資源簡介

第3節(jié) 人類的起源與進(jìn)化（第2課時）
教學(xué)目標(biāo)1.列舉和人類親緣關(guān)系最密切的動物。2.說出現(xiàn)代類人猿和現(xiàn)代人類的相似性和區(qū)別。3.說出人類進(jìn)化經(jīng)歷的幾個主要階段。4.舉例說出地球上存在不同人種形成主要的原因，明確不同人種來自共同祖先，逐步形成各人種一律平等的思想。5.明確人類起源于動物，而不是神創(chuàng)造的，認(rèn)同人類是在自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。6.認(rèn)同人類與自然和諧發(fā)展的觀點以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點。教學(xué)重點1.明確人類起源于動物，而不是神創(chuàng)造的，認(rèn)同人類是在自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。2.認(rèn)同人類與自然和諧發(fā)展的觀點以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點。3.明確不同人種來自共同祖先，逐步形成各族人民一律平等的思想。教學(xué)難點人類起源于森林古猿、人類是在自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動
同學(xué)們，我們已經(jīng)了解大自然中這些形形色色的生物，包括我們?nèi)祟惗际沁M(jìn)化而來的，如果把地球46億年的歷史比作一年的12個月，1月1日看作是原始地球形成的時間，你猜猜看，人類是在什么時間出現(xiàn)的？12月31日深夜人類誕生以后又是如何發(fā)展起來的？經(jīng)歷了哪些階段呢？板書：二、人類的進(jìn)化階段同學(xué)們你們想一想：現(xiàn)在，如果你們是古人類學(xué)家，你將會從哪些方面探討人類是如何發(fā)展的，經(jīng)歷了哪些階段呢？化石的發(fā)掘過程以及對地質(zhì)年代的測定，將它們進(jìn)行排序，進(jìn)而推測人類的進(jìn)化階段。古人類學(xué)家在發(fā)現(xiàn)化石的過程中，不僅要有堅韌的毅力，還要有足夠的解剖學(xué)知識，能判斷出挖掘的化石是屬于人類的，同時具有豐富的想象能力，能利用挖掘出的化石碎片拼接在一起，推測其形態(tài)結(jié)構(gòu)的一些特征。根據(jù)化石，古人類學(xué)家還可以做出怎樣的推測？（生存年代、腦容量的變化、工具的使用情況等）在人類進(jìn)化的過程中又有哪些證據(jù)？展示：出土的一些化石標(biāo)本 認(rèn)同生物進(jìn)化的觀點尋找古人類的化石；根據(jù)化石推測人類的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境感受古人類學(xué)家工作的艱辛
這是瑪麗-利基和路易斯-利基夫婦正在分析化石，他們一家三代都從事對古人類的研究，被稱為是古人類第一家族
這是瑪麗-利基發(fā)現(xiàn)的東非人頭骨化石，通過種種理化測年法測得他的生存年代為距今170萬年。 化石為人類進(jìn)化的研究提供了重要證據(jù)。人類的進(jìn)化歷程是怎樣的？
人類的進(jìn)化歷程分為四個階段南方古猿：距今400萬年～100萬年前 傾聽，思考
能人：距今約200萬年前直立人：距今180萬年～20萬年前智人： 距今20萬年～1萬年前在人類不同的進(jìn)化階段中，人類都出現(xiàn)了哪些特征呢？
南方古猿：400萬年～100萬年前，直立行走，腦容量約450~530毫升
能人（早期猿人）：根據(jù)發(fā)掘的化石人們推測它們能制造和使用工具，是手巧的人，稱之為能人，生活在200萬年～175萬年前，腦容量約700毫升
直立人（晚期猿人）：能用火和工具，180萬年～20萬年前，腦容量800～1100毫升，如在我國周口店猿人遺址發(fā)掘的北京猿人，就屬于直立人
北京猿人的發(fā)現(xiàn)者之一：我國著名的古人類學(xué)家裴文中教授，對研究人類的起源做出了很大貢獻(xiàn)
說到北京猿人：學(xué)術(shù)界公認(rèn)的北京猿人生活在40萬年～50萬年前，但我國的科學(xué)家采取了新的方法測定出他生活在77萬年前，科學(xué)技術(shù)手段的改進(jìn)，使得古人類學(xué)者需要重新認(rèn)識古人類對環(huán)境的適應(yīng)能力 分析：重新測定北京猿人生活的年代有什么意義？
77萬年前的北京猿人生活在嚴(yán)寒的環(huán)境下
北京猿人生活時間的重新測定，將使更多學(xué)者重新考慮人為用火的可能。這個意義是重大的。（畢竟77萬年前的氣候條件，對北京猿人的耐寒能力，提出了更巨大的挑戰(zhàn)。這一測定成果發(fā)表在2009年3月的《自然》雜志上。）
展示圖片這是在德國發(fā)掘的尼安德特人化石及復(fù)原圖，腦容量平均為1400毫升，使用骨制成的工具，屬于早期智人（古人）20萬年～5萬年前 分析他們的一些特征
晚期智人（新人）：我國周口店猿人遺址發(fā)掘的山頂洞人是這一時期的代表，5萬年～1萬年前 腦容量約為1500毫升，能制造功能各異的石器和骨器，用于狩獵、捕魚、修筑房屋和縫制衣服，還創(chuàng)造出雕刻、繪畫、裝飾品等原始藝術(shù)
同學(xué)們，下面我們一起歸納一下，人類在進(jìn)化過程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面的演化趨勢是怎樣的？
從圖中人類進(jìn)化的這四個階段我們看出明顯的變化：身材逐漸增高。還有哪些變化有利于人類的直立行走？ 觀察圖片，嘗試分析骨骼的變化特點
表現(xiàn)在其他骨骼方面的變化：漫長的演化過程中，人類的下肢骨逐漸粗壯，腳趾變短、腳板逐漸變得寬闊、胸廓左右徑變大、前后徑逐漸減小
大拇指延長，使手的靈活性加強(qiáng)，在使用工具的過程中，各種感覺器官的功能得到增強(qiáng)，也促進(jìn)了腦的發(fā)育
這是人類不同進(jìn)化階段頭骨的變化，同學(xué)們觀察一下人類頭骨的演化趨勢是怎樣的？
面部結(jié)構(gòu)變化：前額逐漸隆起、眉脊逐漸變小等
腦量的變化：變化的趨勢是容量約來越大，智力越來越高，語言越來越豐富，使用的石器工具也越來越復(fù)雜
人類起源于共同的祖先，但分布在世界各地的人為什么皮膚的膚色、眼球虹膜的顏色、毛色發(fā)型、鼻型等會存在差異呢？ 分析：人類會有哪些方面的不同？
像這樣，人們在體質(zhì)特征方面如膚色、眼色、發(fā)型、發(fā)色等方面具有某些共同遺傳性狀的人群，我們稱為人種或種族。根據(jù)膚色等這些特征，可以劃分為黃種人（如中國人和日本人）、白種人、棕種人、黑種人等。人種又是怎樣形成的呢？
人種的形成和地理隔離有關(guān)，是一個漫長的過程。各個人群長時期的生活在相當(dāng)隔離的地理環(huán)境中，在體質(zhì)上形成了互不相同的適應(yīng)性特征，這些特征世代相傳，致使人類繁衍成為若干具有明顯體質(zhì)差異的種族。在生物學(xué)上，現(xiàn)代人類都屬于同一物種——智人
人類起源的地點在哪里？目前，古人類學(xué)家已經(jīng)在亞洲、歐洲、非洲等地發(fā)現(xiàn)古人類的化石，但人類起源地點仍然是一個懸而未決的問題 分析：人類的起源地點是在哪里？
東非大裂谷一直吸引著古人類學(xué)家到這里來尋找化石。古人類學(xué)家曾在埃塞俄比亞和坦桑尼亞裂谷帶發(fā)現(xiàn)了370萬年～70萬年以前的大量人類化石。這些化石是研究人類起源的重要依據(jù)。目前許多學(xué)者傾向于人類起源于非洲。東非大裂谷地區(qū)一系列考古發(fā)現(xiàn)證明：非洲實際上是人類文明的搖籃之一
同學(xué)們，2006年，我國的科學(xué)考察隊也來到這里尋找人類起源的證據(jù)，東非大裂谷被稱為“地球臉上最美麗的傷痕”如果你們有興趣可以閱讀這本書 繼續(xù)關(guān)注人類的起源與發(fā)展的問題第3節(jié) 人類的起源與進(jìn)化（第1課時）
教學(xué)目標(biāo)1.列舉和人類親緣關(guān)系最密切的動物。2.說出現(xiàn)代類人猿和現(xiàn)代人類的相似性和區(qū)別。 3.明確人類起源于動物，而不是神創(chuàng)造的，認(rèn)同人類是在自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。教學(xué)重點比較人類與類人猿的異同點，明確人類起源于動物，而不是神創(chuàng)造的，認(rèn)同人類是在自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。教學(xué)難點人類起源于森林古猿；人類是在自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動
教學(xué)引入 通過前面兩節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們知道，原始生命經(jīng)過長期的自然選擇的過程，演化為現(xiàn)在地球上形形色色的生物。人類又是怎樣起源和發(fā)展的？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 21章 第3節(jié) 人類的起源與進(jìn)化 思考并進(jìn)入課堂情境
關(guān)于人是如何起源的，你都聽說過哪些說法？一些說法聽起來很神秘，甚至令人著迷。有人說人類來自于外星球，是外星人來到地球上逐漸演化成我們現(xiàn)在的人類，甚至在一些科幻小說以及電影里經(jīng)常會有這方面的描述。在國外又流傳著上帝造人的故事，我們國家古代也有女媧摶土造人的傳說。這些傳說、故事由于缺乏事實證據(jù)，不能被人們所信服。你們知道是誰最早對“人類起源問題”作出合理解釋的呢？ 簡述自己了解到的關(guān)于人類起源的說法
是達(dá)爾文，展示圖書達(dá)爾文在1859年，發(fā)表了科學(xué)巨著《物種起源》，這部著作被看做是19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一。達(dá)爾文在這本書中暗示了他的生物進(jìn)化的觀點將會給人類起源的研究提供重要的思路和線索。后來，在達(dá)爾文其他的著作中，比較明確地指出：人類和其他動物一樣是進(jìn)化來的 感受科學(xué)家是如何推測人類起源的問題
人類是哺乳動物，人類與哺乳動物中的哪一類最相近？達(dá)爾文推測：人類與現(xiàn)代類人猿有親緣關(guān)系。同學(xué)們可以想象一下，這個觀點提出后，當(dāng)時社會背景下的人們會有怎樣的反應(yīng)呢？（很多人強(qiáng)烈反對，因為長久以來，更多的人們相信神創(chuàng)論的觀點，一些人由于支持生物進(jìn)化的觀點遭到教會的迫害，甚至失去生命），科學(xué)工作者只有找到更加有力的證據(jù)，才能讓人們接受人也是進(jìn)化的觀點。現(xiàn)代類人猿是指哪些動物呢？ 感受科學(xué)家是如何推測人類起源的問題，想象154年前人類進(jìn)化的觀點在當(dāng)時所引起的爭論
科學(xué)工作者把靈長類中的黑猩猩、大猩猩、猩猩、長臂猿稱為現(xiàn)代類人猿，這四種現(xiàn)代類人猿現(xiàn)在都分布在哪里？它們的生活狀態(tài)又是怎樣的呢？我們先來認(rèn)識生活在亞洲的類人猿同學(xué)們看： 對照教材簡單解釋四種現(xiàn)代類人猿的分布以及生活狀態(tài)
長臂猿生活在南亞和東南亞地區(qū)以及我國云南省的熱帶雨林中，它們在樹上活動，以植物為食。猩猩（紅毛猩猩）是生活在亞洲的蘇門答臘島和婆羅洲（加里曼丹島）的熱帶森林中，以樹葉和果實為食，偶爾吃小動物和鳥蛋。大猩猩生活在非洲西部和東部的赤道地區(qū)，它們主要在地面活動，四肢著地，主要以植物嫩芽和果實為食。（大猩猩是靈長目中體形最大的動物，食素。）黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶雨林中，也主要在地面活動，是非常社會化的動物，有豐富的面部表情，能發(fā)出多種聲音，食性相對復(fù)雜，可以吃樹葉、果實、鳥蛋、昆蟲以及羚羊和猴子等 長臂猿、猩猩生活在亞洲；大猩猩和黑猩猩分布在非洲
現(xiàn)代類人猿和人類顯然有許多區(qū)別，請同學(xué)們想一想：人類與現(xiàn)代類人猿的區(qū)別主要都體現(xiàn)在哪些方面呢？ 組織學(xué)生討論并比較 討論并比較：現(xiàn)代類人猿和人類的不同點（運(yùn)動方式、生活方式、腦的發(fā)育程度、制造工具方面有明顯的不同）
在生活方式上：現(xiàn)代類人猿在森林中過著一種樹棲生活，而人類是陸地上過著自由的生活 討論并比較：現(xiàn)代類人猿和人類的不同點
在運(yùn)動方式上：現(xiàn)代類人猿是半直立或過著攀援生活，有時四肢著地，依靠臂行走等，而人類是直立行走的
在腦的發(fā)育程度上：現(xiàn)代類人猿腦容量較小，沒有語言能力，而人類的腦容量大，有復(fù)雜思維和語言文字能力
在制造工具方面：現(xiàn)代類人猿不能制造工具，但能使用簡單的工具，而人類是不但能使用工具，又能制造復(fù)雜工具
請同學(xué)們思考： 人類與現(xiàn)代類人猿有許多明顯不同的特征，怎么能說類人猿與人類有親緣關(guān)系呢？他們與人類有相似的特征。現(xiàn)代類人猿與人類有哪些相同的特征呢？（可以播放一段視頻） 分析現(xiàn)代類人猿與人類相似的特征是什么
這是珍妮·古道爾博士和黑猩猩的照片，珍妮·古道爾博士是杰出的野生動物學(xué)家，她在非洲叢林中對黑猩猩進(jìn)行了長期、深入、細(xì)致地觀察，為人類提供了極為寶貴的資料。珍妮·古道爾博士發(fā)現(xiàn)黑猩猩也與人一樣有非常豐富的感情世界，能通過豐富的面部表情表達(dá)喜、怒、哀、樂等情緒 觀看視頻，嘗試解答問題
黑猩猩還能通過拇指與其它四指對握的方式，抓握樹干。 嘗試解答問題
1961年珍妮·古道爾發(fā)現(xiàn)黑猩猩能使用工具獲取食物，這一發(fā)現(xiàn)震驚了世界，因為在這以前大家認(rèn)為只有人類能夠使用工具。（她發(fā)現(xiàn)黑猩猩使用細(xì)長的樹枝從白蟻窩的出入口插進(jìn)去沾出白蟻來吃。與此同時，她還發(fā)現(xiàn)黑猩猩是雜食而不是過去所公認(rèn)的素食性的，因為她見到了黑猩猩還愛吃動物的肉） 嘗試解答問題
除了外部一些特征和行為表現(xiàn)之外，解剖學(xué)家又對比了黑猩猩與人類的骨骼， 發(fā)現(xiàn)黑猩猩與人的骨骼在骨的組成與骨的形態(tài)方面都很相似 看圖：比較人與黑猩猩的骨骼相似之處
分子生物學(xué)家又從更加微觀的角度比較了它們DNA的組成的差異性，請看：人與人之間 0.01% 人與黑猩猩 約 1.2% 人與大猩猩 約 1.6% 人與狒狒 約 6.6% 通過比較你能發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 狒狒不屬于類人猿，它和人的DNA組成差異較大，而類人猿中，黑猩猩與人類的DNA組成差異最小，可以看出黑猩猩與人類的親緣關(guān)系比較近 分子生物學(xué)手段幫助人類認(rèn)識黑猩猩與人的差異性
通過比較，我們總結(jié)如下：現(xiàn)代類人猿與人類在外部形態(tài)、身體結(jié)構(gòu)、面部表情、行為方式等方面，有著極為相似的特征。比如在外部形態(tài)上，它們都沒有尾巴，兩眼向前在一個平面上，拇指與其他四指相對等；在身體結(jié)構(gòu)方面，它們的骨骼在組成與形態(tài)方面都很相似；面部表情方面，現(xiàn)代類人猿大多具有喜、怒、哀、樂等等多樣表情，與人相似。行為表現(xiàn)方面，現(xiàn)代類人猿善于模仿，懂得交流，會使用枝條做工具等。現(xiàn)代類人猿與人類的特征相似但又有不同，這說明了什么呢？ 嘗試列表比較類人猿與人類的相似之處
通過這張圖，我們可以看出：現(xiàn)代類人猿與人類有不同的特征，是因為它們在進(jìn)化地位上是不同的，這些現(xiàn)代類人猿在進(jìn)化過程中，由于適應(yīng)不同的環(huán)境，形成了不同的物種；圖中可以看出長臂猿與人類的親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，黑猩猩與人類的親緣關(guān)系最近。但現(xiàn)代類人猿有一些特征與人類相似的現(xiàn)象說明他們可能來自于共同的祖先。達(dá)爾文推測這個共同祖先是一類古猿 分析圖片：類人猿與人類特征不同的原因，黑猩猩與人類的親緣關(guān)系最近
人們通過對古猿化石的研究，發(fā)現(xiàn)在與古猿生活相同的地層中有橡樹等植物化石，于是人們認(rèn)為古猿是生活在森林環(huán)境中，因此命名為森林古猿。森林古猿是現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先 感受化石在生物進(jìn)化過程中是最直接的證據(jù)
請同學(xué)們想一想：如果森林古猿是人類祖先的話，森林古猿又是如何進(jìn)化成現(xiàn)代類人猿和人類的呢？你能想到這會與什么因素有關(guān)呢？是與環(huán)境因素有關(guān)。自然環(huán)境的變化對森林古猿的生活產(chǎn)生了哪些影響 嘗試解答自然環(huán)境對森林古猿的影響
古生物學(xué)研究證實，在距今1000萬年～3000萬年的非洲森林中，樹棲生活著許多森林古猿。后來由于造山運(yùn)動和氣候的劇烈變化，森林減少。一部分古猿被迫遷移，尋找新的森林，繼續(xù)過樹棲生活并逐步進(jìn)化為現(xiàn)代的類人猿，而另一些古猿不得不被迫來到地面上生活，經(jīng)過漫長的時間，進(jìn)化成人類。在森林古猿進(jìn)化成人類的過程中有兩個重要方面需要得到合理解釋：一是人類的直立行走，二是人類腦容量的發(fā)展 學(xué)生解答問題
分析古猿在被迫從樹上生活下到地面生活過程中所遇到的困難
同學(xué)們想一想：森林古猿被迫來到地面生活以后，會面臨著哪些困難呢？要尋找食物，要防御敵害，要尋找棲息地等。還要依靠四肢著地行走嗎？四肢著地改為兩足直立行走，促使骨盆、大腿骨、足骨、肌肉等結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。直立行走的方式使前肢獲得解放，用于取食和御敵，在生活過程中盡量發(fā)揮手的作用，而學(xué)會使用和制造工具
在漫長的過程中，古猿的手越來越靈活，腿越來越粗壯，上下肢的分工合作越來越協(xié)調(diào) 觀察圖片，想象古猿到人的轉(zhuǎn)變過程
兩足直立行走也促使感覺器官集中于前部，聲帶發(fā)展并產(chǎn)生語言， 在與環(huán)境斗爭的過程中雙手變得越來越靈巧，制造工具的能力越來越強(qiáng)，大腦也越來越發(fā)達(dá)，在交流過程中，促進(jìn)了人類社會的形成由古猿進(jìn)化到人是個很漫長的過程，在這一過程中從兩足直立行走到人的大腦越來越發(fā)達(dá)，手的靈活性起了很重要的作用。下面我們通過一個模擬活動：感受手在進(jìn)化過程中的意義 觀察圖片，想象古猿到人的轉(zhuǎn)變過程中手的重要性
模擬活動：在人類起源和進(jìn)化中手進(jìn)化的意義 同學(xué)們根據(jù)活動中的需要準(zhǔn)備相關(guān)的材料用具：如記錄單、膠帶、剪刀、筆、卡片紙、帶蓋子的瓶子等。 準(zhǔn)備參與模擬活動
方法步驟：用正常狀態(tài)的手完成一些活動，記錄完成活動所需的時間；模擬非靈長類動物的手：將雙手的拇指和食指并排并用膠帶捆綁在一起，這樣就不能使拇指與其他的四指對握，記錄完成每個活動所用的時間 聽明白活動要求
同學(xué)們可以設(shè)計這樣一些活動，也可以做一些其他活動1.拉開校服上衣拉鏈，再拉上拉鏈 2.解開鞋帶，然后再系好鞋帶 設(shè)計一些活動
兩個同學(xué)合作完成，一人操作、一人記錄。用正常狀態(tài)的手完成動作后，將拇指與食指用膠帶捆綁在一起，模擬非靈長類動物的手，如圖中所示這樣：繼續(xù)完成剛才同樣的活動，記錄完成活動的時間 合作模擬完成活動
同學(xué)們完成活動所需要的時間是怎樣的？我們把完成活動所需的時間紀(jì)錄在表格中1.拉開校服上衣拉鏈，再拉上拉鏈；時間分別是3.66秒和13.70 2.解開鞋帶，然后再系好鞋帶；時間分別是7.14秒和107秒 對比完成活動的時間你就會發(fā)現(xiàn)拇指不靈活時，完成這兩個動作的時間都延長了，甚至同學(xué)在107秒內(nèi)也是沒有完成好系鞋帶的這個動作。下面我們分析一下這個活動。
活動分析：1.當(dāng)拇指不能活動時，對完成某一項活動的障礙是什么？2.你怎樣改變手的動作才能完成活動？當(dāng)拇指不能活動時，我們完成一些精細(xì)動作時就會遇到障礙，比如像系鞋帶的動作，我們嘗試改變用其他手指配合完成了一些動作，像拉上校服拉鏈。（同學(xué)們可以想象：除人類以外的那些靈長類動物在完成精細(xì)動作方面顯然不如人類，非靈長類動物的手就更不如人的手這樣靈巧了。）3. 手進(jìn)化的意義是怎樣的？
手的進(jìn)化有助于人類制造和使用工具進(jìn)行勞動；而勞動能夠促進(jìn)大腦的發(fā)展和人類語言文化的產(chǎn)生。
這個模擬活動讓我們感受到了在人類進(jìn)化過程中，拇指與其他四指對握的方式使得人類的手越來越靈巧，準(zhǔn)確完成動作，同時促進(jìn)腦的發(fā)育。 在人類進(jìn)化的過程中又有哪些證據(jù)？
這是瑪麗-利基和路易斯-利基夫婦正在分析化石，他們一家三代都從事對古人類的研究，被稱為是古人類第一家族。古人類學(xué)家在發(fā)現(xiàn)化石的過程中，不僅要有堅韌的毅力，還要有足夠的解剖學(xué)知識，能判斷出挖掘的化石是屬于人類的，同時具有豐富想象的能力，還能利用挖掘出的化石碎片，拼接在一起，推測其形態(tài)結(jié)構(gòu)的一些特征。
這是瑪麗-利基發(fā)現(xiàn)的東非人頭骨化石，通過種種理化測年法測得他的生存年代為距今170萬年。 化石為人類進(jìn)化的研究提供了重要證據(jù)。人類的進(jìn)化歷程是怎樣的？
板書設(shè)計
第3節(jié) 人類的起源與進(jìn)化
一、人類與現(xiàn)代類人猿起源于共同祖先——森林古猿
二、猿向人的過渡
直立行走是猿與人分界的重要標(biāo)志

展開更多......

收起↑