資源簡(jiǎn)介

第一章第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物
標(biāo)題 §5.1.1 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物 課時(shí)：1課時(shí) 授課人：
一、教學(xué)目標(biāo)
一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)（1）概述腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征（2）舉例說(shuō)明腔腸動(dòng)物扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系（3）概述水螅渦蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式2能力目標(biāo)（1）通過(guò)常見(jiàn)代表動(dòng)物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析歸納動(dòng)物類群的特征，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力（2）嘗試運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)規(guī)律分析問(wèn)題3情感目標(biāo)（1）交流人類生活對(duì)動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境的影響，認(rèn)同愛(ài)護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的重要性（2）認(rèn)同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能相適應(yīng)
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：腔腸動(dòng)物與扁形動(dòng)物的主要特征難點(diǎn)：運(yùn)用進(jìn)化的觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)分析問(wèn)題
三、教學(xué)方法
講授法、啟發(fā)式、舉例法、觀察法。
四、教學(xué)工具
多媒體教學(xué)
五、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
（一）新課導(dǎo)入 展示圖片：水母、海葵、水螅等【想一想，議一議】海葵像花一樣美麗，為什么是動(dòng)物？動(dòng)物與植物的本質(zhì)區(qū)別是什么？學(xué)生：結(jié)合七年級(jí)上冊(cè)所學(xué)知識(shí)，總結(jié)得出動(dòng)植物的本質(zhì)區(qū)別在營(yíng)養(yǎng)方式的不同。【過(guò)渡】剛才所講到的海葵、水母、珊瑚等都是屬于腔腸動(dòng)物，學(xué)習(xí)某一類動(dòng)物，首先要從代表動(dòng)物入手，腔腸動(dòng)物的代表動(dòng)物——水螅 （多彩的圖片，吸引學(xué)生的目光）
（二）教授新知識(shí)一、腔腸動(dòng)物 （一）代表動(dòng)物——水螅1、生活習(xí)性閱讀P3 思考水螅的生活習(xí)性（板書(shū)）學(xué)生：水螅生活在水流緩慢，水草繁茂的清潔淡水中。教師進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充。2、外部形態(tài)出示水螅形態(tài)圖，填空身體_________，長(zhǎng)約_____.。觸手_____條，觸手處刺細(xì)胞特別多，便于防御和捕獲獵物。口在水螅______中間。 通過(guò)圖片，結(jié)合課本自行閱讀進(jìn)行學(xué)習(xí)
閱讀課本P4第一段和觀察課本圖5-3【提問(wèn)】：①水螅的的身體能分出背面和腹面，左側(cè)和右側(cè)嗎？②這樣的體型叫什么？有什么好處？學(xué)生回答后教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。3結(jié)構(gòu)（出示水螅縱切結(jié)構(gòu)圖）【強(qiáng)調(diào)】體壁為兩胚層，中間有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層4、捕食與消化【提問(wèn)】①水螅是如何把食物送到口中的？②刺細(xì)胞有什么作用？③食物進(jìn)入水螅的消化腔中是怎樣被消化的？不能消化的食物殘?jiān)鼜哪睦锱懦觯繉W(xué)生回答：①水螅捕食靠（ ）。觸手上有一種特殊的細(xì)胞——( )。刺細(xì)胞中大多藏著（ ）和（ ）。②刺細(xì)胞起到（ ）和（ ）的作用。③食物進(jìn)入消化腔后， 的細(xì)胞能分泌消化液，在消化腔內(nèi)由內(nèi)胚層細(xì)胞把食物消化成微粒。消化后的食物殘?jiān)鼜? 排出。【提問(wèn)】有無(wú)肛門(mén)？如何排除殘?jiān)?、生殖方式（出示生殖方式圖片）無(wú)性生殖：環(huán)境好時(shí)，水螅通常進(jìn)行出芽生殖。有性生殖：環(huán)境不好時(shí)，進(jìn)行有性生殖。 根據(jù)問(wèn)題，觀察水螅結(jié)構(gòu)圖，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)
（二）腔腸動(dòng)物的主要類群1、水螅綱； 2、缽水母綱； 3、珊瑚蟲(chóng)【強(qiáng)調(diào)】腔腸動(dòng)物少數(shù)為淡水：水螅，多數(shù)為淺海：海葵、珊瑚蟲(chóng)、水母、海蜇（三）腔腸動(dòng)物的主要特征（重點(diǎn)）1、身體呈輻射對(duì)稱；2、有口無(wú)肛門(mén)； 3、體表有刺細(xì)胞； 4、體壁由兩層細(xì)胞層組成（四） 腔腸動(dòng)物與人類的關(guān)系（1）部分水母，如海蜇，可供食用。（2）珊瑚礁 ①能穩(wěn)固海岸 ②海洋生物的棲息場(chǎng)所 ③作建筑材料 ④觀賞及裝飾用。 （3）刺絲囊對(duì)人體有傷害性，甚至可導(dǎo)致死亡。【鞏固練習(xí)】出示水螅縱切結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生填空鞏固【過(guò)度】講完腔腸動(dòng)物，接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)扁形動(dòng)物，首先，我們還是要從代表動(dòng)物入手。
二、扁形動(dòng)物 （一）、代表動(dòng)物——渦蟲(chóng)閱讀課本P6回答問(wèn)題1、生活習(xí)性【提問(wèn)】渦蟲(chóng)的生活環(huán)境是怎樣的？2、形態(tài)【提問(wèn)】①渦蟲(chóng)能分出背面和腹面，左側(cè)和右側(cè)嗎？②這樣的體型有什么意義？?jī)蓚?cè)對(duì)稱，感覺(jué)器官集中，最先感知外界刺激，使運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確，迅速而有效，有利于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)、捕食和防御。3、結(jié)構(gòu)（出示渦蟲(chóng)形態(tài)圖）講解渦蟲(chóng)各部分結(jié)構(gòu)，體壁分三層細(xì)胞：外胚層、中胚層、內(nèi)胚層4、捕食與消化（閱讀P6第二段）【提問(wèn)】①渦蟲(chóng)如何進(jìn)行捕食和消化食物？②食物殘?jiān)鼜哪睦锱懦觯坑蒙斐隹谕獾腳____捕食；食物在______內(nèi)消化；食物殘?jiān)鼜腳____排出。5、生殖有性生殖：雌雄同體、異體受精一分為二；橫分裂（二）其他扁形動(dòng)物大多數(shù)扁形動(dòng)物營(yíng)寄生生活，消化器官簡(jiǎn)單，而生殖器官發(fā)達(dá)，你們知道為什么嗎？1、豬肉絳蟲(chóng)米豬肉：含豬肉絳蟲(chóng)幼蟲(chóng)的豬肉2、華枝睪吸蟲(chóng)3、寄生生活的種類---血吸蟲(chóng)注意：華支睪吸蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)無(wú)法直接感染人，必須先寄生在其他動(dòng)物（中間寄主）體內(nèi)（三）扁形動(dòng)物的主要特征(重點(diǎn)）(1) 身體呈兩側(cè)對(duì)稱(2) 背腹扁平(3) 有口無(wú)肛門(mén)(4) 三胚層 自行閱讀課本進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生閱讀能力，分析能力
（三）課堂小結(jié) 【表格小結(jié)】比較水螅與渦蟲(chóng)【表格小結(jié)】比較扁形動(dòng)物、腔腸動(dòng)物 幫助學(xué)生梳理本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)，鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)的掌握和記憶。
（四）課堂練習(xí) 17道選擇當(dāng)堂檢測(cè)
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
§5.1.1 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物一、腔腸動(dòng)物 二、扁形動(dòng)物（一）代表動(dòng)物——水螅 （一）、代表動(dòng)物——渦蟲(chóng)結(jié)構(gòu):三胚層 結(jié)構(gòu)：兩胚層（二）腔腸動(dòng)物的主要特征（重點(diǎn)） （二）扁形動(dòng)物的主要特征(重點(diǎn)）(1) 身體呈兩側(cè)對(duì)稱 1、身體呈輻射對(duì)稱；(2) 背腹扁平 2、有口無(wú)肛門(mén)； (3) 有口無(wú)肛門(mén) 3、體表有刺細(xì)胞； (4) 三胚層 4、體壁由兩層細(xì)胞層組成
八、布置作業(yè)
《課時(shí)通》P1-3背誦腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征

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