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4.5 生態平衡 課件(17張PPT)+課件練習(9張PPT)+素材

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  1. 二一教育資源

4.5 生態平衡 課件(17張PPT)+課件練習(9張PPT)+素材

資源簡介

(共19張PPT)
新大象版科學五年級下冊
5.生態平衡
第四單元 食物與能量
新知導入
新知講解
生物與環境所形成的統一的整體叫作生態系統。一個完整的生態系統包括生物部分(生產者、消 費 者 、分 解者),以及非生物部分(陽光、空 氣 、水 分等)。
新知講解
“毛線推演”——食物網
1.分別制作草、田鼠、野兔、牛、羊、蛇、鷹、狼的頭飾,代表草原上8種主要的動植物。
2.參加游戲的8位同學每人戴上一種頭飾,代表一種生物。
3.準備若干條毛線,用毛線和左手、右手表示吃與被吃的關系:從“草”開始,將毛線一端拉在自己的右手里,再看哪些“動物”可以吃自己,就把毛線的另一端遞到這個“動物”左手里。同樣,每種生物都用毛線與吃自己的動物連起來。
新知講解
“毛線推演”——食物網
4.當自己扮演的某種生物滅絕時,就從食物網中退出,并放開自己手中的毛線。
5.當某種生物沒有可以吃的物種時,也將會滅絕,也要從食物網中退出。
6.當吃自己的動物突然消失時,原來被吃的物種存活量會大量增加,它需要的食物量也會大量增加,導致作為它的食物的生物大量減少。
7.當每種生物都有可吃的食物,而且每種生物的數量大致穩定時,表示這個生態系統暫時處于平衡狀態。
新知講解
得出結論
我發現草原上的各種生物都是相互制約、相互依存的……
得出結論
物種越豐富,生態系統越穩定。比如野兔沒有了,狼還可以吃牛、羊等動物,如果草原上只有野兔,野兔滅絕后,狼也會隨之滅絕!
得出結論
在一個生態系統中,生活著各種各樣的生物,它們之間關系密切。如果動植物以及微生物的數量保持相對穩定,這種狀態叫作生態平衡。生物的物種越多,食物鏈和食物網越復雜,生態系統越穩定。
新知講解
遷移應用
由于呼倫貝爾草原野狼成群,對牧業的發展構成了嚴重的威脅,為了保護人畜的安全,當地牧民曾經組織過大規模的捕狼活動,使狼的數量銳減。結果幾年之后,草場急劇退化,甚至面臨沙化的危險。
遷移應用
新知講解
“毛線推演”——生態失衡
新知講解
如果生物系統中一部分遭到破壞,整個生態系統就會失去平衡。
拓展活動
制作魚塘的生態瓶
制作步驟
1.在玻璃瓶里裝一些池塘水。
2. 在玻璃瓶底部鋪一些沙子,栽幾棵水草。
3.在玻璃瓶里放入小魚或蝌蚪等。
4. 把玻璃瓶加蓋密封,放到有光但陽光直射不到的地方。
5.定期觀察,記錄里面生物的變化。
拓展應用
生態瓶里的生物有完整的食物鏈,它們都能找到自己的食物。
拓展應用
水草通過陽光可以進行光合作用,又為小魚制造了氧氣和食物。微生物可以分解小魚的糞便給水草提供肥料,所以說生態瓶里的能量是可以流動的。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php(共11張PPT)
新大象版科學五年級下冊
5.生態平衡
練習題
第四單元 食物與能量
1.大量捕食青蛙,會造成什么后果 ( )
A.害蟲增多 B.糧食增產 C.蚊蟲減少
2.下列關于生態系統的說法有誤的是( )。
A.生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的
B.生態系統中各種生物的數量是相等的
C.生態系統一旦破壞,可能會引起嚴重后果
一、選擇題。
A
B
3.大量捕捉青蛙可造成農作物減產,從生態學角度分析,原因是( )。
A.環境受到了污染 B.食物鏈遭到破壞
C.植被受到破壞
4.下列哪種行為會導致生態平衡遭到破壞( )
A.建立自然保護區 B.噴灑農藥
C.退耕還林
B
B
5.生物連同它們周圍的環境叫做( )。
A.生態平衡 B.生態系統 C.生物圈
6.你認為維護生態平衡最好的方法是( )。
A.進行人工飼養和培育
B.保護適合生物生活的環境,減少人為影響
C.人為地把更多種類的生物組合在一起,為生物搭建復雜的食物網
B
B
7.在森林中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鷹抽食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有時也被鷹捕食,這種現象可以說明自然界中的生物是( )。
A.相互制約 B.不斷進化 C.多種多樣
A
1.生物的物種越豐富,食物鏈和食物網越復雜,生態系統就越穩定。( )
2.非生物沒有生命,在生態系統里的作用無足輕重。 ( )
3.在一定范圍內的生物必須和諧共存,生態平衡受到破壞,生物的生存就會受到威脅。( )
二、判斷題。

×

4.如果全球變暖,地球上的冰山會慢慢融化,對我們的生活會造成影響。( )
5.自然界的生態系統中如果一個環節受到了破壞,就會失去平衡。 ( )
6.我國的生物種類很多,不需要保護任何生物。 ( )
7.如果生態群落中一部分受到破壞,整個生態系統就會失去平衡。 ( )

×


三、問答題。
1.什么是生態系統 一個完整的生態系統包括哪些部分
生物與環境所形成的統一的整體叫作生態系統。一個完整的生態系統包括生物部分(生產者、消費者、分解者),以及非生物部分(陽光、空氣、水分等)。
2.什么是生態平衡
在一個生態系統中,生活著各種各樣的生物,它們之間關系密切。如果動植物以及微生物的數量保持相對穩定,這種狀態叫作生態平衡。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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