資源簡介

(共22張PPT)
和 聲 之 美
新課導入：
第三單元 在集體中成長
第七課 共奏和諧樂章
7.1 單音與和聲
個 人
集 體
學習導航：
1、個人意愿與集體規則的關系是怎樣的？
2、如何處理個人意愿與集體規則的沖突？
3、如何正確處理個人利益與集體利益的關系？
4、在集體生活中應該如何處理與他人的關系？
5、如何讓集體的和聲更美？
學校籃球隊吸納我成為新隊員，但考慮到球隊有嚴格的訓練規定，我不愿參加。
我想帶手機上學，可學校不允許。
學校嚴令穿校服。可是，校服的顏色、款式我實在不喜歡。
運用你的經驗：
（1）你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎？
（2）在遇到類似的沖突時，你是怎么想，又是怎么做的？
集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。這些規則能夠保證集體的和聲更動聽。
要隔離14天，出門帶口罩，太麻煩了。
一、個人意愿與集體規則
中學生常見的集體規則有哪些？
①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。這些規則能夠保證集體的和聲更動聽。
思考：同學們遵守疫情防控規則，說明個人意愿與集體規則的關系是怎樣的？
“請同學們按點站位，保持1米距離，排隊進校”“請伸出雙手”，然后老師會幫助同學們進行消毒，錯峰上學，全員佩戴口罩上課，無聲就餐，排隊放學……一系列舉措，讓同學們感受到了集體的有序，也感受到了溫暖。
②當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
同學們遵守疫情防控舉措：
征集班級口號
③我們有時候會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突；
結合視頻和教材，說說個人意愿與集體規則的關系是怎樣的？
①規則能夠保證集體的和聲更動聽；
②當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護；
③我們有時候會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突.
1.個人意愿與集體規則的關系是怎樣的？
沖突事件 我的反應 我的需要 集體的需要
班級排練集體舞的站位問題 與同學發生爭執，生氣地退出排練 雖然我個子高，但我還是希望能站在第一排 個子矮的站在前排，個子高的站在后排
學校要求穿校服
不喜歡校服的顏色和款式
穿著漂亮
統一服裝，減小相互攀比
打掃衛生
不想勞動，太累
舒適，安逸
教室和學校干凈、整潔
1.導致上述沖突的原因是什么？
2.對于上述沖突，你有哪些理智的處理辦法？
探究與分享:
①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。
②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
2、如何處理個人意愿與集體規則的沖突？
二、讓和聲更美
《云 宮 迅 音》
迷幻彈跳式的電音，低音吉他;中國的古箏，琵琶，編鐘;西方的小號，小提琴等管弦樂器;充滿異域風情的非洲手鼓;空靈如天籟的女聲。風格迥異的樂器人聲如山巒此起彼伏，各行其是但卻秩序井然，剛雅柔并濟。最后萬眾歸一，以豎琴收尾，行云流水，美麗莊嚴大氣。
這給我們的啟示？
①在集體中盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。
學生手機的管理一直是家長和學校最感頭疼的問題，針對學生管理的問題，不同的學校提出不同的管理辦法，我校也一樣從開始的引導管理到最后的強制杜絕。學校這一規定導致很多家長提出反對意見。我校是一鄉鎮寄宿制學校，學生星期天返校，星期五的離校。這樣一來，部分家長就無法對其子女離返校途中的管理，并向學校提出不同的意見，最后學校根據家長的意見，并結合學校的情況，對學生帶手機進入校管理規定，作了適當的修改：學生手機不準進入校園的規定，改為學生手機進入校園到班主任處寄存。
思考：材料說明了什么？
②對于集體要求中存在的不合理因素，要通過恰當方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
我來當陪練
結合視頻和教材思考：武大靖當陪練的時候，是怎樣平衡個人利益與集體利益的沖突的？
①在集體中，個人利益與集體利益在本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益至上，堅持集體主義。
疫情防控期間，河南周口一家醫院內，家屬和保安發生了激烈的爭執，被網友拍下了讓人憤怒的一幕。
據悉，因為疫情原因，醫院為了減少病毒感染率，規定不允許多人一起看望病人，可是他們這一家子人卻不答應。保安和他們詳細解釋了原因，可是病人的家屬根本不聽，還說我們是來醫院看望病人的，為啥不能進…
②堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
（1）家屬的訴求合理嗎？為什么？
（2）當個人利益與集體利益發生沖突時，該怎么辦？
①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
3、如何正確處理個人利益與集體利益的關系？
②在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
結合教材思考：藺相如的做法啟示我們在集體生活中應該如何正確處理與他人的關系？
經典國學：將相和
藺相如因為“完璧歸趙”與澠池會盟有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。
4、在集體生活中應該如何正確處理與他人的關系？
（1）在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系。當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式。
（2）無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
做好自己：①需要每個人盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲 的和諧之美；
建言獻策：②對于集體要求中存在的不合理因素，要通過恰當方式表達自己的意見，提出積極的改進建議；
集體主義：③正確處理集體利益與個人利益之間的關系，堅持集體主義，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義；
團結他人：④在集體生活中要學會處理與他人的各種關系。
5、如何讓集體的和聲更美？ （總結性問題）
單音與和聲
個人意愿與
集體規則
1.集體規則的作用
2.個人意愿與集體規則產生沖突的原因？
3.如何面對個人意愿與集體規則的沖突？
讓和聲更美
1.怎樣讓集體的和聲更美？
2.個人利益與集體利益的關系？
3.在集體生活中，要正確處理與他人的關系？
課堂小結：
同學們，百川匯海可撼天，眾志成城金比堅；一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園，讓我們一起彈奏動聽單音，唱響最美和聲，一起放飛夢想吧！
教師寄語 立德樹人

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