資源簡介

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第16課《獨立自主的和平外交》
教材地位、作用
本課是人教部編版《中國歷史》八年級下冊第16課，也是第五單元《國防建設與外交成就》中的重點課文。它繼《鋼鐵長城》后重點介紹了和平共處五項原則的形成，講了新中國誕生之初的外交態度、和平共處五項原則從提出到推廣并在世界上被多國接受、萬隆會議召開和外交斗爭等問題。在中國現代外交史上具有開篇的地位和作用， 學習本節內容有利于理解今天的中國外交和觀察當今國際事務。
主題與課時
人民教育出版社/部編版教材《中國歷史》八年級下冊第五單元(第二課時)。
課標要求
知道中國獨立自主的和平外交政策。
學習目標
【知識與能力目標】
掌握新中國獨立自主的外交政策； 和平共處五項原則； 萬隆會議； “求同存異” 方針； 概括周恩來在新中國成立初期的外交活動等基本史實。
【過程與方法目標】
訓練學生掌握從各類資料中采集有效信息、分析和認識問題的方法?引導學生通過合作與探究的方式解決問題。通過學習過程?培養學生自主、合作、探究問題的能力及讀圖解圖能力。
【情感態度價值觀目標】
①通過對建國初期中國面臨的形勢和萬隆會議等知識的學習?使學生認識新中國在國際上自主形象的確立?是經過了與國際帝國主義的干涉和破壞進行堅決斗爭的結果?表現了中國共產黨把民族利益、國家利益放在首位的非凡氣度。
②通過對和平共處五項原則形成過程的學習?使學生了解新中國外交走向成熟的過程和新中國對世界外交所作的貢獻。
【重點難點】
教學重點： “和平共處五項原則”與“萬隆會議”。
教學難點：正確分析獨立自 主的外交政策及新中國成立初期的外交政策所涉及的國內外復雜形勢。
評價任務
任務一：通過本課的學習，掌握新中國獨立自主的外交政策； 和平共處五項原則； 萬隆會議； “求同存異” 方針； 概括周恩來在新中國成立初期的外交活動等基本史實；
任務二：讓學生能自主閱讀，通過對和平共處五項原則形成過程的學習?使學生了解新中國
外交走向成熟的過程和新中國對世界外交所作的貢獻。
資源與建議
準備： 1．多媒體課件；2．學生完成相應預習內容；3．搜集相關史料，作為課件資源使用。
建議：
教法：
情境教學法激發學生的學習興趣；運用講授法引導學生建構知識體系；通過使用小組合作探究法突破重難點。
學法：
通過自主學習、 合作學習、 探究學習， 以主線整合知識， 以探究認識歷史， 以交流升華
情感。
學習過程
一、新課導入:
采用播放從紀錄片《周恩來外交風云》 中節選的周恩來參加日內瓦會議的視頻片段引入， 這樣引入的目的是用直觀的影像激發學生的學習興趣， 視頻中的有關周恩來的講解語有助于我開展接下來的學習。
【教師導語】 ：1949年，在中華人民共和國外交部的成立大會上，周恩來說:“中國一百年來的外交史是一部屈辱的外交史。我們不學他們。我們不要被動、怯懦，而要認清帝國主義的本質，要有獨立的精神，要爭取主動，沒有畏懼，要有信心。”新中國的成立，結束了我國百年的屈辱外交，翻開了外交事業的新篇章。獨立自主的和平外交政策同新中國一起成長起來。你知道這一外交政策是如何制定和發展的嗎 今天我們共同學習第16課《獨立自主的和平外交》來領略周總理的外交國采以及了解新中國的外交成就。
【設計意圖】讓學生從古代外交和近代外交的落差中反思，同時激起學生對新中國成立后的外交變化的學習興趣。
出示題目及目標（見上）
【設計意圖】展現學習目標， 利于學生有目的的開展學習， 讓學生的學習能做到有的放矢。
三、講授新課
和平共處五項原則的提出：
（一）和平共處五項原則的提出背景
探究問題
1.認真閱讀教材 P81 頁內容，回答：新中國成立后的外交政策， 指出該政策出臺的外部背景。 （在課本按照問題順序順序標注出并背誦）
提示：
新中國實行獨立自主的和平外交政策。
（1）在新中國成立后的第一年里，就同蘇聯等十幾個國家建立了外交關系，為恢復經濟建設創造一個好的外部環境。
（2）美國等一些帝國主義國家對新中國采取敵視態度，實行外交孤立政策，不與中國建交，并對中國實行封鎖和禁運。
（學法指導： 按照時間順序 ， 提取關鍵知識點）
（二） 以和平共處的原則影響世界——和平共處五項原則的提出
探究問題 2： 認真閱讀教材 P82 頁內容， 回答： 和平共處五項原則提出的時間、提出者、 內容以及重要歷史意義。
1.展示史料：
材料“半個世紀以來，和平共處五項原則經受住了歷史的考驗，已逐漸為國際社會所接受，成為處理國家間關系的基本準則，”“我相信，在經濟全球化的沖擊下，和平共處五項原則將會被賦予全新的時代意義，從面迸發出新的生命力”。
——2004年6月，聯合國前秘書長加利講話
2.根據材料和教材知識，教師引導學生思考：和平共處五項則提出的基本情況。其內容是什么，
提示：1953年底，周恩來在接見印度代表團時，首次提出；1954年正式與印度、發表聯合聲明，互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。
3.閱讀教材，說說：和平共處五項原則提出后，在國際上產生了怎樣的影響？
提示:在國際上產生深遠影響，被世界上越來越多的國家所接受，成為處理國與國之間關系的基本準則。
4.教師過渡：隨著新中國外交事業的逐漸成熟和發展，中國開始更積極地參與國際事務。日內瓦會議是新中國第一次以世界五大國身份參加的國際會議，在亞非萬降會議上的表現更是非同凡響。
5. 合作探究：有人說和平共處五項原則已經過時了。這種說法對嗎？為什么？
提示：
不對。（1）和平共處五項原則最早是在中國同印度政府關于西藏問題的談判中提出的，后經發展，由中、印、緬三國共同提出。具體內容是：互相尊重主權和領土的完整，互不侵犯，互不干涉內政，平等互利，和平共處。（2）和平共處五項原則的提出在國際社會上產生了深遠的影響，成為處理國與國之間關系的基本準則。（3）當今社會，新的政治秩序還沒有完全形成，霸權主義仍然存在，威脅著世界的安全，因此和平共處五項原則仍然可以作為建立國際政治新秩序的指導原則。
6.教師：直至今日 ， 和平共處五項原則仍然在國際上發揮著重要的作用。 而它的提出， 也體現出周恩來總理的非凡智慧和杰出的外交才能， 為我國外交事業做出了重大貢獻， 但他所取得的外交成就不僅于此， 還有更為精彩的篇章。
7.請大家閱讀教材 84 頁中的“知識拓展”， 快速閱讀有關日內日瓦會議的材料， 簡單介紹日內瓦會議的時間、 會議地位、 會議主題、 意義。
學生： 略。
教師： 日內瓦會議為中國贏得了很高的聲譽， 大大提高了中國的國際地位， 進一步促進中國外交事業的發展， 中國開始在世界舞臺上嶄露頭角。 在日內瓦會議之后， 另一個重要會議也拉開了帷幕。
（二） 以求同存異的智慧感動世界——加強與亞非國家的團結合作：
探究問題： 認真閱讀教材 P83 頁， 回答：萬隆會議召開的背景、 萬隆會議召開的時間、 會議的特征。 會議上， 周恩來總理提出的重要方針及產生的影響。 （在課本按照問題順序順序標注出并背誦）
1．新中國積極發展與亞非國家的友好關系，促進亞非國家之間的團結與合作。觀看教學視頻：萬隆會議。說出周恩來參加萬隆會議，在會議前、會議中遇到了哪些困難？
提示：
會議前：萬隆會議召開前夕，中國代表團部分成員乘坐印度國際航空公司“克什米爾公主號”飛機，由香港前往印度尼西亞。臺灣特務機關陰謀刺殺周恩來，在飛機上安置了炸彈，致使飛機中途爆炸墜毀，十余人遇難。周恩來因行程有變，未搭乘此飛機，幸免于難。中國代表團并沒有被這一破壞活動嚇倒，仍然參加了這次會議。）
會議中：帝國主義國家挑撥一些國家的代表當著中國代表的面攻擊共產主義，甚至懷疑中國對鄰國搞“顛覆”活動。）
2.閱讀教材知識，教師引導學生思考：萬隆會議召開的時間、地點、特點？
提示：
時間：1955年；
地點：印度尼西亞萬隆；
會議特點：第一次沒有殖民主義國家參加的亞非會議）
3.萬隆會議上，帝國主義國家挑撥一些國家的代表當著中國代表的面攻擊共產主義，甚至懷疑中國對鄰國搞“顛覆”活動。面對所面臨的問題，周恩來提出了什么方針？影響？這個方針中的“同”和“異”分別指什么？
提示：
方針：求同存異；
影響：促進了會議的圓滿成功，加強了亞非各國的團結與合作。
4.合作探究：“求同存異”中的“同”應如何理解？ “異”指的是什么？
提示：
同：共同的遭遇：都遭受過殖民主義的侵略共同的任務和要求：都面臨民族獨立、發展民族經濟的任務；都有維護和平的愿望。
異：各國的處境、發展道路、 政治制度、意識形態不同。
5.教師接著提問：提出這個方針的作用及“萬隆精神”是什么？
提示：
作用：中國代表團還積極開展會外交往，與很多國家代表團舉行會晤，加強了同亞非各國的團結與合作。
萬隆精神：亞非人民團結一致，保衛世界和平，增進各國人民間友誼的精神，稱為“萬隆精神”。
2015 年 4 月 24 日， 中國國家主席習近平出席萬隆會議 60周年紀念活動。
教師： 時至今日， 萬隆會議仍然有著重要的歷史意義，而萬隆精神依舊沒有褪色。
6.通過本節課學習，歸納概括新中國初期取得重大的外交成就的原因有哪些？
提示：新中國成立，國家獲得獨立；正確的外交政策；卓越的外交家的努力等。
7.你能說出周恩來受到我國人民深切愛戴和尊敬的主要原因嗎？你認為怎樣才能做一個深受人民愛戴的人？
提示;
為我國的外交事業做出重大貢獻；用高超的外交智慧，提高了我國的國際地位等。
以周恩來為榜樣，努力學習，增長智慧，用自己的智慧為國家的發展做貢獻。
【課堂總結】
學習完本課知識， 我們知道 19 世紀五十年代我們所取得的外交成就， 離不開一個偉人——周恩來。 他遇到重大事情時既能從容不迫、 風度翩翩， 又能急中生智、 靈活應變。而這樣的一代偉人， 他從小便有著自己的遠大志向。“為中華之崛起而讀書”這是周恩來總理 12 歲時所發出誓言。 他知道國家弱小會被欺凌， 弱國無外交， 他知道要報效國家自己得有扎實的學識， 要為中華之崛起而讀書。 有句話說得好： 少年強則國強， 少年弱則國弱。 那么作為中學生的我們現在可以做些什么？
【板書設計】
【設計意圖】通過板書線索的梳理歸納讓學生進一步明確學習內容， 建構知識網絡， 促進學生建立起縱橫聯系的知識結構和大歷史觀。
課堂檢測
一、選擇題：
1．（2021 年四川涼山） 周恩來說： “中國百年來的外交史是一部屈辱的外交史。 我們不學他們， ……我們要有獨立的精神， 要爭取主動， 沒有畏懼， 要有信心。 ” 這表明新中國建立后奉行的外交政策是（ ）
A.獨立自主的和平外交政策 B.全方位的外交政策C.戰略合作的外交政策 D.實行孤立的外交政策
【答案】 A
2.（2021 年山東煙臺） 1901 年和 2021 年都是辛丑年， 但中國已不是原來的中國！ 2021 年當地時間 3 月 18日， 楊潔箎、 王毅在中美高層戰略對話開場白中闡明中方有關立場： 美國沒有資格居高臨下同中國說話……要求美方徹底放棄干涉中國內政的霸道行徑。 據此可知， 中國（ ）
A． 開始成為獨立自主的國家 B． 提出“求同存異” 方針
C． 倡導構建人類命運共同體 D． 堅持和平共處五項原則
【答案】 D
3.（2021 年山東濟寧） “1953 年底， 周恩來在接見印度代表團時， 首次提出處理兩國關系的原則……第二年， 他訪問印度和緬甸， 分別與印度總理尼赫魯、 緬甸總理吳努發表聯合聲明， 雙方一致同意以這一原則作為指導中印、 中緬兩國關系的基本原則。 ” 該材料反映的是（ ）
A.獨立自主的和平外交政策 B.不結盟運動 C.和平共處五項原則 D.“求同存異” 方針
【答案】 C
4.（2021 年甘肅天水） 周恩來總理在一次國際會議的補充發言中講道： “中國代表團是來求同而不是來立異的， 我們的會議應該求同而存異。 ” 這次國際會議應該是（ ）
A. 雅爾塔會議 B. 波茨坦會議 C. 萬隆會議 D. 日內瓦會議
【答案】 C
5.（2021 年貴州安順） 整理知識要點是歷史學習的重要方法。 如圖是歷慎思同學整理的知識要點， 由此判斷他學習的內容是（ ）
A. 開羅會議 B. 雅爾塔會議 C. 日內瓦會議 D. 萬隆會議
【答案】 D
6.（2019年四川廣安）20世紀50年代，新中國參加了一系列外交活動并產生了積極影響，國際政治舞臺開始有了“中國的聲音”。這一時期的中國外交活動是（ ）
A．提出和平共處五項原則，為萬隆亞非會議的成功作出重要貢獻
B．恢復在聯合國的合法席位，并被接納為安理會常任理事國
C．美國在中美建交的《聯合公報》中承認臺灣是中國的部分
D．推進“一帶一路”國際合作，倡議設立亞洲基礎設施投資銀行
【答案】A
7.（2019年四川廣安）20世紀50年代，新中國參加了一系列外交活動并產生了積極影響，國際政治舞臺開始有了“中國的聲音”。這一時期的中國外交活動是（ ）
A．提出和平共處五項原則，為萬隆亞非會議的成功作出重要貢獻
B．恢復在聯合國的合法席位，并被接納為安理會常任理事國
C．美國在中美建交的《聯合公報》中承認臺灣是中國的部分
D．推進“一帶一路”國際合作，倡議設立亞洲基礎設施投資銀行
【答案】A
8.（2019年四川達州）第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開啟了與會各國合作共贏的新篇章。同樣是為了促進團結與合作，在萬隆會議上，周恩來提出了“求同存異”的方針。在他的講話稿中，有可能出現（ ）
A．“怎么解決這個問題，我看只有實行‘一個國家，兩種制度’。”
B．“我們并不要求各人放棄自己的見解，……在亞非國家中是存在有不同的思想意識和社會制度的，但這并不妨礙我們求同和團結。”
C．“世界已分為‘極權政體’和‘自由國家’兩個敵對堡壘”。
D．“主權問題不是一個可以討論的問題。”
【答案】B
9.（2019年廣西賀州）1949年10月～1950年10月，新中國同蘇聯、保加利亞、朝鮮、瑞典、丹麥等17個國家建立外交關系。這表明，新中國在奉行獨立自主的和平外交政策下（ ）
A．只注重與近鄰國家建立外交關系 B．打破了帝國主義對中國孤立封鎖
C．加強了同亞非國家的團結與合作 D．積極推動構建人類命運共同體
【答案】B
圖片是形象的史料。小剛同學在自主學習中收集到以下幾幅圖片,他為它們配上標題,恰當的是　
A. 中國的外交成就 B. 中國人民從此站起來了 C. 中國完成統一大業 D. 改革開放取得偉大成就
【答案】A
史料分析題 （指向任務一、二）
閱讀材料， 回答下列問題。
中華人民共和國的成立， 揭開了中國對外關系的新篇章。 閱讀下列材料， 回答問題。
材料一： 在中華人民共和國外交部的成立大會上， 周恩來說： “中國一百年的外交史是一部屈辱的外交史。我們不學他們， 我們要有獨立的精神， 要爭取主動， 沒有畏懼， 要有信心。 ”
材料二： 2021 年 4 月 17 日 ， 外交部發言人就美日 領導人聯合聲明涉華消極內客答記者問。 發言人說， 臺灣、 釣魚島都是中國領土。 涉港、 涉疆事務純屬中國內政。 中國對南海諸島及其附近海域擁有無可爭辯的主權。 美日 聯合聲明粗暴干涉中國內政， 嚴重違反國際關系基本準則。 中方對此強烈不滿、 堅決反時， 已通過外交渠道向美、 日表明嚴正立場
（1） 根據材料一及所學知識， 寫出我國奉行的外交政策是什么？
（2） 根據材料二， “美日聯合聲明粗暴干涉中國內政， 嚴重違反國際關系基本準則。 ”請回答當今世界處理國與國之同關系的基本準則是什么？其內容是什么？提出者是誰？ 當前， 我國為建立國際政治經濟新秩序貢獻了哪些中國智慧和中國方案？
【答案】
（1） 獨立自主的和平外交政策。
（2） 和平共處五項原則；堅持“互相尊重主權和領土完整， 互不侵犯， 互不干涉內政， 平等互利， 和平共處” 周恩來；構建人類命運共同體。
學后反思
1.請嘗試繪制本節課重要知識的思維導圖。
2.學完本課，你收獲了什么方法 有什么感悟 你還有什么困惑
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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