資源簡介

第一節 地球上生命的起源
【教學目標】
1.能夠描述“化學起源說”中關于生命起源的過程；
2.關注生命起源的不同觀點，以及新的研究進展；
3.解釋米勒實驗的設計原理及結果，鍛煉運用證據和邏輯進行分析和推測的能力；
【教學重點和難點】
1.重點：描述“化學起源說”中關于生命起源的過程、關注生命起源的各種觀點。
2.難點：描述“化學起源說”中關于生命起源的過程。
【教學過程】
一、 導入
首先聯想生物的進化過程和不同時期地球上的生物，再提出問題：最早的生物從哪兒來呢？即原始生命是哪里來的？生命又是怎樣發展的呢？再引入新課——地球上生命的起源。
二、新課講解
（一）介紹關于生命起源的幾種假說
1、神創論
2、自然發生論
3、宇生說
4、化學起源說
（二）分析資料
第一組資料：原始地球表面想象圖
1描述原始地球的特征
2.原始大氣的成分有哪些？與現在地球上的大氣相比，原始大氣的成分有什么特點？
3.原始地球上具有什么能量條件？
4原始海洋是怎樣形成的？
5、地球上原始大氣的成分與現在大氣成分有什么明顯不同，現在的地球會不會再形成原始生命？
第二組資料：米勒設計的實驗裝置
①米勒實驗證明的什么？
②憑此結果，可以對生命的起源做出怎樣的推測？培養學生邏輯思維能力和發散思維能力。
第三組資料：小行星撞擊地球
①什么是隕石？它來自何處？
②科學家在隕石中發現了什么？
③由此可以做出什么推測？
（三）小結原始生命出現的過程
三、課堂小結
四、布置作業

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