資源簡介

第一節 細胞通過分裂產生新細胞
教學目標：
知識目標：
1.知道生物體能由小長大的原因。
2.描述細胞分裂的基本過程。
3.說出細胞分裂過程中染色體變化的結果。
4.說出細胞分裂與生物生長的關系。
能力目標：
運用類比的方法能對現象進行科學解釋，培養觀察能力和抽象思維能力。
情感態度價值觀目標：
知道癌細胞的形成及主要特點，關注細胞的研究在防治癌細胞等方面的價值，培養健康的生活習慣。
二、教學重點：
1.細胞分裂的過程。
2.細胞分裂過程中染色體的變化。
三、教學難點：
1.細胞不能無限度的生長的原因。
2.細胞分裂過程中染色體變化的結果。
四、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 備注
引入 圖片展示：一粒種子長成參天大樹，小鴨子長成大鴨子，一個細胞長成一個成年人 提問：生物體為什么會由小長大呢？ 這都與細胞的生長、分裂和分化分不開。 思考，回答
自能學習 思維導航 閱讀教材1，思考： 1、生物體為什么能由小長大？ 2、細胞是如何生長的？細胞是否能夠無限制地長大？ 3、說出細胞分裂的過程；動植物細胞分別是怎樣進行分裂的？ 4、細胞分裂時染色體如何變化？ 看書，思考
細胞的生長 細胞的生長 定義：構成生物體的細胞要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并轉變成組成自身的物質，體積由小變大。 2、結果：細胞體積增大 （程度好的班級，可以引導學生分析） 觀看細胞生長的動畫，結合課本回答 討論：細胞能無限制的長大嗎？
細胞的分裂 讓學生觀看細胞分裂的視頻，結合課本，找出細胞分裂的步驟，小組討論： 1.嘗試描述動物細胞分裂的基本過程 2.嘗試描述植物細胞分裂的基本過程 3.動植物細胞分裂過程的異同點 小結動植物細胞分裂的異同點
細胞分裂過程中染色體數目的變化 教師提問：①什么是染色體？ ②細胞分裂的過程中什么變化最明顯？ ③細胞分裂過程中染色體是怎樣變化的？有何意義？
癌細胞 教師簡單介紹
課堂小結 總結，完善筆記
作業 自能相應章節 完成作業
五、板書設計
教學反思

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