液化
1、物質由液態變氣態的過程叫做 ，物質由氣態變成液態的過程叫做 。汽化吸熱，液化放熱。
2、液體汽化有兩種方式： 。
是在任何溫度下進行的汽化現象；
是在一定溫度下，在液體表面和內部同時發生的劇烈汽化現象。
3、蒸發時，液體的溫度降低，周圍環境的溫度 。溫度計從酒精中取出后示數將先 后 。
（下降是因為玻璃泡上的酒精在蒸發時要吸收熱量，后上升是因為酒精蒸發完后回到室溫）
4、沸騰特點：在一定溫度（沸點）下進行，低于這個溫度時，液體吸收熱量，溫度上升，不沸騰（如圖b氣泡變小）；在這個溫度時，液體吸收熱量，溫度不變，沸騰（如圖a氣泡變大）。沸騰的條件：（同時具備）a液體的溫度達到 ；b繼續 熱量。
汽化方式
蒸發
沸騰
相同點
都是汽化現象，都是液態變成氣態，都要吸熱
不同點
發生部位
在液體
液體 與 同時發生
溫度條件
溫度下
在 溫度下（ ）
劇烈程度
較

溫度變化
有 作用
溫度不變
影響因素
①溫度②液體表面積③液體表面空氣流速
大氣壓強（氣壓變大，沸點升高；氣壓變小，沸點降低）
5、液化的方法有： 、 。
6、電冰箱就是利用低沸點的冷凝劑在汽化時，從冷凍室吸熱，又利用壓縮機將氣體的冷凝劑液化，向外放熱，而將從冰箱的冷凍室“搬”到冰箱外面的。
熱管溫控技術，管內工作的液體在高端 化 熱，在低端 化 熱。
第七節 升華與凝華
1、 ，物質直接從固態變成液態的過程。———— 熱。
，物質直接從氣態變成固態的過程。———— 熱。
2、 現象：樟腦丸變小，干冰消失，冬季結冰的衣服變干，白熾燈用久了變細。
現象：針狀霧凇（人造雪景）、冰棍外的“白粉”、發黑的燈泡、霜的形成。
3、 云，水蒸氣上升至高空溫度降低后液化成小水滴，小水滴聚集成云。
雨，云中小水滴變大降落到地面。
雪，空中溫度較低，小水珠凝固成雪。
露，夜間空氣中水蒸氣在氣溫較低時液化在植物體和其他物體的表面形成露。
霧，無風時，暖濕氣流（水氣）在地面附近遇冷液化成小水珠，形成霧。
霜，寒冷的冬天，地表附近的水蒸氣，在夜間遇到溫度很低的地表物體和植物時，凝華成霜。
知識點一：窗戶哪邊出現水霧的問題，哪邊空氣熱就出現在哪邊（水蒸氣遇冷才會液化）
知識點二：利用沸點不同分離物質時，可畫溫度軸，先遇誰，誰先變
知識點三：白氣，白霧為液態，水蒸氣不可見
第八節 物質的物理性質和化學性質
第6節 物理性質和化學性質
1、沒有新的物質生成的變化是 ；有新的物質生成的變化是 。
化學變化的本質是有新的物質生成。
2、物理性質不需要化學變化就能表現出來的性質：包括：顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、吸附性、導電性導熱性。
化學性質 只能在化學變化中才能表現出來的性質： 包括可燃性、氧化性、酸性、堿性、腐蝕性等。
3、物質的性質與變化的區別與聯系：
a.物質的性質決定著變化，而變化又決定性質，物質的性質和變化是兩個不同的概念。
b.性質通常用“易（不易）”、“能（不能）”、“可以”“會（不會）”、“難”等詞來描述。如：鐵能生銹，二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁，酒精易揮發等
c.變化時一個動態的過程，發生變化時往往伴隨一些現象發生。如：鐵生銹，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，酒精揮發，鹽酸使石蕊試液變紅（變渾濁，變紅，消失了等都屬于化學現象）
七年級上第四章復習提綱
班級 姓名
第一節 物質的構成
1、定義：分子是構成物質的一種微粒。
2、性質：（1）分子很小。 （2）分子之間存在空隙。 （3）分子不停的做無規則運動 。
（4）同種分子之間有斥力，不同種分子之間存在斥力。
3、氣體分子之間空隙最大，液體分子次之，固體分子之間間隙比較小。
4、擴散現象說明了一切分子都在不停的做無規則運動，還能說明分子之間有空隙。
分子的運動與溫度有關，所以這種無規則的運動叫做分子的熱運動。
物體的溫度越高，分子的熱運動越劇烈。
5、蒸發的微觀解釋：處于液體表面的分子由于運動要離開液面的過程，溫度越高，分子運動越劇烈，越容易離開液面。
6、用分子的觀點解釋水蒸氣容易被壓縮，而水和冰并不容易壓縮：水蒸氣、水和冰都是由分子構成的，但水分子之間間隙差別較大，水蒸氣的水分子之間的間隙較大，而水和冰的水分子之間間隙很小，所以水蒸氣易被壓縮，而水和冰不易被壓縮。
（黃豆與芝麻的實驗是模擬實驗，用宏觀現象類比微觀結構，不能直接得出分子間有間隙的結論）
第二節 質量的測量
一切物體都是由物質組成，質量的含義：表示物體所含物質的多少。它是物體本身的一種屬性，其大小不會隨物體的形狀，狀態，溫度，位置的改變而改變
物體質量的主要單位（標準單位）是千克，符號kg。常用單位有：噸（t），克（g），毫克（mg）
3、單位換算：1噸=1000千克 1千克=1000克=106毫克 1克=1000毫克
感受質量的大小： 一個雞蛋的質量約為50g，一個蘋果的質量約為150g，
成人：50Kg—60Kg， 大象6t； 一只公雞2Kg，一個鉛球的質量約為4Kg.
3、測量質量常用的工具有電子秤、桿秤、磅秤等（彈簧秤不是測量質量的工具）。
實驗室中常用托盤天平測量質量。
4、托盤天平的基本構造是：左盤、右盤、平衡螺母、游碼、底座、分度盤、指針、橫梁標尺、砝碼及砝碼盒、鑷子。
平衡螺母：用來調節天平橫梁的平衡。
指針和分度盤：判斷天平是否平衡，可以根據指針在分度盤上左右搖擺幅度是否相等來判斷，不必等到指針完全停止擺動，只要擺動幅度相同即可。
使用天平注意事項：
注意稱量值不能超過量程（最大稱量值）
瑪法不能用手直接取，應用鑷子取，稱后及時放回砝碼盒，以免生銹。
防止天平與潮濕、有腐蝕性的物體接觸。
加砝碼時要輕放輕拿
化學藥品不能直接放在托盤上（可在兩個盤中都墊上大小質量相同的兩張紙或兩個玻璃器皿再稱量）。
托盤天平使用方法：
① 調平：將天平放在水平桌面上，將游碼移動至標尺左端零刻度線處（游碼歸零），調節橫梁上的平衡螺母，使指針對準分度盤零刻度線或指針在中央刻度線左右小范圍等幅擺動。（判斷天平是否平衡的依據）調節平衡螺母的方法歸納為“螺母反指針法”，也就是當指針向右偏，應將橫梁上的（左或右）平衡螺母向左調，當指針向左偏，應將橫梁上的（左或右）平衡螺母向右調
稱量：把被測物體放在左盤，估計一下被測物體質量后，用鑷子按“先大后小”的順序向右盤中依次試加砝碼，如果添加最小的砝碼嫌多，而退出這個最小的砝碼又嫌小，這時應退出最小的砝碼，再調節游碼在標尺上的位置，分度盤的中央刻度線上。“左物右碼”
③ 讀數：被測物體質量=所有砝碼總質量+游碼指示的刻度值。（游碼以左端刻度線為準，注意每一小格代表多少g）
收好：測量完畢，將砝碼放回砝碼盒，游碼歸“0”
知識點一：砝碼的規格：100g，50g，20g，10g，5g，2g，1g（每種砝碼最多兩個）
知識點二：游碼的量程=砝碼中最小的砝碼
知識點三：稱量時，指針偏右，則減少砝碼或游碼向左移；指針偏左，則增加砝碼或游碼向右移
知識點四：稱量時絕對不可用平衡螺母來調節平衡
知識點五：砝碼變重（如生銹），則測量出的數值比真實值偏小
砝碼變輕（如磨損），則測量出的數值比真實值偏大
知識點六：若物體錯放在了右盤，則物體質量=左盤所放砝碼總質量—游碼所示刻度值
第三節 物質的密度
1、密度定義：單位體積的某種物質的質量叫做該物質的密度。
密度是物質的固有屬性，與物體的形狀、體積、質量無關，即對于同一物質而言，密度值是不變的。(如：一杯水和一桶水的密度是一樣的；) 通常不同的物質，密度也不同；
2、 密度的公式：?? ρ=m/v????(公式變形:m=ρv?? v=m/ρ)
ρ表示密度，??m表示質量（單位：千克或克），v 表示體積（單位：米3或厘米3）
水銀的密度為13.6×103千克/立方米，表示的意義是1立方的水銀的質量是13.6×103千克，
3、密度的單位：
（1）常用密度的單位：千克/立方米??或 克/立方厘米 （kg/m3,g/cm3）
（2）兩者的關系： 1克/立方厘米=1000千克/立方米????1千克/立方米=1×10-3 克/立方厘米
(3) 水的密度=1×103千克/立方米=1克/立方厘米
?4、密度的測量：測量原理：ρ＝m/v
a，測量步驟（固體）：①用天平稱量物體的質量m；②用量筒或量杯測量物體的體積v（一般用排水法）；③計算ρ＝m/v
b，測量步驟（液體）：①用天平稱出燒杯和液體的總質量為M1②向量筒中倒入部分液體，量出液體的體積為V ③用天平稱出燒杯和剩余液體的質量為M2 ④計算液體密度ρ＝（M1-M2 ）/V
5、密度知識的應用：
(1) 在密度公式中，知道其中任意兩個量，即可求得第三個量。（2）知道水的質量或是體積，就可求另一個量（水的密度默認為已知量）(3) 可用于鑒別物質的種類。
第四節 物質的比熱
1、溫度不同的兩個物體之間發生熱傳遞時，熱會從溫度高的物體傳向溫度低的物體。高溫物體放熱，降溫；低溫物體吸熱，升溫。
2、熱量：物體吸收或放出的熱，用符號Q表示，熱量單位為焦耳，簡稱焦，符號J
3、比熱：我們把1單位質量的某種物質，在升高(降低)1℃時所吸收（放出）的熱量，叫做這種物質的
比熱容，簡稱為比熱。
比熱單位：焦/（千克×℃）讀作：焦每千克攝氏度，符號：J/(kg.℃)
水的比熱：4.2×103 焦/（千克×℃） 意義：1kg水溫度升高1℃時，需要吸收的熱量為4.2×103焦。
2、比熱表的閱讀：
⑴水的比熱最大。（由此說明水作冷卻劑、保溫劑的作用）比熱大的物體升溫慢降溫也慢，反之則相反
⑵不同物質的比熱是不同的。所以比熱是物質的一種特性。與物質的質量、升高的溫度、吸放熱的多少無關
⑶不同狀態的同一種物質的比熱不同，說明比熱與物質狀態有關
3、 所以，沿海地區氣溫變化小，內陸氣溫的變化大
同一緯度的海洋和陸地：氣溫：冬季陸地降溫快，海洋降溫慢
夏季陸地降升溫快，海洋降升溫慢
??原因：海洋（水）的比熱容比陸地（巖石）要大，升溫慢
降水：沿海降水較多，降水的季節分配比較均勻，內陸降水少，降水集中在夏季。
??原因：距離海洋遠近不同
第五節 熔化與凝固
1、物質的存在狀態通常有三種：氣態、液態、固態，物質的三種狀態在一定條件下可以相互轉化，這種變化叫做物態變化。
2、我們把物質由固態變成液態的過程叫做熔化；由液態變成固態的過程叫做凝固。
凝固是熔化的逆過程，凝固過程要放出熱量，熔化過程要吸收熱量。
3、具有一定的熔化溫度的物體叫做晶體，沒有一定的熔化溫度的物體叫非晶體。
晶體和非晶體的主要區別是：是否具有熔點；
無論是晶體還是非晶體，熔化時都要吸收熱量。
4、晶體熔化時的溫度叫做熔點 。它是晶體的一種特性。
5、晶體在凝固過程中溫度保持不變的溫度叫做凝固點 。
同一晶體的熔點和凝固點是相同的。

7、在晶體加熱熔化過程中，熔化前溫度逐漸上升，固態；熔化時溫度保持不變，狀態為固液共存；熔化后溫度逐漸上升，液態。（注：熔化時間不是加熱時間。）
8、區分晶體和非晶體熔化和凝固圖像的標志是：看T-t的圖像中有沒有一段平行于橫軸的等溫圖像。
9、萘的熔點是 80℃ ，硫代硫酸鈉的熔點是 48℃ 。水的熔點是 0℃
10、晶體舉例：金屬、冰、水、海波等 非晶體舉例：松香、石蠟、玻璃、塑料、橡膠等。
第六節 汽化與液化
1、物質由液態變氣態的過程叫做汽化，物質由氣態變成液態的過程叫做液化或凝結。汽化吸熱，液化放熱。
2、液體汽化有兩種方式：蒸發和沸騰。
蒸發是在任何溫度下進行的汽化現象；
沸騰是在一定溫度下，在液體表面和內部同時發生的劇烈汽化現象。
3、蒸發時，液體的溫度降低，周圍環境的溫度降低。溫度計從酒精中取出后示數將先下降后上升。
（下降是因為玻璃泡上的酒精在蒸發時要吸收熱量，后上升是因為酒精蒸發完后回到室溫）
4、沸騰特點：在一定溫度（沸點）下進行，低于這個溫度時，液體吸收熱量，溫度上升，不沸騰（如圖b氣泡變小）；在這個溫度時，液體吸收熱量，溫度不變，沸騰（如圖a氣泡變大）。沸騰的條件：（同時具備）a液體的溫度達到沸點；b繼續吸收熱量。
汽化方式
蒸發
沸騰
相同點
都是汽化現象，都是液態變成氣態，都要吸熱
不同點
發生部位
在液體表面
液體表面與內部同時發生
溫度條件
任何溫度下
在一定溫度下（沸點）
劇烈程度
較緩慢
劇烈
溫度變化
有制冷作用
溫度不變
影響因素
①溫度②液體表面積③液體表面空氣流速
大氣壓強（氣壓變大，沸點升高；氣壓變小，沸點降低）
5、液化的方法有： 降低溫度 、 壓縮體積。
6、電冰箱就是利用低沸點的冷凝劑在汽化時，從冷凍室吸熱，又利用壓縮機將氣體的冷凝劑液化，向外放熱，而將從冰箱的冷凍室“搬”到冰箱外面的。
熱管溫控技術，管內工作的液體在高端汽化吸熱，在低端液化放熱。
第七節 升華與凝華
1、升華，物質直接從固態變成液態的過程。————吸熱。
凝華，物質直接從氣態變成固態的過程。————放熱。
2、升華現象：樟腦丸變小，干冰消失，冬季結冰的衣服變干，白熾燈用久了變細。
凝華現象：針狀霧凇（人造雪景）、冰棍外的“白粉”、發黑的燈泡、霜的形成。
3、 云，水蒸氣上升至高空溫度降低后液化成小水滴，小水滴聚集成云。
雨，云中小水滴變大降落到地面。
雪，空中溫度較低，小水珠凝固成雪。
露，夜間空氣中水蒸氣在氣溫較低時液化在植物體和其他物體的表面形成露。
霧，無風時，暖濕氣流（水氣）在地面附近遇冷液化成小水珠，形成霧。
霜，寒冷的冬天，地表附近的水蒸氣，在夜間遇到溫度很低的地表物體和植物時，凝華成霜。
知識點一：窗戶哪邊出現水霧的問題，哪邊空氣熱就出現在哪邊（水蒸氣遇冷才會液化）
知識點二：利用沸點不同分離物質時，可畫溫度軸，先遇誰，誰先變
知識點三：白氣，白霧為液態，水蒸氣不可見
第八節 物質的物理性質和化學性質
第6節 物理性質和化學性質
1、沒有別的物質生成的變化是物理變化；有別的物質生成的變化是化學變化。
化學變化的本質是有新的物質生成。
2、物理性質不需要化學變化就能表現出來的性質：包括：顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、吸附性、導電性導熱性。
化學性質 只能在化學變化中才能表現出來的性質： 包括可燃性、氧化性、酸性、堿性、腐蝕性等。
3、物質的性質與變化的區別與聯系：
a.物質的性質決定著變化，而變化又決定性質，物質的性質和變化是兩個不同的概念。
b.性質通常用“易（不易）”、“能（不能）”、“可以”“會（不會）”、“難”等詞來描述。如：鐵能生銹，二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁，酒精易揮發等
c.變化時一個動態的過程，發生變化時往往伴隨一些現象發生。如：鐵生銹，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，酒精揮發，鹽酸使石蕊試液變紅（變渾濁，變紅，消失了等都屬于化學現象）

第一章科學入門知識要點
科學并不神秘
1、 科學要研究各種 ，尋找他們產生、發展的 的學科。學習科學可以幫助我們理解、解釋和預測各種事物、現象及其變化。
2、科學研究是從 開始的。
3、科學技術在推進人類文明進步的同時，也會給人類帶來 ，科學技術的發展必須保護環境、協調人與自然的關系。 科學技術改變了世界。人類在利用科學技術改變我們生活的同時，必須盡可能地減少濫用科學發明對人類造成的危害。
走進科學實驗室
4、 和 是進行科學研究最重要的方法，也是學習科學的重要方式。
5、膠頭滴管的主要用途：（1）用于 少量液體。 （2）用于滴加
6.1、膠頭滴管使用方法：（1）吸取液體的方法： 外擠內吸
第一步：在試劑瓶 擠出膠滴管中的空氣；
第二步：伸入試劑瓶 吸取液體。
6.2、膠頭滴管使用注意事項：膠頭滴管不能交叉吸取液體。
即吸取一種試劑后，需 才能吸取另一種試劑。
6.3、（2）滴加液體的方法：
①將膠頭滴管 懸于試管口的 方。② 將試管傾斜滴加。
③ 伸入試管內。 ④ 接觸容器內壁。 ⑤在使用過程中不能 或 。
6.4、常識：20滴水的體積約為1ml。
6.5、試劑瓶上的滴管 洗滌， 要專管專用，不能張冠李戴。
7.1、酒精燈的結構：酒精燈是一種以酒精為燃料用于加熱的儀器。主要由燈體、燈芯、燈帽三部分組成。
7.2、酒精燈的火焰：酒精燈的火焰由外向內分為 、 、 三部分。其中
溫度最高， 次之， 溫度最低。
7.3、酒精燈使用方法和注意事項：1、酒精量不超過酒精燈容積的 ，不少于酒精燈容積的 。2、添加酒精時，用 添加酒精。3、絕對禁止向 內添加酒精。4、應用 點燃酒精燈。5、給物質加熱時應用酒精燈的 6、絕對禁止用
的酒精燈點燃另一酒精燈7、熄滅酒精燈必須用 蓋滅，切不可
8、加熱時玻璃儀器不要與酒精燈的 接觸。9、給玻璃儀器加熱時，應先擦干儀器外壁的水珠。10、如果碰倒酒精燈并導致燃燒，應立即用 或 撲滅
8、使用放大鏡的正確方法： 方法一：讓放大鏡 觀察的物體，觀察對象 ，人眼和觀察對象之間的距離 ，然后移動手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清楚。
方法二：放大鏡盡量 眼睛。放大鏡不動，移動 ，直至圖像大而清楚。
9、學校實驗室的儀器中，用來加熱的是 ，取用少量固體粉末藥品的是 ，吸取滴加少量液體的是 ，用作少量物體反應的容器的是 ，常用來攪拌的是 。玻璃棒的用途： 、 、 、 。用于較多量試劑的反應和配制溶液是 。
10、借助各種儀器和工具可以擴大觀察范圍和內容。
科學觀察
科學觀察不僅要認真、仔細，更重要的是要有 、 、 的記錄。在實驗中，我們必須仔細觀察各種實驗現象，正確記錄 和所測 。在任何一個觀察活動中，都要及時 與整理觀察到的現象與數據，這是科學研究中的十分重要的基礎材料。觀察記錄的方法很多，常見的有 、 和
等方法。
科學測量
12．1、測量是一個將待測的量與公認的標準量進行比較的過程。
測量內容
儀器
國際單位
常用單位及單位換算（科學計數法）
長度
1千米= 米、1米= 厘米= 毫米1米= 微米= 納米
體積
固體：
液體：
1立方米= 升、1升= 毫升
1毫升= 立方厘米
溫度
開爾文( K )
12.2、刻度尺的使用
使用前：要注意觀察它的 、 和 。
使用中：1）放正確：刻度尺不能 ；物體的一端一般要與 對齊（零刻度線磨損時應該 、尺面較厚應該 ）2）看正確：視線與刻度尺面 。3）讀正確：讀數= + + 。讀數時要估讀到最小刻度的 。4）記正確：被測物體的長度=準確值+估計值+ 。如果已知一個數，求測得這個數的刻度尺的最小刻度，則刻度尺的最小刻度由倒數第 位決定的。
11.3、一些特殊的測量儀器有聲納、雷達、激光等，注意計算結果一定要除以2。
11.4、特殊長度的測量1）以曲化直法：用一根質軟、易彎曲、沒彈性的細棉線在地圖上按彎曲和走向將細線覆蓋在線路上，然后將細線拉直，量出長度，根據比例尺算出鐵路實際長度。2）組合法（卡尺法）：用兩塊直角三角板和直尺，注意零刻度線。3）測多算少法（累積法）：適用于紙張的厚度、金屬細的直徑等的測量。4）以輪代展—--替代以法。如：1.用刻度尺測出自行車車輪的周長L。2.推著自行車從學校到家里，數出車輪轉過的圈數n。3.算出學校到家的距離：
S＝
（1）怎樣用普通的刻度尺測量一張紙的厚度？

（2）如何用刻度尺測量一根長而細的金屬直徑？

13、測形狀不規則物體的面積測量——方格法（割補法），四舍五入體積是物體占有空間的大小。
14、教學大樓的一間教室的體積大約是 立方米。
15、物體體積的測量
測量方法
使用的工具
單位
固體
體積
規則
體積=
（長方體、正方體、圓柱體）

立方米、立方厘米、立方分米等
不規則
間接測量法
（如排水法，也可用沙代替水）

（細棉線、金屬環）
液體體積
用 進行測量

升（L）、毫升（m L）
16.1量筒的使用
使用前：看清測量范圍和最小刻度。
使用中：1）放正確：放在 上。2）看正確：視線要與 相平。3）讀正確：不能用手拿起來讀數4）記正確：勿漏寫單位。
16.2、使用量筒讀數時：仰視使讀數比實際值 ；俯視使讀數比實際值 。
16.3、量筒與量杯的比較：1）量筒：粗細 、刻度分布 2）量杯：上 下 、刻度上 下 。
16.4、排水法測不規則的小物體的體積（小石塊的體積）：1）測出一定的水的體積為V1。2）把待測物放出水中，然后測出物體和水的總體積為V2。3）把兩者相減的差即為待測物體積V= 。
注意：溶于水或要吸水的物體 用“排水法”測量體。
16.5、如何測量形狀不規則而又放不進量筒的物體(譬如皇冠)的體積呢？
16.6、如何測量不規則而易溶于水的物體(譬如冰糖)的體積呢？
17、溫度表示物體的 。熱的物體溫度高，冷的物體溫度低，測量工具是 。
17.1、溫度計的結構：兩端封閉、內有液體、下端玻璃泡、上有刻度的玻璃管
17.2、溫度計的原理： 。常用的液體溫度計有酒精溫度計、水銀溫度計、煤油溫度計，
17.3、常用的溫度單位是 ，符號是 。攝氏溫度的規定：冰水混合物的溫度為 攝氏度，1標準大氣壓下沸水的溫度為 攝氏度，在0攝氏度和100攝氏度之間分成100等分，每等分為1℃，如人的體溫（口腔溫）是“37℃”讀作“ ” 北京一月份平均氣溫“－4.7 ℃”讀作“ 攝氏度”或“ 攝氏度”
18、0℃的水與0℃的冰冷熱程度 （溫度 ）
溫度計正確使用方法
1）估計被測液體的溫度； 2）選取合適的溫度計。3）觀察溫度計的量程。4）認清溫度計的分度值。5）把溫度計的玻璃泡 浸入被測液體。6）待溫度計示數穩定后再讀數并記錄測量結果——數據與單位。7）取出溫度計。估（1），選（2、3、4），放（5），讀（6），取（7）。
注意事項：A 被測物體的溫度不能超過溫度計的 ；B 測量時手要握溫度計的 端C 測量液體溫度時，要使玻璃泡完全浸沒在液體中，但不要 ；D 測量時要等到溫度計里的液柱不再上升或下降時再讀數； E 一般 將溫度計從被測物體中拿出來讀數；F 讀數時，視線要與溫度計內液面 。
體溫計測溫范圍 ，最小刻度為每小格為 ，可離開人體讀數，因為有一段很細的彎管，所以使用前應握緊體溫計玻管段用力下甩。
體溫計——與常用溫度計比較：
常用溫度計
體溫計
最小刻度（分度值）
一般為

刻度范圍
一般為

結構
玻璃泡容積相對比較
玻璃管內徑粗細
（1）玻璃泡容積 而內徑很 ；
（2）玻璃泡上方有一段很細的彎口
讀數時
離開被測物體
離開被測物體；用之前需要
科學探究
22、科學探究的基本過程：提出問題、提出猜測和假設、設計驗證方案、收集事實與證據、檢驗假設、報告與交流。
第一章科學入門知識要點
科學并不神秘
1、 科學要研究各種 自然現象 ，尋找他們產生、發展的 原因和規律 的學科。學習科學可以幫助我們理解、解釋和預測各種事物、現象及其變化。
2、科學研究是從 問題 開始的。
3、科學技術在推進人類文明進步的同時，也會給人類帶來 負面影響 ，科學技術的發展必須保護環境、協調人與自然的關系。 科學技術改變了世界。人類在利用科學技術改變我們生活的同時，必須盡可能地減少濫用科學發明對人類造成的危害。
走進科學實驗室
4、 觀察 和 實驗 是進行科學研究最重要的方法，也是學習科學的重要方式。
5、膠頭滴管的主要用途：（1）用于 吸取 少量液體。 （2）用于滴加 少量液體
6.1、膠頭滴管使用方法：（1）吸取液體的方法： 外擠內吸
第一步：在試劑瓶 外 擠出膠滴管中的空氣；
第二步：伸入試劑瓶 中 吸取液體。
6.2、膠頭滴管使用注意事項：膠頭滴管不能交叉吸取液體。
即吸取一種試劑后，需 洗凈后 才能吸取另一種試劑。
6.3、（2）滴加液體的方法：
①將膠頭滴管 豎直 懸于試管口的 正上 方。② 不能將試管傾斜滴加。
③ 不能 伸入試管內。 ④ 不能 接觸容器內壁。 ⑤在使用過程中不能 平放或倒放 。
6.4、常識：20滴水的體積約為1ml。
6.5、試劑瓶上的滴管 不需要 洗滌， 要專管專用，不能張冠李戴。
7.1、酒精燈的結構：酒精燈是一種以酒精為燃料用于加熱的儀器。主要由燈體、燈芯、燈帽三部分組成。
7.2、酒精燈的火焰：酒精燈的火焰由外向內分為 外焰、內焰、焰心 三部分。其中 外焰 溫度最高，
內焰 次之， 焰心 溫度最低。
7.3、酒精燈使用方法和注意事項：1、酒精量不超過酒精燈容積的 2/3 ，不少于酒精燈容積的 1/4 。2、添加酒精時，用 漏斗 添加酒精。3、絕對禁止向 燃著的酒精燈 內添加酒精。4、應用
火柴 點燃酒精燈。5、給物質加熱時應用酒精燈的 外焰 6、絕對禁止用 燃著 的酒精燈點燃另一酒精燈7、熄滅酒精燈必須用 燈帽 蓋滅，切不可 用嘴吹滅 8、加熱時玻璃儀器不要與酒精燈的 燈芯 接觸。9、給玻璃儀器加熱時，應先擦干儀器外壁的水珠。10、如果碰倒酒精燈并導致燃燒，應立即用 濕抹布或沙土 撲滅
8、使用放大鏡的正確方法： 方法一：讓放大鏡 靠近 觀察的物體，觀察對象 不動 ，人眼和觀察對象之間的距離 不變 ，然后移動手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清楚。方法二：放大鏡盡量 靠近 眼睛。放大鏡不動，移動 物體 ，直至圖像大而清楚。
9、學校實驗室的儀器中，用來加熱的是 酒精燈 ，取用少量固體粉末藥品的是 藥匙 ，吸取滴加少量液體的是 滴管 ，用作少量物體反應的容器的是 試管 ，常用來攪拌的是 玻璃棒 。玻璃棒的用途： 攪拌、引流、轉移固體藥品、蘸取 。用于較多量試劑的反應和配制溶液是 燒杯 。
10、借助各種儀器和工具可以擴大觀察范圍和內容。
科學觀察
科學觀察不僅要認真、仔細，更重要的是要有 客觀、有效、規范 的記錄。在實驗中，我們必須仔細觀察各種實驗現象，正確記錄 實驗現象 和所測 數據 。在任何一個觀察活動中，都要及時 記錄與整理 與整理觀察到的現象與數據，這是科學研究中的十分重要的基礎材料。觀察記錄的方法很多，常見的有 文字描述、表格記錄和圖形記錄 等方法。
科學測量
12．1、測量是一個將待測的量與公認的標準量進行比較的過程。
測量內容
儀器
國際單位
常用單位及單位換算（科學計數法）
長度
刻度尺
米（m）
1千米= 103米、1米= 102 厘米= 103 毫米1米= 106 微米=109納米
體積
固體：刻度尺
液體：量筒
立方米（m3）
1立方米= 103 升、1升= 103 毫升
1毫升= 1立方厘米
溫度
溫度計
開爾文( K )
攝氏度（℃）
12.2、刻度尺的使用
使用前：要注意觀察它的 零刻度線、最小刻度（準確程度）和量程 。
使用中：1）放正確：刻度尺不能 斜放 ；物體的一端一般要與 零刻度線 對齊（零刻度線磨損時應該 選取較清晰的刻度線作為“零點” 、尺面較厚應該 刻度線緊貼被測物 ）2）看正確：視線與刻度尺面 垂直 。3）讀正確：讀數= 準確值+估計值+單位 。讀數時要估讀到最小刻度的 下一位 。
4）記正確：被測物體的長度=準確值+估計值+ 單位 。如果已知一個數，求測得這個數的刻度尺的最小刻度，則刻度尺的最小刻度由倒數第 二 位決定的。
11.3、一些特殊的測量儀器有聲納、雷達、激光等，注意計算結果一定要除以2。
11.4、特殊長度的測量1）以曲化直法：用一根質軟、易彎曲、沒彈性的細棉線在地圖上按彎曲和走向將細線覆蓋在線路上，然后將細線拉直，量出長度，根據比例尺算出鐵路實際長度。2）組合法（卡尺法）：用兩塊直角三角板和直尺，注意零刻度線。3）測多算少法（累積法）：適用于紙張的厚度、金屬細的直徑等的測量。4）以輪代展—--替代以法。如：1.用刻度尺測出自行車車輪的周長L。2.推著自行車從學校到家里，數出車輪轉過的圈數n。3.算出學校到家的距離： S＝ nL
（1）怎樣用普通的刻度尺測量一張紙的厚度？
先測出一百張紙的厚度為L，然后除以一百，（注意兩頁為一張紙）
（2）如何用刻度尺測量一根長而細的金屬直徑？
把細金屬緊緊的在鋼筆上繞20圈，用刻度尺量出長度L，除以20
13、測形狀不規則物體的面積測量——方格法（割補法），四舍五入體積是物體占有空間的大小。
14、教學大樓的一間教室的體積大約是 200 立方米。
15、物體體積的測量
測量方法
使用的工具
單位
固體
體積
規則
體積= 底面積×高
（長方體、正方體、圓柱體）
刻度尺
立方米、立方厘米、立方分米等
不規則
間接測量法
（如排水法，也可用沙代替水）
量筒或量杯
（細棉線、金屬環）
液體體積
用量筒或量杯進行測量
量筒或量杯
升（L）、毫升（m L）
16.1量筒的使用
使用前：看清測量范圍和最小刻度。
使用中：1）放正確：放在 水平桌面 上。2）看正確：視線要與 凹形液面中央最低處 相平。3）讀正確：不能用手拿起來讀數4）記正確：勿漏寫單位。
16.2、使用量筒讀數時：仰視使讀數比實際值 偏小 ；俯視使讀數比實際值 偏大 。
16.3、量筒與量杯的比較：1）量筒：粗細均勻、刻度分布均勻2）量杯：上粗下細、刻度上密下疏。
16.4、排水法測不規則的小物體的體積（小石塊的體積）：1）測出一定的水的體積為V1。2）把待測物放出水中，然后測出物體和水的總體積為V2。3）把兩者相減的差即為待測物體積V= V2-V1 。
注意：溶于水或要吸水的物體 不能 用“排水法”測量體。
16.5、如何測量形狀不規則而又放不進量筒的物體(譬如皇冠)的體積呢？ 溢水法
16.6、如何測量不規則而易溶于水的物體(譬如冰糖)的體積呢？ 小石塊體積中水換成沙或糖
17、溫度表示物體的 冷熱程度 。熱的物體溫度高，冷的物體溫度低，測量工具是 溫度計 。
17.1、溫度計的結構：兩端封閉、內有液體、下端玻璃泡、上有刻度的玻璃管
17.2、溫度計的原理： 熱脹冷縮 。常用的液體溫度計有酒精溫度計、水銀溫度計、煤油溫度計，
17.3、常用的溫度單位是攝氏度，符號是 ℃ 。攝氏溫度的規定：冰水混合物的溫度為 0攝氏度，1標準大氣壓下沸水的溫度為 100 攝氏度，在0攝氏度和100攝氏度之間分成100等分，每等分為1℃，如人的體溫（口腔溫）是“37℃”讀作“ 37攝氏度 ” 北京一月份平均氣溫“－4.7 ℃”讀作“ 零下4.7 攝氏度”或“ 負4.7 攝氏度”
18、0℃的水與0℃的冰冷熱程度 相同 （溫度 相同 ）
溫度計正確使用方法
1）估計被測液體的溫度； 2）選取合適的溫度計。3）觀察溫度計的量程。4）認清溫度計的分度值。5）把溫度計的玻璃泡 全部 浸入被測液體。6）待溫度計示數穩定后再讀數并記錄測量結果——數據與單位。7）取出溫度計。估（1），選（2、3、4），放（5），讀（6），取（7）。
注意事項：A 被測物體的溫度不能超過溫度計的 量程 ；B 測量時手要握溫度計的 上 端C 測量液體溫度時，要使玻璃泡完全浸沒在液體中，但不要 接觸容器的器壁 ；D 測量時要等到溫度計里的液柱不再上升或下降時再讀數； E 一般 不能 將溫度計從被測物體中拿出來讀數；F 讀數時，視線要與溫度計內液面 平視 。
體溫計測溫范圍 35℃～42℃ ，最小刻度為每小格為 0.1℃ ，可離開人體讀數，因為有一段很細的彎管，所以使用前應握緊體溫計玻管段用力下甩。
體溫計——與常用溫度計比較：
常用溫度計
體溫計
最小刻度（分度值）
一般為1°C
0.1°C
刻度范圍
一般為 0 ~ 100°C
35 ~ 42°C
結構
玻璃泡容積相對比較小
玻璃管內徑粗細均勻
（1）玻璃泡容積大而內徑很細；
（2）玻璃泡上方有一段很細的彎口
讀數時
不能離開被測物體
可以 離開被測物體；用之前需要甩
科學探究
22、科學探究的基本過程：提出問題、提出猜測和假設、設計驗證方案、收集事實與證據、檢驗假設、報告與交流。
第2章 觀察生物復習提要
第1節：生物與非生物
1、蝸牛是一種喜歡生活在 的地方：它有 、 、 、 ，但無 。
2、生物的基本特征有七點,它們也是區別生物與非生物的基本標準。
3、生物分為動物和植物，動物和植物的最根本區別是 不同：植物能進行 制造 ，不需 。動物不能進行光合作用，只能靠 獲取營養物質。
▲動物的分類：根據身體上有無 動物可分為 和
第2節：細胞
4、細胞：細胞是生物體結構與功能的基本單位，最先發現細胞的人是羅伯特· 其實他也只是看到 。
細胞的基本結構有三部分：
細胞結構
功能作用
動物細胞與植物細胞的區別（植物細胞特有結構）：
細胞結構
功能作用
細胞學說的提出者是德國科學家 和 ，其內容是： ；
； 。
人體與許多生物都是由一個細胞------受精卵不斷分裂、生長、分化的結果。
細胞分裂是一個 經過一系列復雜的變化后，分裂成 的過程（最引人注目的是母細胞的 內出現 ，最終 會 到兩個子細胞中去）。
細胞生長是 不斷 的過程，它們能吸收 ，合成 的組成物質，不斷地長大。
細胞 是分裂產生的子細胞發生變化，形成具有不同 的細胞的過程。細胞 的結果是形成各種 。
6、單細胞生物個體微小，全部生命活動都在一個細胞內完成。
7、一般光學顯微鏡的構造包括兩大部分，即保證成像的光學系統和用以裝置光學系統的機械部分。
1、機械部分（1）鏡座（2）鏡柱（3）鏡臂（4）鏡筒（5）物鏡轉換器
（6）載物臺（7）調焦裝置（8）遮光器：
2、光學部分：由成像系統和照明系統組成，成像系統包括物鏡和目鏡，照明系統包括反光鏡（反射鏡）和遮光器。
（1）目鏡：直插式：長度和放大倍數成反比。（2）物鏡：螺旋式：長度和放大倍數成正比。
（3）反光鏡：一面是平面鏡，能反光；另一面是凹面鏡，兼有反光和匯集光線的作用。
特別說明：放大倍數和與蓋玻片之間的距離成反比。
8、正確使用顯微鏡：
▲正確的使用順序： 、 、 、 、
▲對光時：（1）強光時：用 鏡、較 的光圈 （2）弱光時：用 、
即調節光線強弱可使用 和 調節。
調焦時：先用 準焦螺旋再用 準焦螺旋。
物鏡：使用時先降后升
觀察：先用 倍鏡再用 倍鏡
放大倍數=
低倍鏡：觀察范圍 、放大倍數 、細胞數目 、視野明 。
高倍鏡：觀察范圍 、放大倍數 、細胞數目 、視野較 。
▲使用顯微鏡時兩眼 ，左眼觀察，右眼繪圖。
▲制作洋蔥表皮臨時裝片：
先在載玻片上滴一滴 。（若是口腔上皮臨時裝片則滴 %的 ）
（2）取一小塊洋蔥表皮放在水滴上，用 展平。
（3）蓋上蓋玻片防止 產生。
（4）在蓋玻片一側，加1-2滴 （若是口腔上皮臨時裝片則滴 溶液），在另一側用吸水紙吸水（作用是染色，便于觀察細胞的結構）
（5）若視野中有黑色圓圈， （裝片要重新制作）
▲欲使觀察到的物像向右上方移，就要將玻片移向 。若觀察到的物像偏向右上方，要使物像移到視野中央，就要將玻片移向 。
第3節：生物體的結構層次
9、生物的組織（細胞分化形成）
（1）植物有五大組織：
組織類型
功能
細胞特點
分布
果皮 樹皮
植物導管和篩管
果肉和葉肉
使細胞壁加厚
根尖、芽尖、莖生長點
（2）動物有四大組織：
組織類型
功能
細胞特點
分布
排列
管道內壁 內臟表皮
運輸和支持
由肌細胞組成
由神經細胞構成
▲人體內分布最廣的組織： 組織
▲人的皮膚可以分為三個部分： 。真皮內含有血管和神經。
10、生物體的結構層次
▲由多種組織構成的，具有一定功能的結構稱
▲能共同完成一種或多種生理功能的多個 ，按照一定的順序排列在一起構成 。
▲例如：被子植物有 、 、 、 、 、 六大器官，
其中 是營養器官， 是生殖器官。
▲人體的器官很多如腦、胃、骨、血管、 （人體最大的器官）等
▲人體的消化器官可分為：（1）消化道： 。
（2）消化腺：
分泌的消化液依次是：
其中膽汁用于消化脂肪
▲人體八大系統：
八大系統共同作用才可以完成各項生命活動。
▲各項生命活動都離不開 系統和 系統調節。
▲生物體的層次結構
植物： → → → 。
動物（人體）：
：常見的動物
11、林耐的生物學分類方法：
（1）分類等級：由高到低分別是 七個等級。
（2）種是分類的最小（基本）單位，品種不是分類的單位。
（3）生物分類等級越高，相互之間共同點越 ；分類等級越 ，相互之間共同點越多。
12、脊椎動物的主要特征及代表動物
動物
名稱
生活習性
呼 吸
體表
體溫
生殖、受精
代表動物
卵生、體外受精
鯽魚
青蛙 蟾蜍 大鯢 蠑螈
蛇 龜 鱷魚
變色龍
陸上飛翔
卵生（卵有殼）、體內受精
鴿子 孔雀
水、陸
被毛
兔 鯨 蝙蝠 老鼠
13、無脊椎動物的主要特征及代表動物
動物類別
主要特征
動物代表
單細胞動物，整個身體就是一個細胞，是最低等的動物
草履蟲、變形蟲
攝食和排泄同一個開口，身體呈輻射對稱
水螅、水母、海蟄、
攝食和排泄同一個開口，身體背腹扁平
蝸蟲、血吸蟲、豬絳蟲
身體圓長或扁形，有許多體節
蚯蚓、水蛭、沙蠶
身體細長、呈線形，不分節。
蛔蟲 鉤蟲 絲蟲 蟯蟲
身體柔軟，大多數有貝殼
蚌 蝸牛 烏賊 章魚
身體無貝殼，體表有棘皮突起，生活在海洋中
海星 海膽 海參
身體分節，足和觸角也分節，體表有外骨骼
蝴蝶 蚊 蠅
14、地球上約有125萬種動物。脊椎動物只占4.7萬種。無脊椎動物占地球的大多數約為120萬種，無脊椎動物體溫 。
15、動物界中，分布最廣、最高等的動物是 ；種類和個體數量最多的類群是 ；最低等的動物是 。
▲昆蟲的主要特征：身體分 三部分，頭部有觸角、眼和口器，胸部長有 對翅、 對足，身體、觸角和足都分節。
16、生物進化的順序 水生→陸生 低等→高等 簡單→復雜
第5節：常見的植物
17、常見的植物可以分為兩類：
被子植物和裸子植物可用種子繁殖后代，稱為 。
蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物沒有種子，為 。
▲在植物界里，最高等的植物是 植物，最低等的是 植物。
18、種子植物有可分為兩類： 植物和 植物。
▲被子植物特征： a、種子外有果皮包被，有果實和種子兩部分。
b、有根、莖、葉、花、果實、種子的分化
c、是地球上最高等且數量最多的植物。
d、所有的 植物都是被子植物。
常見的水果、蔬菜、樹木、花草都是被子植物。例如：香蕉 甘蔗、
▲裸子植物特征：a、種子裸露 ，無果皮包被。
b、葉呈針狀或鱗片狀。
c、具有發達的根系、樹干高。
d、只有種子無果實。
如：水杉、蘇鐵、銀杏、柏樹。
19、五類植物類群比較：
植物類別
根
莖
葉
花
果實
種子（孢子）
代表植物
青菜 桃樹 蘋果樹 水稻
銀杏、松、柏、衫
蕨 桫欏 芒萁 滿江紅
葫蘆蘚 地錢
海帶 紫菜 水綿 衣藻
：物種的多樣性
生物類別：根據構成生物的細胞數目分為 和
：個體微小，肉眼難見，全部生命活動在一個細胞內完成。
：肉眼可見生物個體。
21、▲單細胞動物如 、 等
▲單細胞植物如 、 等。
衣藻的結構：
草履蟲的結構：
23、▲地球上現存的生物約有500萬種
▲研究表明，大多數生物的滅絕都是喪失棲息地造成的。亂砍濫伐森林、隨意開荒、無節制地排放污染物，都會使某些生物的生存空間大大縮小，生存的條件急劇惡化。
▲保護生物的多樣性目前最有效的措施是建立 。任何一種生物的存在都是有一定意義的。
▲為了保護自然資源，特別是為了保護珍稀生物資源和具有代表性的自然環境，國家劃出了一定的保護區域，這樣的地區叫做自然保護區
▲大熊貓（ 類）——被稱為動物的活化石。 朱鹮（ 類）——瀕臨絕種 。
最珍貴的爬行動物——揚子鱷 珍貴的兩棲類——娃娃魚，以上都被稱為一級保護動物
▲桫欏——最珍貴的 植物，珙桐（ 植物）；銀杏 、銀杉、 水杉 （ 植物） 以上為國家一級保護植物。
▲舉一個實例說明任何一種生物的存在都是有一定意義的。
如：自然環境中的蛇被大量捕捉后，鼠的數量就會 ，鼠的數量 對農作物的危害就會 。
第2章 觀察生物復習提要
第1節：生物與非生物
1、蝸牛是一種喜歡生活在陰暗潮濕的地方：它有視覺、觸覺、嗅覺、味覺、但無聽覺。
2、生物的基本特征有七點,它們也是區別生物與非生物的基本標準。
①具有相同化學成分。
②生物一般由細胞構成。
③ 生物體能進行物質和能量的轉換。
④生物體能生長、發育和繁殖后代 。
⑤生物體能對外界刺激做出反應。(應激性)
⑥生物體有遺傳和變異的特征。
⑦ 生物體能適應環境,也能影響環境。
3、生物分為動物和植物，動物和植物的最根本區別是營養方式不同：植物能進行光合作用 制造有機物，不需 攝食 。動物不能進行光合作用，只能靠 攝食 獲取營養物質。
▲動物的分類：根據身體上有無 脊椎骨 動物可分為脊椎動物和無脊椎動物
第2節：細胞
4、細胞：細胞是生物體結構與功能的基本單位，最先發現細胞的人是羅伯特·胡克其實他也只是看到細胞壁。
細胞的基本結構有三部分：
細胞結構
功能作用
細胞膜
主要起保護細胞并控制細胞與外界之間物質交換作用。
細胞質
許多生命活動的場所
細胞核
含有遺傳物質
動物細胞與植物細胞的區別（植物細胞特有結構）：
細胞結構
功能作用
細胞壁
支持和保護作用（由纖維素組成）
葉綠體
行光合作用的場所（只有在能進行光合作用的細胞中才有）
液泡
含有大量的細胞液，可以溶解多種物質
細胞學說的提出者是德國科學家 施來登和施旺，其內容是：所有的動物和植物都是由細胞構成的；細胞是生物體結構和功能的單位；細胞是由細胞分裂產生的。
人體與許多生物都是由一個細胞------受精卵不斷分裂、生長、分化的結果。
細胞分裂是一個母細胞經過一系列復雜的變化后，分裂成兩個子細胞的過程（最引人注目的是母細胞的 細胞核 內出現 染色體 ，最終 染色體 會 平均分配 到兩個子細胞中去）。
細胞生長是 子細胞不斷長大的過程，它們能吸收營養物質 ，合成自身的組成物質，不斷地長大。
細胞 分化 是分裂產生的子細胞發生變化，形成具有不同 形態和功能的細胞的過程。細胞分化的結果是形成各種 組織 。
6、單細胞生物個體微小，全部生命活動都在一個細胞內完成。
7、一般光學顯微鏡的構造包括兩大部分，即保證成像的光學系統和用以裝置光學系統的機械部分。
1、機械部分（1）鏡座（2）鏡柱（3）鏡臂（4）鏡筒（5）物鏡轉換器
（6）載物臺（7）調焦裝置（8）遮光器：
2、光學部分：由成像系統和照明系統組成，成像系統包括物鏡和目鏡，照明系統包括反光鏡（反射鏡）和遮光器。
（1）目鏡：直插式：長度和放大倍數成反比。（2）物鏡：螺旋式：長度和放大倍數成正比。
（3）反光鏡：一面是平面鏡，能反光；另一面是凹面鏡，兼有反光和匯集光線的作用。
特別說明：放大倍數和與蓋玻片之間的距離成反比。
8、正確使用顯微鏡：
▲正確的使用順序：安放 對光 放片 調焦 觀察
▲對光時：（1）強光時：用平面鏡、較小的光圈 （2）弱光時：用凹面鏡、較大的光圈
即調節光線強弱可使用遮光器和反光鏡調節。
調焦時：先用粗準焦螺旋再用細準焦螺旋。
物鏡：使用時先降后升
觀察：先用低倍鏡再用高倍鏡
放大倍數=物鏡（倍數）×目鏡（倍數）
低倍鏡：觀察范圍大、放大倍數低、細胞數目多、視野明亮。
高倍鏡：觀察范圍小、放大倍數高、細胞數目少、視野較暗。
▲使用顯微鏡時兩眼同時睜開，左眼觀察，右眼繪圖。
▲制作洋蔥表皮臨時裝片：
先在載玻片上滴一滴清水。（若是口腔上皮臨時裝片則滴0.9%的生理鹽水）
（2）取一小塊洋蔥表皮放在水滴上，用鑷子展平。
（3）蓋上蓋玻片防止氣泡產生。
（4）在蓋玻片一側，加1-2滴紅墨水（若是口腔上皮臨時裝片則滴亞甲基藍溶液），在另一側用吸水紙吸水（作用是染色，便于觀察細胞的結構）
（5）若視野中有黑色圓圈，氣泡太多（裝片要重新制作）
▲欲使觀察到的物像向右上方移，就要將玻片移向左下方。若觀察到的物像偏向右上方，要使物像移到視野中央，就要將玻片移向右上方。
第3節：生物體的結構層次
9、生物的組織（細胞分化形成）
（1）植物有五大組織：
組織類型
功能
細胞特點
分布
保護組織
保護功能
細胞扁平，排列緊密
果皮 樹皮
輸導組織
運輸營養物質
細胞呈管狀
植物導管和篩管
營養組織
能制造和儲存營養
細胞壁薄 ，排列疏松，葉肉細胞有葉綠體，能光合作用
果肉和葉肉
機械組織
支持和保護作用
細胞細長，細胞壁厚
使細胞壁加厚
分生組織
能分裂產生新細胞
細胞排列緊密，
無細胞間質
植物體生長部位（如：根尖、莖尖、生長點）
（2）動物有四大組織：
組織類型
功能
細胞特點
分布
上皮組織：
保護功能，有些具有分泌和吸收功能
排列緊密的上皮細胞構成
管道內壁 內臟表皮
結締組織：
運輸和支持
細胞間隙大，細胞間質多，細胞形態多樣
肌腱、血液、軟骨
肌肉組織：
可以收縮和舒張產生運動
由肌細胞組成
平滑肌、心臟、骨骼肌
神經組織：
接受刺激產生并傳導興奮
由神經細胞構成
腦、脊髓、神經
▲人體內分布最廣的組織：結締組織
▲人的皮膚可以分為三個部分：表皮、真皮、下皮組織。真皮內含有血管和神經。
10、生物體的結構層次
▲由多種組織構成的，具有一定功能的結構稱器官
▲能共同完成一種或多種生理功能的多個器官，按照一定的順序排列在一起構成系統。
▲例如：被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，
其中根、莖、葉是營養器官，花、果實、種子是生殖器官。
▲人體的器官很多如腦、胃、骨、血管、皮膚（人體最大的器官）等
▲人體的消化器官可分為：（1）消化道： 口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門 。
（2）消化腺： 唾液腺、 胃腺、 腸腺、 胰腺、 肝臟
分泌的消化液依次是： 唾液 胃液 腸液 胰液 膽汁
其中膽汁用于消化脂肪
▲人體八大系統： 神經系統、呼吸系統、消化系統、循環系統、內分泌系統、泌尿系統、生殖系統、運動系統
八大系統共同作用才可以完成各項生命活動。
▲各項生命活動都離不開 神經系統和內分泌系統調節。
▲生物體的層次結構
植物：細胞→組織→器官→植物。
動物（人體）：細胞→組織→器官→系統→動物（人體）
：常見的動物
11、林耐的生物學分類方法：
（1）分類等級：由高到低分別是 界、門、綱、目、科、屬、種七個等級。
（2）種是分類的最小（基本）單位，品種不是分類的單位。
（3）生物分類等級越高，相互之間共同點越少 ；分類等級越低 ，相互之間共同點越多。
12、脊椎動物的主要特征及代表動物
動物
名稱
生活習性
呼 吸
體表
體溫
生殖、受精
代表動物
魚 類
終生水生
鰓
磷片
變溫
卵生、體外受精
鯽魚
兩棲類
幼體水生
成體兩棲
幼體用鰓，成體
用肺，兼用皮膚
皮膚
裸露
變溫
卵生、體外受精
青蛙 蟾蜍 大鯢 蠑螈
爬行類
陸生
肺
鱗片或甲
變溫
卵生（卵有殼）、體內受精
蛇 龜 鱷魚
變色龍
鳥 類
陸上飛翔
肺
被羽毛
恒溫
卵生（卵有殼）、體內受精
鴿子 孔雀
哺乳類
水、陸
肺
被毛
恒溫
胎生、體內受精
兔 鯨 蝙蝠 老鼠
13、無脊椎動物的主要特征及代表動物
動物類別
主要特征
動物代表
原生動物
單細胞動物，整個身體就是一個細胞，是最低等的動物
草履蟲、變形蟲
腔腸動物
攝食和排泄同一個開口，身體呈輻射對稱
水螅、水母、海蟄、
扁形動物
攝食和排泄同一個開口，身體背腹扁平
蝸蟲、血吸蟲、豬絳蟲
環節動物
身體圓長或扁形，有許多體節
蚯蚓、水蛭、沙蠶
線形動物
身體細長、呈線形，不分節。
蛔蟲 鉤蟲 絲蟲 蟯蟲
軟體動物
身體柔軟，大多數有貝殼
蚌 蝸牛 烏賊 章魚
棘皮動物
身體無貝殼，體表有棘皮突起，生活在海洋中
海星 海膽 海參
節肢動物
身體分節，足和觸角也分節，體表有外骨骼
蝴蝶 蚊 蠅
14、地球上約有125萬種動物。脊椎動物只占4.7萬種。無脊椎動物占地球的大多數約為120萬種，無脊椎動物體溫不恒定 。
15、動物界中，分布最廣、最高等的動物是哺乳動物；種類和個體數量最多的類群是昆蟲；最低等的動物是原生動物。
▲昆蟲的主要特征：身體分頭、胸、腹三部分，頭部有觸角、眼和口器，胸部長有兩對翅、三對足，身體、觸角和足都分節。
16、生物進化的順序 水生→陸生 低等→高等 簡單→復雜
第5節：常見的植物
17、常見的植物可以分為兩類：
被子植物和裸子植物可用種子繁殖后代，稱為種子植物 。
蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物沒有種子，為孢子植物 。
▲在植物界里，最高等的植物是被子植物，最低等的是藻類植物。
18、種子植物有可分為兩類：被子植物和裸子植物
▲被子植物特征： a、種子外有果皮包被，有果實和種子兩部分。
b、有根、莖、葉、花、果實、種子的分化
c、是地球上最高等且數量最多的植物。
d、所有的綠色開花植物都是被子植物。
常見的水果、蔬菜、樹木、花草都是被子植物。例如：香蕉 甘蔗、
▲裸子植物特征：a、種子裸露 ，無果皮包被。
b、葉呈針狀或鱗片狀。
c、具有發達的根系、樹干高。
d、只有種子無果實。
如：水杉、蘇鐵、銀杏、柏樹。
19、五類植物類群比較：
植物類別
根
莖
葉
花
果實
種子（孢子）
代表植物
被子植物
有
有
有
有
有
種子
青菜 桃樹 蘋果樹 水稻
裸子植物
有
有
有
無
無
種子
銀杏、松、柏、衫
蕨 類
有
有
有
無
無
孢子
蕨 桫欏 芒萁 滿江紅
苔蘚類
無
有
有
無
無
孢子
葫蘆蘚 地錢
藻 類
無
無
無
無
無
孢子
海帶 紫菜 水綿 衣藻
：物種的多樣性
生物類別：根據構成生物的細胞數目分為 單細胞生物 和 多細胞生物
單細胞生物 ：個體微小，肉眼難見，全部生命活動在一個細胞內完成。
多細胞生物 ：肉眼可見生物個體。
21、▲單細胞動物如 草履蟲、變形蟲 等 ▲單細胞植物如 衣藻、小球藻 等。
衣藻的結構： 細胞壁、細胞質、細胞核、葉綠體、眼點、鞭毛、伸縮泡
草履蟲的結構： 一對細胞核、纖毛、口溝、食物泡、胞肛、伸縮泡
23、▲地球上現存的生物約有500萬種
▲研究表明，大多數生物的滅絕都是喪失棲息地造成的。亂砍濫伐森林、隨意開荒、無節制地排放污染物，都會使某些生物的生存空間大大縮小，生存的條件急劇惡化。
▲保護生物的多樣性目前最有效的措施是建立自然保護區。任何一種生物的存在都是有一定意義的。
▲為了保護自然資源，特別是為了保護珍稀生物資源和具有代表性的自然環境，國家劃出了一定的保護區域，這樣的地區叫做自然保護區
▲大熊貓（ 哺乳 類）——被稱為動物的活化石。 朱鹮（ 鳥 類）——瀕臨絕種 。
最珍貴的爬行動物——揚子鱷 珍貴的兩棲類——娃娃魚，以上都被稱為一級保護動物
▲桫欏——最珍貴的 蕨類 植物，珙桐（ 被子 植物）；銀杏 、銀杉、 水杉 （ 裸子 植物） 以上為國家一級保護植物。
▲舉一個實例說明任何一種生物的存在都是有一定意義的。
如：自然環境中的蛇被大量捕捉后，鼠的數量就會增加 ，鼠的數量增加對農作物的危害就會 增加。

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