資源簡介

總復習3——觀察生物（1）
編寫者： 審核者：
自 主 式 學 案 稿
備 注
【學習目標】
1．通過復習，能區(qū)別生物和非生物特征
2認識細胞基本結構功能，了解動物和植物細胞結構差異
3.認識生物體的結構層次，掌握顯微鏡的基本操作要領
課前學習：
【對話課本】復習教材P34-48 ，記下問題：
【課前嘗試】
1.19世紀40年代，德國科學家施萊登和施旺在總結前有經驗基礎上，共同提出
了“細胞學說”學說內容為：
2.植物細胞的特有結構：
（1） （具保護和支持作用，主要成分為纖維素）
（2）液泡 （內含 ）
（3）葉綠體 （ 的場所，內有葉綠素）
課內對話：
1.（1）請寫出下列細胞結構的名稱
（2）細胞的基本結構：細胞膜（保護和控制細胞物質的進出）
細胞質（細胞內 的主要場所）
細胞核（內含 ，與繁殖后代有關）
2. 動物和植物都屬于生物兩者最大的區(qū)別是：營養(yǎng)方式不同。
動物：由于細胞中無 ，自身不能制造養(yǎng)料，要攝取食物來獲得營養(yǎng)。
植物：細胞內有 ，能利用陽光、水、二氧化碳進行光合作用制造養(yǎng)料
【基礎訓練】
1.如下圖所示，（1）過程①叫 ；其過程中最重要的變是 。細胞分裂最早
分開的是 ，然后 分開，最后 分開。
（2過程②叫 ，意義是 。
(3)細胞的 是一個相對獨立的過程，而細胞的 和 過
程常常是相伴而行
（4）.細胞分裂時最重要的事件是細胞核內出現(xiàn) ，并平分到兩個子細胞
中去，分裂是相對獨立的過程。
2.下圖為三種細胞結構圖
（1）被蚊子叮咬時，人能感覺到并用手拍打，是靠 圖中的細胞傳遞。
（2）依靠細胞外形，以及細胞群中細胞的排列來看，判斷乙組織具有功能是 。
（3）丙圖是 組織。

【拓展提高】
1.說說下面所列名稱依照生物體的組成層次歸類。
①衣藻、②洋蔥表皮、③果實、④皮膚、⑤血液、⑥心臟、⑦肺、⑧乳酸桿菌、⑨神經系統(tǒng)、⑩運動系統(tǒng)

觀察上圖，將下列名稱寫在圖中相應的空白處，并給填好的圖起一個恰當?shù)拿Q。“衣藻、洋蔥表皮、果實、皮膚、血液、心臟、乳酸桿菌、神經系統(tǒng)、運動系統(tǒng)”
恰當?shù)拿Q
課后反審：
【反思小結】對照學習目標，把重點用紅筆在學案稿上標出。
【完成作業(yè)】中學生學習報
上課日期：
月 日
教學后記

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