資源簡介

課題：擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃
科目： 生物 教學(xué)對象：七年級 課時：1 課時
一、教材內(nèi)容分析
教材在前兩節(jié)引導(dǎo)學(xué)生分析了人類活動對環(huán)境的影響，探究了環(huán)境污染對生物的影響，學(xué)生已經(jīng)意識到要對環(huán)境進(jìn)行保護(hù)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)引導(dǎo)學(xué)生付諸行動，并認(rèn)同每個公民都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解當(dāng)?shù)卮嬖谑裁礃拥沫h(huán)境問題； 2、明確應(yīng)該如何去保護(hù)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境； 并認(rèn)同每個公民都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。
三、課前準(zhǔn)備
1.教師組織學(xué)生分組調(diào)查校園周圍的生態(tài)環(huán)境狀況。 2.引導(dǎo)學(xué)生到互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的資料,把自己的調(diào)查結(jié)果制作成幻燈片展示。
四、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
【創(chuàng)設(shè)情景、 引入課題】 展示圖片,美麗的校園. 學(xué)生朗讀《行香子》 學(xué)生談感受 通過聽覺視覺，調(diào)動學(xué)生的求知欲望
【問題引導(dǎo)】 美麗的校園,讓人向往.但是我們周圍的生態(tài)環(huán)境都這樣美好么 結(jié)合課前準(zhǔn)備,請大家說出我們身邊存在哪些生態(tài)環(huán)境問題 學(xué)生思考，整理思路 關(guān)注現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)生活中的問題。
【展示交流】 展示調(diào)查結(jié)果， 男女生分組競賽： 請兩位代表，黑板上記錄，比一比，賽一賽。 （展示學(xué)生課前準(zhǔn)備的幻燈片。） 充分調(diào)動學(xué)生興趣。符合學(xué)生的認(rèn)知特點。
【視野拓展】 學(xué)生質(zhì)疑，教師適當(dāng)補充，說明，解釋。 擴(kuò)展學(xué)生思路。
【過度轉(zhuǎn)折】 學(xué)生非常積極，發(fā)現(xiàn)了我們周圍很多生態(tài)環(huán)境問題，下面請同學(xué)們針對這些問題擬定保護(hù)措施。我們首先研究垃圾處理問題。
【小組活動】 同學(xué)們認(rèn)真思考兩分鐘，之后匯總方案，記錄員記錄，發(fā)言人準(zhǔn)備發(fā)言。 發(fā)揮小組的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力
【展示交流】 把同學(xué)們的答案展示在幻燈片上。 繼續(xù)研究大氣污染，水污染，破壞植被問題。 評出最佳小組答案，請發(fā)言人解釋說明，補充。
【梳理總結(jié)】 請同學(xué)們共同擬出校園環(huán)境的保護(hù)條例。 1.提倡步行，騎單車。 2.不使用塑料袋。 3.雙面使用紙張。 4.隨手關(guān)閉水龍頭。 5.節(jié)約糧食。 6.拒絕使用一次性餐具。 7.盡量利用太陽能。 ……. 引導(dǎo)并參與學(xué)生的交流活動，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧、自由的學(xué)習(xí)氛圍。 喚起學(xué)生強(qiáng)烈的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的愿望和意識
【學(xué)以致用】 同學(xué)們的建議非常好，但老師還有個苦惱，就是方便面問題，不但沒有營養(yǎng)，而且面桶還嚴(yán)重破壞了我們周圍的環(huán)境。請同學(xué)們幫老師想想辦法！ 同學(xué)想方設(shè)法，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實問題的能力。
【課堂小結(jié)】 本節(jié)課大家一起研究了我們周圍的生態(tài)環(huán)境問題，并且共同擬出校園環(huán)境的保護(hù)條例。希望大家從我做起，從身邊小事做起，保護(hù)我們周圍的環(huán)境。 進(jìn)一步掌握本節(jié)的內(nèi)容。
【感情升華】 師生一起朗讀《地球你好么？》 當(dāng)天空不再是藍(lán)色 小鳥不會飛翔 當(dāng)江河不再有清澈 魚兒也離開家鄉(xiāng) 當(dāng)空氣不再是清新 花朵也失去芬芳 當(dāng)烏云遮住了太陽 世界將黑暗無光 當(dāng)冰山漸漸地融化 地球是一片汪洋 當(dāng)大地干枯了村莊 眼睛也失去渴望 讓我們一起熱愛吧
讓我們一起唱
讓我們一起呼喚 地球你好嗎
五、板書設(shè)計
生 態(tài) 環(huán) 境 存 如 在 何 問 保 題 護(hù) 存在問題：大氣污染 水污染 垃圾處理問題 破壞樹木 土地荒漠化 噪音污染……. 如何保護(hù)：

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