資源簡介

(共19張PPT)
新大象版科學五年級下冊
4.食物鏈
第四單元 食物與能量
新知導入
你聽過這個的故事嗎？
螳螂捕蟬,黃雀在后
新知講解
蟬吸食樹汁，螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂。樹汁中的能量從蟬傳遞給螳螂，再從螳螂傳遞給黃雀。
新知講解
樹
蟬
螳螂
黃雀
用箭頭代表能量傳遞的方向：
提出問題
你還知道哪些生物間存在著類似的食物關系么？
新知講解
草
羊
狼
新知講解
草
蝗蟲
青蛙
蛇
鷹
新知講解
蜉蝣植物
虎鯨
新知講解
生物之間的食物關系像鏈條一樣，把生物緊密地聯系起來。生物之間吃與被吃的鏈條關系就是食物鏈。食物鏈代表了能量的傳遞路線。
新知講解
食物鏈通常都是從植物開始，以動物結束的。能量從植物轉移到動物身上。
新知講解
植物自己可以制造“食物”，是食物鏈的源頭，被稱為食物鏈的“生產者”。
生產者:
各種動物都要以植物或其他動物為食，它們是各級“消費者”。
消費者:
生物界還生活著專門吃動植物遺體的“腐食性動物”，以及霉菌、細菌等微生物，它們可以把動植物遺體分解成植物所需要的養料，科學家稱它們為“分解者”。
分解者:
新知講解
頭腦風暴
農田生物群落里的動植物存在著怎樣的食物關系？
頭腦風暴
農田生物群落里的食物鏈
1.小麥→麻雀→鷹
2.小麥→麻雀→蛇→鷹
3.小麥→田鼠→蛇→鷹
4.小麥→蝗蟲→麻雀→鷹
5.小麥→蝗蟲→麻雀→蛇→鷹
6.……
頭腦風暴
得出結論
自然界中的生物種類很多，它們之間的食物關系也很復雜。因此，自然界中的生物之間往往存在著很多條食物鏈，它們相互交織，從而形成了錯綜復雜的食物網。
拓展活動
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php(共10張PPT)
新大象版科學五年級下冊
4.食物鏈
練習題
第四單元 食物與能量
1.通常食物鏈中開始的是( )。
A.昆蟲 B.植物 C.猛禽
2.下列生物不屬于消費者的是( )。
A.蚯蚓 B.小鳥 C.老鼠
3.在“草→兔→鷹"這個食物鏈中，如果鷹被大量捕殺，則草的數量會( )。
A.增加 B.減少 C.先少后多
B
一、選擇題。
A
C
4.下面生物中屬于生產者的是( )。
A.蚯蚓 B.向日葵 C.老虎
5.“螳螂捕蟬，黃雀在后”形象地陳述了自然界中生物間的食物關系，下列選項中也描述了這種關系的是( )。
A.大魚吃小魚，小魚吃蝦米
B.一山不容二虎
C.虎父無犬子
B
A
6.大量捕捉青蛙可造成農作物減產，從生態學角度分析，原因是( )。
A.環境受到了污染 B.食物鏈遭到破壞
C.植被受到破壞
7.以下書寫正確的食物鏈是( )。
A.青草←野兔←狼 B.青草→羊→狼
C.蚜蟲→瓢蟲→食蟲鳥
B
B
1.蚯蚓、蜘蛛和屎克郎都屬于食物鏈中的分解者。（ ）
2.“螳螂捕蟬，黃雀在后”構成一條食物是:蟬→螳郵→黃雀。（ ）
3.當一種生物消失以后，其他生物不會受到影響。（ ）
二、判斷題。
×
×
×
4.成語“羊入虎口”中蘊藏著一條食物鏈“羊→虎”。（ ）
5.食物鏈一般從兇猛的動物開始，到分解者結束。（ ）
6.人類、動物、植物都是自然界的一部分，相互依存。（ ）
√
×
×
三、實驗探究題。
1.屬于生產者的是( )
A.草 B.兔 C.鼠
2.直接以植物為食的消費者是( )
A.鼠和狐 B.兔和狐 C.鼠和兔
A
C
3.該食物網有多少條食物鏈( )
A.3 B.4 C.5
4.最長的一條食物鏈中，消費者共有多少種( )
A.2 B.3 C.4
5.如果大量捕獵狐，那么鷹的數量在一定時間內將增加，因為狐和鷹之間是( )
A.相互依賴關系 B.吃與被吃關系 C.競爭關系
C
C
B
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