資源簡介

2021—2022年九年級道德與法治復習要點
第一單元 青春成長，善于交往
考點1珍惜青春時光
一、認識自己（七上第三課第一框）
1.正確認識自己的重要性：（意義、原因）
①正確認識自己，可以促進自我發展。有助于增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
②正確認識自己，可以促進與他人的交往。
2.認識自己的途徑：
①我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己。
②我們可以通過自我評價來認識自己。
③我們可以通過他人評價來認識自己。
3.怎樣正確對待他人的評價：
①他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
②我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。
③用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
二、做更好的自己（七上第三課第二框）
1.如何做到接納自己？
(1)接納自己，需要接納自己的全部。
①既接納自己的優點，也接納自己的缺點；
②既接納自己的性格，也接納自己的樣貌；
③既接納自己的現在，也接納自己的過去。
(2)接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。
2.如何做到欣賞自己？
①欣賞自己的獨特、優點、努力、為他人的奉獻。
②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。
③欣賞自己的同時，要善于向他人學習、與他人合作。
3.怎樣做更好的自己？
①做更好的自己，就要揚長避短。
②做更好的自己，需要主動改正缺點。
③做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。
④做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會福祉的過程中實現的。
三、青春的情緒（七下第四課第一框）
1.情緒的分類及影響因素：
(1)分類：基本情緒：喜、怒、哀、懼
復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內疚等
2.情緒的作用：
①情緒的作用非常的神奇，影響著我們的觀念和行動。
②可能激勵我們克服困難、努力向上。（積極作用）
③也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。（消極作用）
3.怎樣正確認識和對待青春期的情緒？
①善于激發正面的情緒，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。
②學習積極面對這些負面情緒，同樣也是我們成長過程中需要經歷的。
四、情緒的管理（七下第四課第二框）
1.為什么要恰當地表達情緒？
①人與人之間的情緒會相互感染。一個人的情緒，會影響周圍的人。
②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
2.學會合理調節情緒的意義（原因）
①學會合理地調節情緒，有助于我們更好地適應環境。
②掌握調節情緒的方法，有助于我們更好地調節情緒，成為情緒的主人。
3調節情緒的常用方法：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練
五、敬畏生命（七上第八課第二框）
1.怎樣理解生命至上？
①生命價值高于一切。
②生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。（為什么要尊重他人生命？）
2.正確理解“敬畏生命”
(1)為什么要敬畏生命？
①生命是脆弱的、艱難的；
②生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；
③生命價值高于一切。
(2)如何敬畏生命：（如何理解生命是休戚與共的？）
①不漠視自己的生命，也不澳視他人的生命，尊重、關注、關懷和善待身邊的每個人。
②對生命的敬畏是內心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。
六、增強生命的韌性（七上第九課第二框）
1.挫折的含義
人生中遇到的阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。
2.挫折的影響：
(1)消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿，容易消沉，甚至做出不恰當的行為。
(2)積極影響：挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠：會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
3.怎樣發掘生命的力量？（如何戰勝挫折？）
①我們需要發現、發掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。
②培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
③發掘自身力量并不排斥借助外力。學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，有助于增強我們的生命力量。
七、感受生命的意義（七上第十課第一框題）
1.怎樣的人生是值得的？（有意義的人生）
①能夠活出自己的人生，實現自我價值。（自己）
②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，自愿承擔責任。（他人）
③將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。（社會）
2為什么要探索生命的意義？
①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。
②生命是獨特的，生命的意義是具體的。在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成“我的人生”。
③生命的意義需要自己發現和創造。
八、活出生命的精彩【七上第十課第二框題】
1對充盈生命的認識：
①人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量。
②熱愛學習、樂于實踐，不斷嘗試與他人、社會、自然建立聯系，對生命的感受力、理解力不斷增強，生命就會充盈。
2為什么拒絕冷漠？（怎樣做溫暖的中國人？）
①人與人在相互依存和彼此關切中傳遞溫暖，生命拒絕冷漠。
②我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地思考并善待他人。
③用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
④用真誠、熱情去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
3.對生命“平凡”與“偉大”的理解
①一個人偉大，不在于其地位高低，而在于創造和貢獻。
②當人們為生活而努力，為家庭和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、
善良、堅持、責任、勇敢書寫生命價值。
③生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。（將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。）
九、青春飛揚（七下第三課第一框）
1.自信對青春探索的意義（青春自信的意義）
①自信讓我們充滿激情、信心和希望。
②自信的人有勇氣交往和表達，有信心嘗試與堅持。
③激發潛能和活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
2.對青春自強的正確理解
①不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。
②自強可以讓我們更自信，讓青春奮進的步伐永不停息。
③自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
十、青春有格（七下第三課第二框）
1.對“行己有恥”的理解（內涵及要求是什么？）
(1)內涵：
行己有恥就是一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
(2)要求：
①需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。辨別是非善惡，明確行為選擇。
②“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。
③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
2.對“止于至善”的理解（內涵及要求是什么？）
(1)內涵：“止于至善”是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程；是一種美好的、永不言棄的精神狀態。
(2)要求：①每個人都可以從點滴小事做起。積少成多，積善成德。
②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學習、汲取榜樣的力量。
③養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，端正自己的行為。
考點2建立和諧關系
一、讓友誼之樹長青（七上第五課第一框）
1.怎樣建立友誼？
①建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。
②建立友誼，需要持續的行動。只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。
2.怎樣呵護友誼？
①呵護友誼，需要用心去關懷。
②呵護友誼，需要學會尊重對方。
③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
二、網上交友新時空（七上第五課第二框）
1.怎樣正確認識網上交往？（網上交往的利與弊）
(1)利：①網上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。
②網上交往可以滿足我們的一些心理需要。
(2)弊：①互聯網開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。
②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素。
2.怎樣做到慎重結交網友？（網絡交往需要注意的問題）
①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。
②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。
③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
④我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼切的感受，為友誼奠定可靠的基礎。
三、走近老師（七上第六課第一框）
1.了解教師職業特點：
①教師是人類文明的主要傳承者之一。
②教師是履行教育教學職責的專業人員，教師的使命是教書育人。
2.怎樣對待風格不同的老師？
①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
②無論什么風格的老師，都應該受到尊重。
四、師生交往（七上第六課第二框）
1.什么是教學相長？（教與學的關系）
①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程：
②一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；
③另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
①面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。
2.怎樣做到教學相長？（要求）
②學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。
3.怎樣正確對待老師的表揚與批評？
①學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。
②表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；
③批評意味著關心、提醒和勸誠，可以幫助我們反省自己，改進不足。
④對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
4師生交往的良好狀態是怎樣的？
學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往
的良好狀態
5.如何與老師建立亦師亦友的良好關系？
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
③老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。
6.為什么要尊重老師？
①尊重老師，是中華民族的優良傳統。
②是我們作為“晚輩”的基本道德修養。
③老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。
五、家的意味（七上第七課第一框）
1.對家的簡單理解：
①家是我們身心的寄居之所。
②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。
③家是代代相傳、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
2.我們為什么要孝敬父母：
①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。
②孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。
3.如何孝親敬長？
盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我
們就應該用行動表達孝敬之心。
六、愛在家人間（七上第七課第二框）
1，我們如何體味親情？（如何認識親情之愛）
①每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。
②每個家庭的親情表現不盡相同。
③現實生活中，由于親人的離開或新成員的出現，家庭結構也會變化。但是，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發生變化。
2.與父母產生沖突的原因？
①一方面，我們希望父母不要過多干涉我們的生活：另方面，面對父母的信任和放手，
有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
②我們開始審視父母給子我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。
③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
3.與父母產生沖突危害有哪些？
如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
4，怎樣化解與父母的矛盾與沖突？
①愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。
②發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。
③試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。
④嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
七、“我”和“我們”（七下第六課第二框）
1.在集體生活中涵養哪些品格？（集體生活的作用）
①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。
②集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。
2.為什么在集體中發展個性？（集體生活對發展個性有哪些作用？）
①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
②實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供條件和可能。
3.怎樣在集體中發展自己的個性？
①每個人的個性特點不同。包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。
②積極參與集體共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。
八、美好集體有我在（七下第八課第二框）
1.美好集體的特征
①美好集體是民主的、公正的。
②美好集體是充滿關懷與友愛的。
③美好集體是善于合作的。
④美好集體是充滿活力的。
2建設美好集體我們該怎么做：
①需要我們自主建設、自我管理。
②我們共同確定愿景和目標。
④需要“自治”精神，主動參與集體建設，自覺維護集體榮譽，共同創造良好的集體氛圍。
③共同商定集體的規則與制度
⑤需要每個人的智慧和力量，在集體生活中學會承擔責任。
第二單元 優化品質 服務社會
考點3 積極融入社會
一、在社會中成長（八上第一課第二框）
1.為什么青少年要養成親社會行為（原因①②+意義③④）：
①人的成長是不斷社會化的過程，人的生存和發展也離不開社會。
②青少年處于走向社會的關鍵時期，應樹立積極的生活態度，關注社會，服務社會，養成親社會行為。
③有利于養成良好的行為習慣，塑造健康的人格；
④有利于形成正確的價值觀念，實現自己的人生價值，獲得他人和社會的接納與認可。
2.青少年怎樣養成親社會行為：
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
②主動了解社會，積極投身社會實踐。
③遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人。（參加公益活動、志愿者等等）
④主動關心社會、融入社會、奉獻社會。
二、合理利用網絡（八上第二課第二框）
3.如何理性參與網絡生活：
①要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
②要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。
③我們要學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息。
④網絡生活中自覺恪守道德、遵守法律。（基本準則）
⑤傳播網絡正能量：充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策；要在網上傳播正能量，踐行社會主義核心價值觀，培育健康向上的網絡文化。
考點4遵守社會規則
一、維護秩序（八上第三課第一框）
1.社會秩序的含義、種類、重要性
(1)含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
(2)種類：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序。
(3)重要性/作用：①社會正常運行需要秩序。（社會）②社會秩序是人民安居樂業的保障。
社會秩序營造良好的社會環境。（個人）
2.社會規則的種類？
生活中調節我們行為的規則很多，如道德、紀律、法律等。
3.社會規則的作用？（社會規則如何維護社會秩序）
①社會規則明確社會秩序的內容。
②社會規則保障社會秩序的實現。
二、遵守規則（八上第三課第二框）
1.自由與規則的關系
①社會規則規定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。
②憲法規定：公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利。
③社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
2.如何自覺遵守規則？
①遵守社會規則需要他律和自律。
②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。內化于心，外化于行。
3.我們應該如何維護規則？
①堅定維護規則，一方面要從自身做起，自覺遵守規則；
②另一方面要在保護自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
4.為什么要改進規則？
①規則不是一成不變的。
②隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；
③一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；
④一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要調整和完善。
5.如何改進規則？
①我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識。
②積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
三、尊重他人（八上第四課第一框）
1.為什么要尊重他人？
①尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
②尊重使社會生活和諧融洽。
③尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
④尊重可以減少摩擦，促進社會進步，提高社會文明程度。
2.如何做到尊重他人？
①積極關注、重視他人。
②平等對待他人。（理解：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的；平等待人要求我們發自內心的尊重他人人格，對所有的人一視同仁；社會生活中不能以家境、身體、智
能、性別等原因輕視、歧視他人。）
③學會換位思考。
④學會欣賞他人。
四、以禮待人（八上第四課第二框）
1.文明有禮的意義：
①文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。（個人）
②文明有禮促進社會和諧。（社會）
③文明有禮體現民族尊嚴和國家形象。（國家）
2.如何做一個文明有禮的人？
①要態度謙和，用語文明。
②要儀表整潔、舉止端莊。
③要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
④要從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。
⑤影響和帶動身邊的人，共建文明有禮的社會風尚。
五、誠實守信（八上第四課第三框）
1.誠信的價值和重要意義：
①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。（道德）
②誠信也是一項民法原則，強調人講信用、守諾言、誠實不欺。（法律）
③誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證”。一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。（個人）
④誠信是企業的無形資產。（企業）
⑤誠信促進社會文明、國家興旺。（國家社會）
2.怎樣做一個誠信的人？（踐行誠信）
(1)樹立誠信意識。①我們要真誠待人，信守承諾，說老實話、辦老實事，做老實人。
②不輕易許諾，許諾就要做到，做不到說明理由。
(2)運用誠信智慧。做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
(3)珍惜個人的誠信記錄。大力弘揚誠信文化，營造社會誠信環境。
考點5勇擔社會責任
一、做負責任的人（八上第六課第二框）
1.承擔責任的代價與回報：
代價：承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
回報：承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。更重要的是精神方面的回報。
2.如何承擔責任：
①有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報作出正確評估，做出合理選擇，一旦做出選擇，就應義無反顧：
②有些應該做的事情雖然不是自愿選擇的，但仍應該自覺承擔責任，不抱怨，不懈怠，全身心投入；
③努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。
二、關愛他人（八上第七課第一框）
1.為什么要關愛他人？（怎樣理解關愛他人是一種幸福？）
①關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。（他人）
②關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。（社會）
③關愛他人，收獲幸福。關愛他人能贏得尊重，得到關心幫助，獲得更多發展機會，從一
定意義上說，關愛他人也是關愛和善待自己。（自己）
2怎樣關愛他人？（怎樣理解關愛他人是一門藝術？）
①關愛他人，要心懷善意。在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。
②關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。
③關愛他人，要講究策略：
A.考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；
B.善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識。
三、服務社會（八上第七課第二框）
1.服務社會對個人的意義：
①服務社會體現人生價值。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。
②服務社會能夠促進我們全面發展：視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力不斷提高，人際交往能力得到提升，道德境界不斷提高。
2怎樣服務和奉獻社會？
①服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。
②服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動
③服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動、愛崗敬業。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。
四、關心國家發展（八上第十課第一框）
1.祖國的偉大成就：
(1)我國經濟增長成就顯著，已經成為世界第二大經濟體；
(2)民主法治建設深入推進，人民的權利和自由得到切實保障；
(3)文化建設讓中華文明煥發出新的蓬勃生機；
(4)科技創新成就斐然；
(5)一系列惠民利民政策陸續出臺，社會保障水平不斷提高；
(6)國防和軍隊改革取得重大突破，為世界和平與發展作出了重要貢獻；
(7)綜合國力顯著提升，我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色。
2.正視發展中存在的問題：
①人均國內生產總值世界排名還不高
②發展不平衡、不協調、不可持續問題仍然突出；
③居民收入差距依然較大
④部分群眾生活面臨一些困難，等等。
3.國家的積極措施：
穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險，著力解決發展中的各種問題，不斷取得積極成效。
五、天下興亡匹夫有責（八上第十課第二框）
1.理解勞動的重要意義（“勞動成就今天”）
①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。
②人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的。生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。
中華民族素以勤勞智慧聞名于世。今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。
③每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展作出貢獻。無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
2.怎樣用實干創造未來，把中國夢變成現實？
①要發揚實干精神。把中國夢變成現實，創造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續發揚實干精神，才能用我們的勞動創造新的輝煌。
②我們要接過歷史的接力棒，要努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
考點6暢想美好未來
一、走向世界大舞臺（九下第五課第一框）
1.我們走向多彩世界的意義：
①我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。
②我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。
③面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。
④我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸成為國家乃至世界承擔起更多的責任。
2.我們為什么要為世界添光彩？
①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。
②每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。
3.我們怎樣為世界添光彩？【如何提升個人素養？】
(1)我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步共享智慧和力量。
(2)我們要適應世界發展趨勢要求，全面提升個人素養：
①不斷豐富知識，增強人文底蘊：
②樹立科學精神，掌握科學思維方法；
③增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。
二、少年當自強（九下第五課第二框）
1為什么少年強，中國強？（青少年個人命運與國家命運的關系）
①個人命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連：
②青年興則國家興，青年強則國家強；
③青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望；
④青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任：我們這一代青少年必將肩負起實現“兩個一百年”奮斗目標的重任；實現中華民族偉大復興的中國夢需要一代又一代青少年接續奮斗。
⑤青少年承載著國家和民族的未來命運，青少年的品格影響著國家的未來。
2.青少年怎樣擔負起歷史重任？（青少年應該擁有怎樣的情懷與抱負？）
①每一代青少年都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。
②要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，創造精彩的人生。
③傳承、發揚中華民族優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，做自信、自尊、自強中國人，成為中華民族的棟梁。
④了解人類文明進程，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，提高改變世界的素質和能力。
⑤尊重差異、理解不同、包容多樣文化，講好中國故事、傳遞好中國聲音、闡發中國精神，展現中國風貌，承擔起推動人類共同發展的責任。
三、學無止境（九下第六課第一框）
1怎樣對待學習壓力？（我們應怎樣面對當下的校園學習生活？）
①我們要高度重視，積極投入，尤其要正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態，完成學習任務。
②九年級有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常的現象，我們要坦然面對。
2.學習為什么應該成為我們的一種生活方式？
①人類通過學習來增長知識、提高本領，并在創新中不斷進步。
②學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。因此，學習應該成為我們的一種生活方式。
3.理解：在實踐中學習
(1)為什么：
①實踐出真知。我們在實踐中把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。
②我們在實踐中錘煉自己，完善自我，提升自身素質。
③青少年要在實踐中逐步解決困惑，以促進自身的發展和提升。
(2)怎樣做：
①要在生活和工作中學習，主動服務社會。
②要重視實踐，積極參加社會實踐活動，做到知行合一。
③必須樹立終身學習的理念，養成主動學習的習慣，增強學以致用的能力。
四、多彩的職業（九下第六課第二框）
1.走向未來，我們為什么要做好職業準備？
①從事一定的職業，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現人生價值的基本路徑。
②國家發展、民族振興需要各種各樣的職業。
③在經濟全球化時代，社會分工逐漸細化，引起傳統職業的變革和新興職業的興起。這給我們帶來更多的就業機會和挑戰。
④今天，人們的就業方式越來越多樣。這對勞動者的素質提出了更高的要求。
2.走向未來，我們應怎樣做好職業準備？
①要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。
②要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么。
③要結合自己的能力和經驗，思考自己能夠做什么。
（①②③職業選擇的依據）
④要加強學習，提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發展的需要。
⑤要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質迎接未來世界的挑戰。
3.關于“敬業精神”：
(1)為什么要具有敬業精神：
①每種職業都承擔一定的社會責任，每個工作崗位都有相應的崗位職責要求。
②國家對職業行為有法律規范要求，社會對職業行為有道德要求。
③個人只有熱愛自己的職業，才能全身心、富有激情地投入工作，創造物質財富和精
神財富。
④只有熱愛本職工作，踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神，才能實現自己的人生價值。
(2)培養敬業精神青少年學生要做好哪些準備：
①增長知識、培養能力，增強法治意識、涵養道德、健全人格
②從現在開始，努力學習，提高各方面素養，為就業奠定良好的基礎。
③在未來的工作中學會處理好職業與興趣的關系，在工作中培養興趣，履行好工作職責，
愛崗敬業。
第三單元 學法守法，護法用法
考點7樹立法律信仰
一、法律保障生活（七下第九課第二框）
1.法律的特征（為什么說法律是一種特殊的行為規范？）
①法律是由國家制定或認可的（制定和認可是國家創制法律的兩種基本形式）；
②法律是由國家強制力保證實施的（這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征）；
③法律對全體社會成員具有普遍約束力。（法律面前一律平等）
2.怎樣理解法律對全體社會成員具有普遍約束力？（如何理解法律面前一律平等）
①公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權。
②每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務
③任何人不論職位高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
3.法律的作用：
①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
②法律為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。
二、法律為我們護航（七下第十課第一框）
1.關于未成年人保護的“一”“二”“三”“六”：
“一”（一個含義）：未成年人：未滿十八周歲的中國公民。
“二”（兩部專門法律）：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
“三”（三個原因，即為什么未成年人需要特殊保護？）：
①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。
②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已成為人類的共識。
③保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
“六”（六大保護或六道防線）：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、政府保護、
網絡保護。【學會準確判斷】
三、我們與法律同行（七下第十課第二框）
為建設法治中國，青少年應該怎么做？（青少年怎樣與法律同行）
①會依法辦事：遵守各種法律法規，養成學法尊法守法用法的習慣。
②樹立法治意識：發自內心的認可、崇尚、遵守和服從法律。
③提高道德水平，增強守法意識和自覺性。
④青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。
四、法不可違（八上第五課第一框）
1.違法行為的種類：
2.學會判斷各種違法行為
民事違法行為：不履行合同義務、拒不交還、侵犯肖像權、著作權等。
行政違法行為：闖紅燈、擾亂社會秩序、毆打他人輕微傷害的等等。
刑事違法行為（犯罪）：根據犯罪的三個特征。
五、預防犯罪（八上第五課第二框）
1.刑法的作用？（刑法規定了罪與罰）
刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當處什么樣的刑罰。
2.犯罪的含義及基本特征：
()含義：根據刑法規定，犯罪是具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，應當受到刑罰處罰的行為.
(②)特征：嚴重社會危害性（最本質特征），刑事違法性（法律標志），應受刑罰處罰性（必然法律后果）。
3.刑罰的含義、分類：
(1)含義：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
(②)分類：刑罰分為主刑和附加刑。
主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。（只獨不并）
附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、累逐出境。（可獨可并）
4青少年如何加強自我防范，預防犯罪：
①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
③我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人，
④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
六、善用法律（八上第五課第三框）
1.遇到法律問題或合法權益受到侵害怎樣依法求助：
①遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益：（依法維權）
②我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。（法律服務機構）
③受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。（國家法律的救濟）
④我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。（訴訟）
訴訟是最正規、最權威的維權手段，是維護合法權益的最后屏障。(“人民法院”“打官司”)
2，青少年同違法犯罪作斗爭原因和做法：
原因：（為什么）
①與違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任，
②見義勇為是高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。
做法：（怎么做）
③保全自己、減少傷害的前提下，巧妙借助他人或社會力量，采取機智靈活方式，同違法犯罪作斗爭。（如：及時撥打110、記住犯罪分子的體貌特征、保護好作案現場等等。）
考點8建設法治中國
一、夯實法治基礎（九上第四課第一框）
1,“法治”的重要性：
①法治能夠為人們提供良好的生活秩序。保障人們享有廣泛的權利和自由，使人們安全，
有尊嚴地生活，
②法治是現代政治文明的核心，是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障，是解決社會矛盾、維護社會穩定、實現社會正義的有效方式。
③走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。
2法治的基本要求：
①法治要求實行良法之治：反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會發展的規律，維護公民的基本權利，符合公平正義的要求，促進人與社會的共同發展
②法治還要求實行善治：法治建立在民主政治基礎上，通過賦予公民更多地參與公共活動的機會和權利，實現公共利益的最大化，
3.怎樣建設法治中國？
關于對法治中國（依法治國）的理解
①全面依法治國是黨領導人民治理國家基本方略：
②全面依法治國是中國特色社會主義本質要求和重要保障：
③全面依法治國，必須堅持厲行法治，推進科學立法，嚴格執法，公正司法，全民守法（四個要求）。即建設法治中國，要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護（科學立法），使每一部法律法規都得到嚴格執行（嚴格執法），使每一個司法案件都體現公平正義（公正司法），使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者（全民守法），（新十六字方針）
④堅持黨的領導，人民當家作主，依法治國有機統一。
二、凝聚法治共識（九上第四課第二框）
1.關于對法治政府的正確理解：
①政府的權力來源于人民。政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，為人民謀利益。
②依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則。
③依法行政的核心是規范政府的行政權。
④依法行政，全面推進政務公開。防范行政權力濫用，維護人民群眾合法權益，提高政府公信力。
2.怎樣厲行法治？
①全面依法治國，必須堅持厲行法治。推進科學立法，嚴格執法，公正司法，全民守法。
②公民要增強尊法學法守法用法意識，樹立正確的權利義務觀念，
③各級黨和政府及其工作人員要帶頭尊法學法守法用法，提高運用法治思維和法治方式應對風險的能力。
④加強法治宣傳，弘揚法治精神，營造良好的法治文化環境。
⑤需要法律和道德共同發揮作用。既重視法律的規范作用，又重視道德的教化作用。
3.法治和德治的關系：
①需要法律和道德共同發揮作用。既重視法律的規范作用，又重視道德的教化作用。
②法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作用：
③道德溢養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用：
④法律與道德相輔相成，法治與德治相得益影。
第四單元 憲法至上 崇尚法治
考點9堅持憲法至上
一、黨的主張和人民意志的統一（八下第一課第一框）
1.理解堅持中國共產黨的領導：
(1)性質：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。
(2)宗旨：全心全意為人民服務。
(③)黨的崇高理想和最終目標：尖現共產主義，
④地位：中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。
(⑤)要求：黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的
必須堅決維護黨中央權威，健全總攬全局、協調各方的領導制度體系，把黨的領導落實到國家治理各領域各方面各環節。
2.堅持黨的領導與憲法的關系：
①我國憲法是黨的主張和人民意志的統一，
②中國共產黨領導人民制定、實施憲法法律，做到黨領導立法、保證執法、支持司法、帶頭守法，
③中國共產黨必須在憲法法律范圍內活動，依據憲法法律治國理政。
3.我國的國家性質和根本制度：
國家性質：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
根本制度：社會主義制度，
4，我國憲法的基本原則：
我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。
5.我國憲法如何確認“一切權力屬于人民”這一基本原則：
(1)憲法確認我因的國家性質，明確了人民當家作主的地位
(2)憲法規定的社會主義經濟制度奠定了國家權力屬于人民的經濟基礎。我國經濟制度的基礎是生產資料的社會主義公有制：
(3)憲法規定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式。（廣大人民通過人民代表大會行使國家權力。）
(4)憲法規定廣泛的公民基本權利，并規定實現公民基本權利的保障措施
(5)憲法還規定國家武裝力量屬于人民。
▲一切權力屬于人民的憲法原則，歸根結底（實質）就是要保證人民當家作主。
6.人權的基本內涵：
(1)人權的實質內容和目標是人的自由、平等地生存和發展。
(2)尊重和保障人權是我國的憲法原則。在我國，人權的主體非常廣泛，憲法保障的人權內容也很廣泛。
7，國家應如何做到尊重和保障人權：
總體要求：各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛權利和自由。
(1)尊重和保障人權是現代法治國家立法活動的基本要求。我國憲法規定了公民享有的廣泛的基本權利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權利，規定了侵占權利的法律責任。
(2)行政機關在執法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規范公正文明執法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權。
(3)監察機關依照法律規定獨立行使監察權，加強對所有行使公權力的公職人員的監督。
(4)審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益，
(5)國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現實。
二、治國安邦的總章程（八下第一課第二框）
1.憲法是如何組織國家機構的？（憲法是如何保障人民當家作主權力實現的？）
①我國的一切權力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權力的機關。國家行政機關、監察機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。
②憲法通過組織國家機將，授予國家機構特定職權，明確國家機構的組成、任期、工作方式等內容，使得國家權力的運行穩定有序。國家機構依據憲法行使權力，以實現和維護人民的根本利益。
③因家機構實行民主集中制的原則：
國家機構設置示意圖（理解運用）
2為什么要把權力關進制度的籠子？（為什么規范權力運行？）
①權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民：如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮，
②必須加強對權力運行的制的和監督，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行，把權力關進制度的籠子。
③規范國家權力運行以保障公民權利，這是憲法的核心價值追求，
④國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為，
3.我國憲法是如何規范權力運行的？
①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使，任何超越權限、澄用職權的行為均應承擔法律責任。
②人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關。對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉
③憲法和法律還規定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為
④國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。
三、堅持依憲治國（八下第二課第一框）
1.憲法的地位：
憲法是黨和人民意志的集中體現，是國家的根本法，是治國安邦的總章程，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。
2.為什么憲法是根本的活動準則？
①我國憲法是黨和人民意志的集中體現，是國家的根本法，憲法規定國家生活中的最根本、最重要的問題，
②憲法具有至高無上的權威，
③堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政，
④任何公民、社會組織和國家機關都必須以憲法法律為行為準則，一切業反憲法法律的行為都必須予以追究。
3為什么說憲法具有最高的法律效力？
①憲法是其他法神的立法基礎和立法依據，
②其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。
4為什么說憲法是我國的根本法：
①憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力
②（從內容上看）憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規定的內容通常只是國家生活中的一般性問題。
③（從法律效力上看）光法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則就會因違憲而無效。
④（從刺定和修改程序上看）憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。一方面使憲法的內容具有更廣泛的民意基礎，另一方面可保障憲法的長期穩定性。憲法是國家法制統一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系.
四、加強憲法監督（八下第二課第二框）
1為什么要加強憲法監督：
①權力的行使需要監督。監督是權力正確行使的根本保證，不受監督的權力將導致腐敗。
②在監督體系中，憲法監督制度具有基礎性意義。
③全面依法治國需要健全憲法實施和監督制度，不斷加強憲法監督工作。
2怎樣加強和完善憲法監督（怎樣監督憲法的實施）：
國家角度：【一般了解】
(1)完善全國人大及其常委會憲法監督制度，健全監督機制和程序。
(2)要健全憲法解釋程序機制，推進合憲性審查工作，加強備案審查制度和能力建設，加強對憲法實施情況的監督檢查，維護憲法權威
(3)追究和糾正違反憲法的行為。
公民角度：增強憲法意識【重點掌握】
(4)憲法與我們的生活息息相關，我們一生都離不開憲法的保護。我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法。堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。
①學習憲法：學習憲法主要內容，領會憲法的原則和精神，
②認同憲法：理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇。
③踐行憲法：遵守憲法和法律，運用憲法解決實際問題，維護憲法權威，抵制損害憲法尊嚴的行為。
考點10 崇尚法治精神
一、自由平等的真諦（八下第七課第一框）
1、什么叫自由？自由的意義有哪些？
(1)含義：自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利，自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利
(2)意義：擁有自由，不僅能增強個人的率福感，而且能激發每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。
2如何理解自由的限度：
①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。
②必要的限制是對自由的保護
③無限制的自由只會走向自由的反面，導數混亂與傷害，
④無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。
3.法治與自由之間的關系：
①二者相互聯系，不可分割。
②一方面，法治標定了自由的界限，自由地實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價：
③另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。
④法治既規范自由又保障自由：社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享受自由。
4.從法律意義上理解平等的含義：
在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待：二是不同情況差別對待。
5.如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這一原則？
①任何公民都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利
②必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務，
③我因公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
二、自由平等的追求（八下第七課第二框）
1.怎樣珍視自由：
①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利，
②珍視自由，必依法行使權利。
2我們應該如何踐行平等？
①反對特權 ②平等對待他人的合法權利 ③敢于抵制不平等的行為
④增強平等意識。踐行平等，建構平等有序的社會制度。
三、公平正義的價值（八下第八課第一框）
1.公平的含義：
公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理，不偏不倚的態度或行為方式。
2，公平的內涵及要求：
公平有著豐富的內涵，包括權利公平、規則公平、機會公平，
權利公平，要求每個人依法平等參與社會活動：
規則公平，要求每個人都受到行為規范的約束：
機會公平，要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件，
3.公平的價值：
①公平是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。
②公平是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。
4.正義的內涵和要求：
()內涵：正義是社會文明的尺度，有著極其豐富的內涵，一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。
(2)要求：
①要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。
②要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。
③要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。
5.正義的價值或力量：
①正義是法治追求的基本價值目標之一， ②正義是社會制度的重要價值。
③正義是社會和諧的基本條件。
四、公平正義的守護（八下第八課第二框）
1.如何維護公平？
(1)個人維護公平
①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世，這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環境。
②遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。
(2)制度保障公平
對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的：
到接納自己？(1）接納自己，需要接納自己的全部。①既接納自己的優點，也接納自己的缺點；②既接納自己的性格，也接納自己的樣貌；
③既接納自己的現在，也接納自己的過去。
(2）接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。
2．如何做到欣賞自己？
①欣賞自己的獨特、優點、努力、為他人的奉獻。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。
③欣賞自己的同時，要善于向他人學習、與他人合作。
3．怎樣做更好的自己？
①做更好的自己，就要揚長避短。
②做更好的自己，需要主動改正缺點。
對于司法而言，在解決糾紛、化解不盾時要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
2.如何守護正義？
(1)個人守護正義
守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰
勝邪惡另一方面應講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
(2)司法維護正義
①司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正，
②為了實現司法正義，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
③司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。
3.重要觀點：
公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。
第五單元 保障權利 規范權力
考點11理解權利義務
一、公民基本權利（八下第三課第一框）
1.公民基本權利：【憲法規定】
2.重要觀點提醒：
(1)選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎
(2)公民行使監督權的意義：①公民通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務：②有助于政府接受監督、依法行政、提高工作效率：③有助于公民參政議政的熱情，激發公民關心國家大事的主人翁精神，
(3)人身自由權的重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由有到保障的前提下，公民才能獨立自由、有尊嚴地生活。
(4)財產權，我國憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式即得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分：
(5)勞動權，一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，這是公民賴以生存的基礎。我國憲法規定，公民有勞動的權利和義務。
(6)受教育權：受教育是公民的基本權利和基本義務。
教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
二、依法行使權利（八下第三課第二框）
1我國公民應該如何行使基本權利？
①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利：
②公民在行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權利：
③公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行，
2.公民維護權利的方式：
協商（當事人之間自行解決糾紛）
調解（調解組織解決糾紛）
仲裁（仲裁機構解決糾紛）
訴訟（人民法院解決糾紛，包括民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟）
三、公民基本義務（八下第四課第一框）
公民的基本義務：包括
①遵守憲法法律。（具體包括：保守國家機密、愛護公共財產、遵守勞動紀律、遵守公秩序、遵守社會公德。）
②維護國家利益（維護國家統一和全國各民族團結、維護國家安全、榮譽和利益），
③依法服兵役。
④依法納稅。
⑤我國憲法還規定公民應履行的其他義務，包括勞動的義務、受教育的義務、夫妻雙行計劃生育的義務、父母撫養教育未成年子女的義務和成年子女贈養扶助父母的義務等。
四、依法履行義務（八下第四課第二框）
1.正確理解公民權利和義務的關系
（1）公民的權利與義務相互依存、相互促進，相統一，權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。
(2)公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。
(3)公民的某些權利同時也是義務，如勞動和受教育。
(4)堅持權利與義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。
(5)我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務，
2.法定義務的含義及要求：
(1)含義：法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。
(2)要求：①法律要求做的，我們必須去做。②法律禁止做的堅決不做。
3.違反法定義務的行為及其后果：
(1）含義：在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務的行為。
(2）后果：違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任：違反行政法律，應當依法承擔行政責任：違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任，
考點12 認識國家機構
一、國家權力機關（八下第六課第一框）
1，國家權力機關的組成、職責：
我國各級國家權力機關（人民代表大會）是由人民選舉的代表組成的，代表人民統一行使國家權力，決定全國和地方的重大事務。
2.人民行使國家權力的機關：
我國憲法規定：“人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。”
3.全國人民代表大會的性質、地位：
性質：全國人民代表大會是最高國家權力機關，代表全國人民統一行使國家權力，
地位：在整個國家機關體系中居于最高地位。
4，國家權力機關與其他國家機關的關系：
其他國家機關都由本級人民代表大會產生，對它負責，受它監督。
5.人民代表大會的職權
①立法權，
（全國人大及其常委會行使國家立法權：地方各級人大及其常委會行使地方立法權）
②決定權。（行使重大事項決定權）
③任免權，（對國家機關領導人員及其他組成人員進行選舉、決定、罷免的權力）
④監督權。監督憲法和法律的實篇，監督本級國家行政機關、審判機關、檢察機關的工作，
二、中華人民共和國主席（八下第六課第二框）
1，中華人民共和國主席（代表中華人民共和國的國家機關）
性質：中華人民共和國主席是中華人民共和國的國家元首，代表中華人民共和國行使憲能賦予的職權。
產生條件：中華人民共和國主席、副主席由全國人民代表大會選舉。有選舉權和被選舉權的年滿四十五周歲的中華人民共和國公民可以被選為中華人民共和國主席、副主席。中華人民共和國主席、副主席每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同。
2國家主席的職權
公布法律、發布命令。（如發布特赦令，宣布進入緊急狀態，宣布戰爭狀態，發布動員令）
任免權。（根據全國人大及其常務委員會的決定，任免國務院總理、副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長）
外事權，（進行國事活動，接受外國使節：派遣和召回駐外全權代表，批準和廢除同外國締結的條約和重要協定。）
榮典權，（授予國家的勛章和國家榮譽稱號獎章）
三、國家行政機關（八下第六課第三框）
1國家行政機關的性質、組成：
(1）性質：行政機關是依據憲法設立的，是國家權力機關的執行機關。
(2）組成：我國行政機關由國務院及其領導的地方各級人民政府組成。
（國務院，即中央人民政府，是我國最高行政機關，統一領導地方各級人民政府。)
2.依法行政的要求：
①行政機關必須依法行政，嚴格遵守憲法和法律：
②堅持法定職責必須為、法無授權不可為：
③堅決糾正不作為、亂作為：
④堅決克服懶政、怠政。
四、國家監察機關（八下第六課第四框）
1，國家監察機關的性質：
監察委員會是行使國家監察職能的專責機關，對所有行使公權力的公職人員進行監察。
2.國家監察機關的職責：
監督職責、調查職責、處置職責，
①監督職責：首要職責，依照憲法和有關法律法規，監督所有公職人員行使公權力的行為。
②調查職責：經常性工作。調查公職人員涉嫌職務違法和職務犯罪。
③處置職責。對違法和涉嫌犯罪的公職人員分別子以處置。
3.國家監察機關的設立體制：我國設立國家監察委員會和地方各級監察委員會。
①國家監察委員會是最高監察機關，領導地方各級監察委員會的工作：
②上級監察委員會領導下級監察委員會的工作：
③地方各級監察委員會負責本行政區域監察工作，
五、國家司法機關（八下第六課第五框）
1，人民法院
性質：我國憲法規定：“中華人民共和國人民法院是國家的審判機關。”
構成：①我國設立最高人民法院、地方各級人民法院、專門人民法院，
②地方各級人民法院分為基層人民法院、中級人民法院、高級人民法院·
③專門人民法院有軍事法院、海事法院等，
基本職權：人民法院的基本職權是審理刑事、民事和行政案件，行使國家審判權，人民法院行使職權的要求人民法院在司法活動中，必須堅持以事實為依據、以法律為準繩，依法獨立公正行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。人民法院對公民權利提供有效救濟和社會保障，捍衛社會公平正義。
2.人民檢察院
性質：我因憲法規定：“中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監督機關。”
構成：我國設立最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和軍事檢察院等專門人民檢察院，
基本職權：人民檢察院通過行使檢察權，追訴犯罪。
人民檢察院行使職權的要求：
人民檢察院依照法律規定獨立行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
各級人民檢察院的工作人員，必須忠實于事實真相，忠實于法律，忠實于社會主義事業，全心全意為人民服務。
第六單元 國家富強 政治民主
考點13 中國人中國夢
一、我們的夢想（九上第八課第一框）
1.中國夢的內涵：實現中華民族偉大復興，即實現國家富強、民族振興、人民幸福。
2中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。
3.新時代，我國經濟和社會發展的戰略目標：
兩個“一百年”奮斗目標
(1）到建黨一百年時，全面建成小康社會。(2020年）
(2）到新中國成立一百年時，全面建成社會主義現代化強國。
在全面建成小康社會的基礎上，我國兩個階段的奮斗目標：
①2020年到2035年，基本實現社會主義現代化。
②從2035年到本世紀中葉，把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。
二、共圓中國夢（九上第八課第二框）
1.新時代，怎樣實現中國夢？
①要堅持黨的領導，貫徹創新、協調，景色、開放，共享的發展理念，統籌推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體總布局，協調推進全面建成小康社會、全面深化改革，全面依法治國、全面從嚴治黨（“四個全面”戰略布局）：
②必須走中國道路，即中國特色社會主義道路：（依據：現階段我國的基本國情：凝結著中國共產黨領導人民長期探索的智慧和心血：是中華民族復興的正確道路。）
③必須弘揚中國精神，即以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神：
④要凝聚中國力量，即全國各族人民大團結的力量。（依據：人民是歷史的創造者，是夢想的實現者：人民有信仰，國家有力量，民族有希望。）
③需要努力奮斗。（依據：只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生：奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人：新時代是奮斗者的時代。）
2中國自信和民族自信的根本原因：“四個自信”
開辟了中國特色社會主義道路（道路自信）
形成了中國特色社會主義理論體系（理論自信）
確立了中國特色社會主義制度（制度自信）
發展了中國特色社會主義文化（文化自信）
3.怎樣做自信的中國人？
①自信的中國人對國家有認同，對文化有底氣，對發展有信心。
②堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
考點14 堅持改革創新
一、基本經濟制度（八下第五課第一框）
1，現階段我國的基本經濟制度及制定的依據：
(1)，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經濟等社會主義基本經濟制度這一基本經濟制度是黨和人民的偉大創造，
(2）依據：由我國正處于社會主義初級階段的基本國情決定。
2.“公有制經濟”和“非公有制經濟”的構成：
公有制經濟的構成：國有經濟（國民經濟的主導力量、生產資料屬于全體人民所有）、集體經濟、混合所有制經濟中的國有和集體成分。
非公有制經濟的構成：個體經濟、私營經濟等。
3.國家對各種所有制經濟的政策態度：
必須毫不動搖鞏固和發展公有制經濟，毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展。
4.基本經濟制度的地位、意義：
地位：公有制與非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎。
意義：促進了生產力的發展、綜合國力的增強和人民生活水平提高，為人民當家作主奠定了堅實物質基礎。
5.現階段我國的分配制度：
現階段，我國堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存，
二、中國騰飛譜新篇（九上第一課第一框第二目）
1.改革開放的重要性是什么？
①堅持改革開放，是我們的強國之路、富民之路：
②改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇（關鍵一招），也是決定實現中華民族偉大復興的關鍵一招：改革開放是當代中國最鮮明的特色。
2.中國共產黨的初心和使命：
為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，
三、走向共同富裕（九上第一課第二框）
1.改革只有進行時，沒有完成時必要性：
(1）進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾：
(2）我國經濟發展，即由高速增長階段轉向高質量發展階段。
①需要轉變發展方式：②優化經濟結構；③轉換增長動力：④建設現代化經濟體系。
(3）我國經濟發展還面臨區域發展不平衡等現實挑戰。
(4）改革開放是當代中國最鮮明的特色，我國過去和未來發展必須堅定不移地依靠改革開放。
2.為什么要讓全體人民共享發展成果？
①衡量一個社會的文明程度，不僅要看經濟發展，而且要看發展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障，
②黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民共享發展成果，朝共同富裕方向邁進，（黨的宗旨是全心全意為人民服務）
③人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。
④發展的根本目的（是什么）就是增進民生福祉，
⑤只有多謀民生之利、多解民生之憂，才能促進社會公平正義，促進人的全面發展、社會全面進步。
四、創新改變生活（九上第二課第一框）
1，如何正確認識創新：（創新與生活）
①生活處處有創新，
②創新是一種生活方式。
③生活的各個領域都需要創新，也都可以創新。
④創新讓生活更美好，生活因創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。
2.創新的積極影響：
(1）對個人：
①創新給我們帶來媒喜，讓我們獲得成就感：
②創新點燃激情，讓我們的生命充滿活力：
③創新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰，激發潛能，超越自我
(2）對社會（生活各個領域都需要創新的三個表現）
①知識的創新提供新的思想和方法：
②技術的創新促進生產力發展、增加社會財富：
③制度的創新促進公平正義、推動社會進步，
3.我國為什么重視創新塑動發展？（創新驅動發展的重要性、意義）
①創新是推動人類社會向前發展的重要力量：
②時代發展呼喚創新，創新已成為世界主要國家發展戰略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝；
③創新哪動是國家命運所系，創新是推動發展的第一動力，是適應和引領經濟發展新常態的現實需要。
④創新是改革開放的生命，改革創新推動中國走向富強。國家用改革之手激活創新引整，讓人民更好地分享改革發展成果。
⑤科技創新能力已成為綜合國力競爭的決定性因素。
五、創新永無止境（九上第二課第二框）
1.我國目前的科技現狀：
①目前，雖然我國在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實的基礎，在一些重要領域走在世界前列：
②從整體上看，仍然面臨創新能力不強、科技發展水平總體不高，科技對經濟社會發展的支撐能力不足，科技對經濟增長貢獻率遠低于發達國家水平等問題。
（說明：中國科技創新之路任重道遠，需要加快建設創新型國家。)
2.怎樣建設創新型國家？
①必須落實科教興國戰略，人才強國戰略、創新驅動發展戰略。
②要增強自主創新能力，走中國特色自主創新道路，
③必須加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。
3.我國為什么大力發展教育事業？（優先發展教育的重要性）
①一個民族創新能力的提高離不開創新人才的培養。百年大計，教育為本。
②教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。
③教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，
4我國為什么要鼓勵大眾創業、萬眾創新：
①每個人都是創新者，部向往在創新中實現自我價值：每個人都是創業者，都可以通過辛勤勞動為國家和人民作出貢獻。
②企業是社會創新的重要力量。提升創新能力是企業持續發展之基、市場制勝之道。
③時代需要弘揚創新精神，
④創新的目的是增進人類福祉讓生活更美好。創新讓我們獲得更多的尊重和認可，讓我們過上體面而有尊嚴地生活。
5.創新精神的基本內涵
①敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信。
②探索新知的好奇心和挑戰權威的批判精神。
③承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神。
④舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世情懷，
6.創新時代，如何對待知識產權？
①既要尊重他人的知識產權，又要學會保護自己的知識產權。
②保護知識產權就是尊重創造、保護創新。
③當知識產權受到侵犯時，我們要善于運用法律維護自己的權益。
保護知識產權小貼士
A.學習相關法律：
B.拒絕購買盜版產品：
C，對自己的發明創造成果及時申請專利保護等，
【補充】青少年怎樣增強創新意識：
①樹立遠大的理想，執著追求：
②努力學習科學文化知識，提高自身素質；
③積極參加創新實踐活動，比如小發明、科技比賽等，把創新熱情和科學求實態度結合起來：
④樹立“敢為人先”的精神，要敢于質疑：
⑤概要尊重他人的知識產權，又要學會保護自己的知識產權，
考點15 追求民主價值
一、根本政治制度（八下第五課第二框）
1.人民代表大會制度的地位及基本內容是什么？
(1）地位：人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
(2）基本內容：
國家的一切權力屬于人民：
②人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關：
③由人民代表大會產生國家行政機關、監察機關、審判機關、檢察機關，這些國家機關依法行使各自的職權，并對人民代表大會負責，受人民代表大會監督：
④實行民主集中制，重大問題經人民代表大會充分討論，遵循少數服從多數原則，民主決定。
2人大代表的職權和義務：
(1）職權：審議權、表決權、提案權、質詢權
(2）義務：人民代表是由人民選舉產生，必須與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。
3，堅持和完善人民代表大會制度：
(1）為什么要堅持和完善人民代表大會制度
①人民代表大會制度建立以來，不斷得到鞏固和發展，展現出蓬勃生機活力，
②實踐充分證明，人民代表大會制度是符合中國國情和實際、體現社會主義國家性質、保證人民當家作主、保障實現中華民族偉大復興的好制度。
③人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本政治制
度安排。
(2）怎樣堅持和完善人民代表大會制度？
①必須堅持中國共產黨的領導：
②必須保證和發展人民當家作主：
③必須全面推進依法治國：
④必須堅持民主集中制。
二、基本政治制度（八下第五課第三框）
1.我國的基本政治制度：
①中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
②民族區域自治制度
③基層群眾自治制度
2.多黨合作和政治協商制度：
(1）基本方針：長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共
(2）意義：
①中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是發揚社會主義民主的重要形式：
②它有利于反映民意，集中民智，促進科學民主決策：
③有利于協調關系，化解矛盾，維護社會穩定和諧：
④有利于凝聚人心，反對分裂，推進祖國和平統一大業。
(3）人民政協：
①性質：是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是中國人民愛國統一戰線組織。
②主題：團結、民主
③職能：政治協商、民主監督、參政議政
3、民族區域自治制度：
(1）社會主義新型民族關系：平等團結互助和諧
(2）民族區域自治制度的含義：
各少數民族聚居的地方實行區以自治，設立自治機關，行使自治權
(3）民族區域自治制度的內容：（了解）
①民族自治地方：我國民族自治地方分為自治區、自治州、自治縣三級·
②民族自治機關：民族自治地方的人民代表大會和人民政府是自治機關。
③民族自治權：在行使一般地方國家機關職權的同時，依法行使自治權，即根據本地方、本民族政治、經濟、社會、文化等方面的特點，自主管理本地方、本民族的內部事務，
④民族自治地方與國家的關系：我國民族區域自治是在國家統一領導下的自治，各民族地方是國家不可分制的組成部分，民族自治機關必須服從中央的領導。
(4）實行民族區域自治制度的意義：
①有利于把國家的集中、統一與各民族的自主、平等結合起來：
②有利于把國家的法律、政策與民族自治地方的具體實際、特殊情況結合起來：
③有利于把各族人民熱愛祖國的感情與熱愛自己民族的感情結合起來：
④有力促進了民族地區經濟社會的發展和人民生活水平的提高。
4基層群眾自治制度：
(①）含義：我國實行基層群眾自治制度，由居民或村民分別選舉產生居民委員會或村民委員會，實行自我管理、自我教育、自我服務，
(②）組織形式：城市的居民委員會和農村的村民委員會是基層群眾性自治組織。
三、新型的民主（九上第三課第一框第二目）
1為什么社會主義民主是新型的民主？
①它從中國的社會土壤中生長出來，具有強大的生命力：
②人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征：
③社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主（特點）：
④有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦
2我國社會主義民主的兩種形式：選舉民主、協商民主（特有形式和獨特優勢）
3.保障社會主義民主的制度體系
根本政治制度：人民代表大會制度（人民掌握國家政權、行使權力的根本途徑。）
基本政治制度：
①中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度 （充分協商，求同存異，找到最大公約數，畫出最大同心圓）
②民族區域自治制度
③基層群眾自治制度（社會主義民主政治建設的基礎）
四、參與民主生活（九上第三課第二框）
①公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權利。
1.公民行使民主權利
民主選舉：直接選舉和間接選舉，等額選舉和差額選舉（公開、公平、公正的原則）
②行使民主權利的途徑和方式：
民主決策：社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度、社會聽證制度
民主監督：意義①實行民主監督，有利于國家機關和國家工作人員改進工作，提高工作
效率，克服官僚主義，防止濫用權力，預防腐敗。
②實行民主監督，有助于增強公民的參與意識，激發公民的參與熱情。
2.如何增強民主意識？
①使民主思想和法治精神成為公民的自覺信仰，體現在日常言行中。
②公民要自覺遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活。
③民要不斷積累民主知識，形成尊重、寬容、批判和協商的民主態度。
④民要通過依法參與公共事務，在實踐中逐步增強民主意識。
第七單元文明和諧 綠色發展
考點16守護精神家園
一、中華文化根（九上第五課第一框第一目）
1.為什么要弘揚中華文化？
①中華文化源遠流長、博大精深，具有應對挑戰、與時俱進的創造力和海納百川、有容乃大的包容力，歷經滄桑仍薪火相傳、歷久彌新。（特點）
②文化是一個國家、一個民族的靈魂。
③中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。
④中華文化增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪。
2.正確理解文化自信：
重要性：
①文化自信是對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念，是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。
②沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。
③堅定文化自信，事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發展。
怎么做：
④堅定文化自信，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。
⑤繼承革命文化，發展社會主義先進文化。
⑤不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。
二、美德萬年長（九上第五課第一框第二目）
正確理解傳統美德：
①中華傳統美德內酒豐富，博大精深：包括：愛國情懷、奮進品格、和樂風范、高尚情操、倫理規范、處世準則等等。
②中華傳統美德是中華文化的精髓，已經融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種文化基因；
③美德的力量在于踐行。
三、高揚民族精神（九上第五課第二框第一目）
1.中華民族精神的內涵、核心、本質、特點：
(1）內涵：以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神新時代，中華民族精神具體表現為：偉大的創造精神，偉大的奮斗精神，偉大的團結精神，偉大的夢想精神。
(2）民族精神的核心：愛國主義
(3）愛國主義的本質：堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一
(④）特點：具有與時俱進的品格。
2.為什么要弘揚和傳承民族精神？
原因：民族精神的重要性
(1）一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神。
(2）一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于民族之林。
意義：
(3）偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
3.怎樣傳承和弘揚中華民族精神？
(1）在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；
(②）在他人生命、財產遇到危險的時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻：
(3）在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優。
四、構筑中國價值（九上第五課第二框第二目）
1.社會主義核心價值觀的內涵：
價值觀是文化最深層的內核。社會主義核心價值觀是當代中國人評價是非曲直的價值標準。
①富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標
②自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向
③愛國、敬業、誠信、友善是個人層面的價值準則
2.評價社會主義核心價值觀的地位和作用：
①是當代中國精神的集中體現：
②凝結著全體人民共同的價值追求；
③是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向：
④是實現中華民族偉大復興的價值引領：
⑤促進人的全面發展，引領社會全面進步
3.怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀？
要與日常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實。
五、兼收并蓄交流互鑒（九下第三課第二框第二目）
正確理解中華文明與其他文明交流互鑒
(1）為什么要交流互鑒？
①中華文明在交流互鑒中發展；
②不僅有助于自身文明的發展，而且能推動世界文明的進步；
③文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。
(2）怎樣交流互鑒？
①學習借鑒人類文明的一切優秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄；
②積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養；
③對其他文明的學習，不能只滿足于欣賞物件的精美，更應領略其中蘊含的人文精神。
通過精神的交流互鑒，為人類社會發展提供精神支撐和心靈慰藉。
考點17維護國家利益
一、堅持國家利益至上（八上第八課第二框）
1.怎樣堅持國家利益至上？
(1）樹立維護國家利益的意識
①要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。
②我們要樹立和增強危機意識和防范意識。對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。
③我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。珍惜難得的發展機遇，努力學習，提高素質，為維護國家利益貢獻力量。同時用理性、務實、文明的心態，合法有序地表達愛國情感，維護國家利益。
(2）行動上捍衛國家利益（當國家利益與個人利益發生矛盾時，怎么做？）
①著眼長遠，顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。
②為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。
③始終把國家利益放在第一位，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。
①車日常生活中，我們要白速守道德和法律，積極維護國家團結穩定的局面。
2國家利益與集體利益、個人利益的關系
①國家利益與集體利益、個人利益既有區別，又相互聯系。
②國家利益是整體利益，架休利益、個人利益是局部利益，鑒體利益照顧到大多數人民的
長遠需求，符合大多數群體的利益。
③從根本上說，國家利益與集體利益、個人利益是一致的。
二、認識總體國家安全觀（八上第九課第一框）
1.為什么說國家安全與我們息息相關？（國家安全的重要性）
①國家安全是國家生存和發展的重要保障。
②國家安全是人民幸福安康的前提。
③國家安全是安邦定國的重要基石。國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。
2.總體國家安全觀的內涵：
①必須堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。
②面對國家安全形勢的變化，既重視外部安全，又重視內部安全；既重視國土安全，又重視國民安全；既重視傳統安全，又重視非傳統安全；既重視發展問題，又重視安全問題，
既重視自身安全，又重視共同安全。
③我們要構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、網絡安全、生態安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。
三、維護國家安全（八上第九課第二框）
怎樣維護國家安全：
(1）國家角度：
①全面推進國防和軍隊現代化。
②堅持黨對人民軍隊的絕對領導。確立新時代黨的強軍思想在國防和軍隊建設中的指導地位。
(2）個人角度：
維護國家安全，人人可為。維護國家安全是全國各族人民根本利益所在，是我們的共同責任。
①增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全。
②通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量：為維護國家安全工作提供便利和協助；
為維護國家安全積極建言獻策；檢舉、制止危害國家安全的行為；監督和維護國家安全工作的開展。
③認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。
④積極履行維護國家安全的法定義務，不斷增強防范意識、提高防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝。
四、促進民族團結（九上第七課第一框）
1.基本政治制度：民族區域自治制度（基本民族政策）
2.處理民族關系的基本原則：民族平等、民族團結和各民族共同繁榮。
3.社會主義新型民族關系：平等團結互助和諧。
4.民族平等的表現：具有同等的社會地位，享有平等的權利，承擔相同的法定義務。
5.維護民族團結：
①加強和鞏固民族團結，維護祖國統一，是中華民族的最高利益。
②維護民族團結是每個公民的神圣職責和光榮義務：
③各族人民要鑄牢中華民族共同體意識，像石榴籽一樣緊緊抱在一起。
五、維護祖國統一（九上第七課第二框）
1.為什么要維護國家統一，反對分裂？
①分裂會導致社會動蕩，經濟發展停滯不前，各族人民就會遭殃。
②一切破壞民族團結、制造民族分裂的行為都將受到法律的制裁。
③維護國家統一，反對分裂，是愛國主義精神的具體體現，是每個公民義不容辭的責任。
2.怎樣維護祖國統一、反對分裂？
維護國家統一，反對分裂，是愛國主義精神的具體體現，是每個公民義不容辭的責任。
①維護國家統一、國家主權和領土完整；
②反對一切形式的民族分裂活動，尤其要堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動：
③維護國家安全。國家安全是安邦定國的重要基石，國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。
3.理解“一國兩制”：
(1)“一國兩制”是黨領導人民實現祖國和平統一的一項重要制度，是中國特色社會主義的一個偉大創舉。
(2)“一國”是實行“兩制”的前提和基礎，“兩制”從屬和派生于“一國”并統一于“一國”之內。
(3)“和平統一、一國兩制”是解決臺灣問題的基本方針，也是實現國家統一的最佳方式。
(4）一個中國原則是兩岸關系的政治基礎。
考點18 建設美麗中國
一、發展中的人口問題（九上第六課第一框第一目）
1，人口問題已經成為一個日益嚴峻的全球性問題，成為人類社會面臨的重大挑戰之一，人口
問題加重了資源和環境的壓力，也帶來嚴重的社會問題。
2.我國人口特點：
①我國是世界上人口最多的國家。
②人口基數大，人口素質偏低（基本特點）
③人口增速趨緩、總和生育率明顯的更替水平、出生人口男女性別比偏高、老齡化加劇、
大量人口流動等（新特點）
3.我國為什么要長期堅持計劃生育基本國策？
原因：
①人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰略性問題。
②我國人口眾多的基本國情不會根本改變，人口對經濟社會發展的壓力不會根本改變，人口與資源環境的緊張關系不會根本改變。
意義：
③國家推行計劃生育，使人口的增長同經濟和社會發展計劃相適應。
④國家推行計劃生育，有效地緩解了人口對資源、環境的壓力。
⑤有力地促進了經濟發展與社會進步。
4.我國為什么要不斷調整、完善生育政策？
①生育政策要隨著人口和經濟社會發展形勢的變化不斷完善；
②為了更好地適應經濟發展的需要；
③促進家庭幸福和社會和諧；
④使人口長期均衡發展。
二、資源環境面臨危機（九上第六課第一框第二目）
1.我國資源現狀（資源國情）
地球上的自然資源是人類賴以生存的物質基礎。我國面臨的資源形勢非常嚴峻。
①我國自然資源豐富，總量大，種類多。
②人均資源占有量少，開發難度大，總體上資源緊缺。
③我國資源開發利用不盡合理、不夠科學，依靠消耗大量資源換取經濟發展的現象突出，由此造成的浪費、損失、污染和破壞都很嚴重。
2.我國為什么要堅持走綠色發展、文明發展道路（轉變發展方式）？
①我國的人口、資源、環境問題非常突出，制約經濟社會發展，只有通過轉變發展方式才能解決發展中出現的問題；
②堅持綠色發展，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，是我們的必然選擇。
三、堅持人與自然和諧共生（九上第六課第二框第一目）
1.為什么要堅持人與自然和諧共生？
①追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機做出的智慧選擇
②自然為人類的生存與發展提供滋養和必要條件；人類作為自然的一部分，也有責任避免自然受到不必要的傷害，同時要為開發和利用自然作出必要的補償和修復。
③人類開發和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須遵循自然規律。如果我們對自然只是一味地索取，必然受到它的懲罰。生態興則文明興，生態衰則文明衰。
2.怎樣實現人與自然和諧共生？
①要以資源環境承載能力為基礎，以自然規律為準則，以可持續發展、人與自然和諧共處為目標。
②建設生態文明，促進人與自然和諧共生，要堅持節約資源和保護環境的基本國策。
③堅持創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，實現中華民族永續發展。
四、堅持綠色發展道路（九上第六課第二框第二目）
1.怎樣理解綠水青山就是金山銀山？
①保護生態環境就是保護生產力，改善生態環境就是發展生產力。
②決不能以犧牲環境、浪費資源為代價，換取一時的經濟增長。
③既要綠水青山也要金山銀山，如果金山銀山要以失去綠水青山為代價，那么寧要綠水青山，不要金山銀山。
2.怎樣堅持綠色發展道路？
①處理好經濟發展與生態環境保護的關系，綠水青山就是金山銀山。
②堅持綠色富國，讓人民群眾切實感受到經濟發展帶來的環境效益；堅

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