資源簡(jiǎn)介

第23章 第1節(jié) 生物的生存依賴一定的環(huán)境
教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.舉例說(shuō)出水、光、空氣對(duì)生物的影響 2.舉例說(shuō)明生物與生物之間的相互關(guān)系
能力目標(biāo) 通過(guò)分析總結(jié)環(huán)境中非生物因素與生物因素對(duì)生物的影響
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)生物的生存依賴一定的環(huán)境，進(jìn)一步提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
教學(xué)重點(diǎn) 說(shuō)出水、光、空氣對(duì)于生物的影響 說(shuō)明生物與生物之間的相互關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn) 1. 說(shuō)出水、光、空氣對(duì)生物的影響 2. 說(shuō)明生物與生物之間的相互關(guān)系
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
新章節(jié)引入 出示圖片，提問：你看到的什么？本章我們將研究生物與生物之間的關(guān)系及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，科學(xué)家們將這門科學(xué)稱為生態(tài)學(xué) 引出章節(jié)標(biāo)題 觀察、回答
課題引入 提問：俗話說(shuō)魚兒離不開水，這句話體現(xiàn)了什么樣的生物現(xiàn)象？ 思考回答
沒有水就沒有生物 提問： 環(huán)境中的生態(tài)因素包括哪些？ 非生物因素包括哪些？ 討論：你能舉例說(shuō)明水對(duì)于生物有著怎樣的作用嗎？引導(dǎo)學(xué)生回憶有關(guān)細(xì)胞的成分，水是光合作用的原料，水是人體必需的營(yíng)養(yǎng)成分等，總結(jié)出沒有水就沒有生命 提問：水是生命之源，水是不是越多越好？你能舉出例子么？少了呢？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)水分過(guò)多或過(guò)少都會(huì)對(duì)生物的生長(zhǎng)發(fā)育有明顯的影響 出示草原旱季與雨季的圖片，說(shuō)明水是決定陸生生物分布的重要生態(tài)因素 回憶、思考、回答 討論 在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行思考、討論并總結(jié) 思考回答 討論總結(jié) 觀看，傾聽
太陽(yáng)光是生命的能量源泉 提問： 光合作用除了需要水作為原料外，還有其它必需條件嗎？ 光僅僅對(duì)于植物是必需的嗎？ 在對(duì)上述兩個(gè)問題的分析基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生得出太陽(yáng)光是生命的能量源泉 介紹陰生與陽(yáng)生植物，長(zhǎng)日照與短日照植物 思考、回憶、回答 思考、回答 討論、總結(jié) 傾聽，了解
溫度限制著生物的分布 出示北方針葉樹與熱帶雨林闊葉樹的圖片，提問： 針葉樹適合生活在北方，闊葉樹適合生活在熱帶，是哪種生物因素起了主要作用？ 觀看 思考，回答
生物彼此之間也會(huì)相互影響 提問：生物因素會(huì)對(duì)生物造成哪些影響？ 引導(dǎo)學(xué)生回憶種間關(guān)系與種內(nèi)關(guān)系。 討論：生物間的關(guān)系怎樣體現(xiàn)了生物的生存依賴一定的環(huán)境？ 討論：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們?nèi)祟悜?yīng)該如何對(duì)待環(huán)境？ 回憶、思考、回答 討論、回答 討論
　　

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