資源簡介

第4章物質的特性 第2節質量的測量 組號______ 姓名____________
一、課前預學
1.請填出組成下列物體的物質： 物體 物質
木桌、木椅
鐵錘、鐵釘
塑料桶、塑料尺
2. 質量表示物體 。
3. 質量的常用單位是 ，符號 ；請將質量的單位從大到小排列：
、 、 、 。
4. 0.45t= kg= g 20mg= g= kg
5.在下面橫線上填上適當的質量單位。
約1 約50 約150 約2 約60 約6
6.把容器內的冰敲碎，冰的 變了，它的質量變不變？
容器內的冰全部熔化成水， 變了，它的質量變不變？
將容器內的冰放入冰箱冷凍室，溫度從0℃ 下降到-5℃，冰的 變了，質量變不變？
將容器內的冰從地球帶到太空，冰的 變了，它的質量變不變？
從以上思考中，你能得出什么結論？
7. 日常生活中測量物體質量的工具有 、 、 ，實驗室測量質量的常用儀器是 和 。
8.閱讀書本，并在橫線上填出托盤天平各部分名稱。
A
B
C
D
E
F
G
H
I
二、課堂探究
（一）托盤天平的使用方法
1.調平。把天平放在 上,把 移到標尺 處。調節橫梁兩端的 ,使指針對準分度盤 ,這時橫梁平衡。
思考：（1）如果沒有把游碼移到標尺左端的零刻度線處，會有什么結果？

（2）如果指針總是左右擺動，你有什么辦法快速辨別指針是否對準分度盤中央的刻度線？

（3）調平時指針若往左偏，你是怎么辦的？
2.稱量。把被測物體放在 盤里， 物體的質量， 用 向 盤里加減砝碼，并調節游碼在標尺上的位置,直到橫梁恢復平衡. 這時盤里砝碼的總質量 游碼指示的質量值，就等于被測物體的質量。注意：游碼讀 邊。
思考：（1）如果沒有估計物體的質量，直接加砝碼，有什么弊端？
（2）嘗試加砝碼的順序，怎樣加更便捷？
（3）如果此時指針往左偏，接下去你怎么辦的？
可以移動平衡螺母嗎？為什么？
（4）如果把物體放在了右盤，把砝碼放在了左盤，結果會怎樣？

3.復原。稱量完畢，用 將砝碼逐個放回砝碼盒內。
（二）為了保持天平測量精確,使用時要注意:
1.每臺天平能夠測量的最大質量叫做天平的 .用天平稱的物體的質量不能超過天平的 。
2.保持天平 、 .不要把潮濕的物體和化學藥品 放在天平盤里, 應放在紙上或燒杯中。不要把砝碼弄濕、弄臟,以免銹蝕，不要用手直接拿砝碼, 加減砝碼應輕拿輕放。
思考：（1）如果砝碼銹蝕了，結果怎樣？
（2）如果砝碼磨損了，結果怎樣？
（3）你能用天平測出一枚回形針的質量嗎？

三、小結整理
定義：
單位：
質量 質量是物體本身的一種 ，它不隨物體 、 、 、 等的改變而改變。
測量儀器： →托盤天平的使用步驟和注意點。
四、課堂練習
1. 在月球上用天平來測物體的質量，結果是（　 ）
A.比在地球上測得的大 B.和地球上測得的質量一樣大
C.比在地球上測得的小 D.測不出物體的質量
2. 宇宙飛船進入預定軌道在太空運行,在飛船中用天平來測物體的質量，結果是（　 ）
A.比在地球上測得的大 B.和地球上測得的質量一樣大
C.比在地球上測得的小 D.測不出物體的質量
3．天平調節平衡，把物體放左盤，右盤放砝碼，發現指針稍偏向分度盤中央刻度線左側，則接下來的操作應是（ ）
A.將平衡螺母向右調 B.將平衡螺母向左調
C.將游碼向右調節 D.將右盤中的砝碼取出
4.為配置適當濃度的鹽水，需要用天平稱取5克食鹽，天平調平衡后，現在將食鹽放在左盤，右盤放5克砝碼，發現指針稍偏向分度盤中央刻度線左側，則接下來的操作應是（ ）
A.取出部分食鹽 B. 往左盤加適量食鹽 C.將游碼向右調節 D.將右盤中的砝碼取出
5.由于長期使用，天平的砝碼生了鐵銹（鐵銹未掉落），用這些砝碼測物體的質量，結果將（ ）
A.不受影響 B.偏大 C.偏小 D.無法判斷
6.使用托盤天平測量物體質量時，用的是已磨損的砝碼，會造成測量結果偏________。
7.某同學用已調好的托盤天平測一物質量，測量完畢后才發現錯誤地將物體放在了天平的右盤，而將砝碼放在了天平的左盤。因無法重測，只能根據測量數據來定值。他記得當時用了50g、20g、和10g三個砝碼，游碼值為1.4g，則該物體的質量為（ ）
A. 81.4g B. 78.6g C. 78.2g D. 81.8g

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