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第一節 基因控制生物的性狀
【學習目標】
舉例說出生物的性狀和相對形狀，以及親子代間在性狀上的延續現象。
舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區別。
舉例說出生物的性狀是由基因控制的。
【學習重點、難點】
學習重點：
1.舉例說出生物的相對性狀
2.舉例說出生物的性狀是由基因控制的。
學習難點：
1.舉例說出生物的相對性狀。
2.分析轉基因鼠的啟示
【學習過程】
一、自主預習
1.生物的遺傳和變異是通過　　　　和　　　　而實現的。
2.通俗地說，遺傳是指親子間的　　　　，變異是指親子間和子代個體間的　　　　。
3.生物的性狀包括　　　　、　　　　和　　　　
4.同一性狀的不同表現形式稱為　　　　。
5.生物的性狀是受　　　　控制的。
6.把一種生物的某一個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的　　　　中，使之表現出轉入基因所控制的　　　　，這樣的生物稱為轉基因生物
二、探究一：生物的性狀和相對性狀
觀察與思考：
1、觀察圖中的幾種性狀：
2、小組成員相互觀察對方的下列性狀。
討論：
1.生物的性狀包含哪些方面的特征 所有的性狀都能用肉眼觀察到嗎？
2.舉例說出同種生物同一性狀常有哪些不同的表現形式。每種性狀都只有兩種表現形式嗎？
探究二：基因的控制生物的性狀
閱讀課本轉基因超級鼠的資料，討論以下問題：
1.在這項研究中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的基因是什么基因？
2.轉基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關系？
3.由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？
探究三、性狀與基因、環境的關系
人的慣用左手和右手是一對相對性狀，但在生活中有些人本來是左撇子，但是經過學習鍛煉也會用右手了，而有些人本來是慣用右手的，但是經過學習后也會左手了。這說明了什么？還能舉出一些例子嗎？
性狀都可以遺傳嗎？
【隨堂檢測】
1.下列各項中,與“天下烏鴉一般黑”所表示的現象相同的是(　　)
A.種瓜得瓜,種豆得豆
B.大花生的后代中有小花生
C.世界上沒有完全相同的兩片葉子
D.雙眼皮的媽媽生了個單眼皮的兒子
2.下列不屬于遺傳現象的是(　　)
A.母牛產下小牛
B.馬與驢生下后代騾
C.種瓜得瓜
D.一對雙眼皮夫婦生出一雙眼皮孩子
3.下列哪項是遺傳現象 (　　)
A.父親和兒子都患有蛔蟲病
B.母親和子女都愛喝酒
C.父母與孩子都沒有感冒
D.父母與孩子都有酒窩
4.下列選項中,屬于相對性狀的是(　　)
A.豬的黑毛和狗的白毛
B.人的雙眼皮和能卷舌
C.棉花的白色和青椒的綠色
D.豌豆的高莖與矮莖
5.下列不屬于相對性狀的是(　　)
A.人慣用右手和慣用左手
B.雞的玫瑰冠和單冠
C.兔的黑毛和直毛
D.人的血型有A型、B型、AB型、O型
6.下列不屬于相對性狀的是(　　)
A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉
B.西瓜的短蔓和長蔓
C.西瓜皮的有條紋和無條紋
D.甜西瓜和薄皮西瓜
7.如果改變生物的某個基因,可能會出現的現象是 (　　)
A.生物的某個性狀會發生改變
B.生物的性狀會全部改變
C.生物會出現許多新的性狀
D.生物的性狀不會發生改變
8.克隆羊多莉是將白面綿羊的乳腺細胞核移植到黑面綿羊的去核卵細胞中形成重組細胞,經一系列培養培育而成的。根據遺傳學原理分析多莉的面部毛色應是(　　)
A.黑色 B.白色
C.黑白相間 D.不確定
9.同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉表現出兩種不同的形態,前者呈扁平狀,后者呈絲狀,這種現象說明(　　)
A.生物的性狀不受基因影響
B.生物的性狀表現是基因和環境共同作用的結果
C.生物的性狀只受基因影響
D.生物的性狀只受環境影響
10.科學家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細胞的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒能力,這個事實可以說明(　　)
A.基因控制生物的性狀　
B.生物的性狀都可以遺傳
C.人與植物的基因相同　
D.基因有顯性和隱性之分
11.科學家設想將高粱的高產基因和固氮菌的固氮基因一并轉入水稻,并使其在水稻中表達。若設想成真,不僅能提高產量,還能減少化肥的使用,實現綠色環保、低成本、優質的生產。你認為這種轉基因技術的理論基礎是(　　)
A.基因控制性狀　
B.性狀控制基因
C.基因就是性狀　
D.基因與性狀無關
12.下圖中的牛沒有“吹牛”,它的乳汁中含有人乳鐵蛋白,下列有關此牛的敘述,錯誤的是(　　)
A.它是轉基因?！?br/>B.它的這一特異性狀能夠遺傳
C.它轉入的基因是人乳鐵蛋白基因
D.它是克隆技術的產物
13.下圖是轉基因鼠的研制過程。通過這種方法將大鼠生長激素基因注入小鼠的一枚受精卵里,結果由該受精卵發育成的轉基因鼠比與它同胎出生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大1倍。
(1)在這項研究中,被研究的性狀是　　　　　　　　。
(2)在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵,又有未注射生長激素基因的受精卵,這樣做的目的是　　　　　　　　。
(3)轉基因超級鼠的獲得,體現了性狀和基因之間的關系是怎樣的 　　　　　　　　　　　　。

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