資源簡介

(共34張PPT)
2022年2月21日，英國首相約翰遜宣布，從2月24日起，解除英格蘭地區所有剩余的疫情防控措施，正式開始“與新冠病毒共存”計劃。屆時，核酸檢測呈陽性者將無需依法隔離；而免費的新冠檢測將僅限于脆弱群體，針對普通公眾有癥狀和無癥狀患者的免費檢測將于4月1日取消。
2022年3月21日《新聞1+1》：中國為什么不能像國外一樣取消防疫措施
6.1 集體生活邀請我
道德與法治
第六課 “我”和“我們”
在
集
體
中
成
長
學習目標
知識與能力：知道集體的含義；理解個人在集體中感受到溫暖；個人與集體的關系；
過程與方法：通過設置情景，分組討論的方式，讓學生理解個人離不開集體，只有團結的集體才能發揮合力，才能產生巨大力量；
情感態度與價值觀：培養學生的集體意識，養成熱愛集體的習慣。
自主學習
1、集體的含義（p53）
2、我們為什么需要集體？
3、如何理解集體帶給我們的溫暖？（p53—p54）
4、個人的力量與集體力量的關系？（p56）
5、集體的作用（p57）
課本P52—P57，找出本課的關鍵詞，并思考下列問題，在課本做好標記。
集體的溫暖
Part 01
家庭
軍隊
國家
少先隊
學校
班級
足球隊
書法班
思考：說說你知道的集體？
探究一 集體的含義
思考：判斷這些是集體嗎？為什么？
地鐵上的乘客
路上的行人
超市購物的人群
一些簡單地聚合在一起的群體，不是集體。
犯罪團伙
黑社會性質組織
傳銷組織
思考：判斷這些是集體嗎？為什么？
為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。
（1）集體是人們聯合起來的有組織的整體。
（2）集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體 。（特點）
1、什么是集體？
前提：
組織性、紀律性、
穩定性
共同目標
分工明確
底線：不違法（正義性）
遵守社會規則
下面的集體，你感受到的溫暖哪一個更多一些？
為什么？
班級
社團課班集體
學校
一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。
成員間相互關聯的程度
集體對成員的重要性
成員間相互交流的頻率
成員間的默契程度
成員對共同目標的共識程度
集體存在的時間長短
影響集體聯結度的因素
集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。
安全感
聯結度p53相關鏈接
榮譽感
歸屬感
探究二 集體帶給我們什么？
思考：假如你是身在烏克蘭的華人，聽到王毅外長的講話，你有何感受？
烏克蘭撤僑：3月9日早上7點31分，第七架接返自烏克蘭撤離中國公民臨時航班安全抵達蘭州。抵達祖國上空時，乘客們揮舞起手中的國旗，一同唱響《我和我的祖國》。
提示：祖國永遠是我們強大的后盾，聽到王毅外長的講話，我會獲得安全感和歸屬感。
1.你有什么感受？
作為中國的一份子感動驕傲、自豪。
2.中國為什么會取得今天的成就？
這是全體中國人民共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
一、集體的溫暖
說一說：集體的榮譽有你的一份嗎？
作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。
集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
集體榮譽感的作用p54D2
（1）集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。
（2）集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
驕傲
自豪
在集體中，我們得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。
1
集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。
2
2.在集體中可以感受哪些溫暖？
奪冠的關鍵歸結為“團隊的力量”
集體的力量
Part 02
集體力量
成員共同的目標和團結協作
集體力量的來源：
3.集體力量的來源？
集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
思考：
1.弱小動物為什么能戰勝比自己強大的動物？
2.這說明個人力量和集體力量之間是什么關系？
①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。
思考：為什么中國隊能夠獲得冠軍呢？
金牌是屬于團隊的，是團隊的力量！
探究四 集體力量與個人力量的關系
進入后半程，四支隊伍爭奪更為激烈，交接時范可新帶出速度，匈牙利和加拿大相撞摔倒，曲春雨幫助中國隊確立絕對優勢。最后兩棒，任子威越戰越勇，武大靖盡管被意大利選手不斷追趕，還是在沖刺時守住領先位置。
提示：個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
4.集體力量與個人力量的關系
個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；
個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
探究五 集體力量的作用
我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。
——馬克思
情境一: 七年級六班的同學活動組織的有聲有色，同學們越來越有熱情，就連內向的小菲也加入進來，變得越來越活潑。
①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
探究五 集體力量的作用
②個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。
情境二: 升國旗儀式全場肅立，隨著國歌聲響起，大家情不自禁地被帶入到莊嚴的氛圍中。
情境三: 在實驗小組合作學習中，我的視野更開闊，思維活躍了。
③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。
筆記：5. 集體力量的作用？
①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
②個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。
③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。
集體生活邀請我
集體的溫暖
集體的含義
集體的力量
集體力量的來源
集體溫暖的體現
集體力量與個人力量的關系
集體力量對個人的影響
本課小測
1.(2021福建)時代楷模“漳州110”始終初心不改、本色不變,把“人民的保護神”鐫刻在自己的旗幟上，堅守鐵一般的紀律，一做給一級看，一級帶著一級干。材料表明，“漳州110”的成功源于( )
①集體有共同標
②成員的結協作
③集體平臺的高低
④成員數量的多少
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
提示：集體的力量是巨大的，“漳州 110"的成功源于集體有共同目標,成員的團結協作,①②正確；
A
本課小測
2. (2021內蒙古呼和浩特)讀圖,不考慮其他因素，下列選項與圖示反映一致的是( )
提示：集體聯結度越高,個體感知到的集體溫暖就越多, 故B正確;
B
A. a表示中學生上網時間與受益程度之間的關系
B. a表示集體聯結度與個體感知到集體溫暖之間的關系
C. b表示維護個人利益與維護集體利益之間的關系
D. b表示公民行使權利與履行義務之間的關系
本課小測
3. （2021湖南衡陽）“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。”這句話告訴我們的道理是（　　）
A. 沙子與別的東西混合在一起比花崗巖還堅韌
B. 個人的力量是有限的，集體的力量是強大的
C. 集體的力量來源于成員數量的簡單相加
D. 個人的生存和發展離不開集體
提示：個人的力量是有限的，集體的力量是強大的，故B說法正確；
B
本課小測
4. （2021湖北天門）雷鋒說：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”下列名言與雷鋒的話內涵一致的是（　　）
①孤則易折，眾則難摧
②美美與共，天下大同
③己所不欲，勿施于人
④從善如登，從惡如崩
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
提示：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”這句話說明個人力量在集體中匯聚就會變強大，個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃，①②符合題意；
A
本課小測
5. （2021江蘇蘇州）古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”由此可見，集體力量來源于成員（　　）
A. 獲得的安全感和自信心 B. 共同的目標和團結協作
C. 人際交往的態度和能力 D. 捍衛自己的尊嚴與利益
提示：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”這句古語說明了集體團結的作用，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，故B符合題意.
B
再見

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