資源簡介

綜合實(shí)踐課《學(xué)編中國結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 初步了解中國結(jié)的歷史、文化，激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感
2、 學(xué)習(xí)平結(jié)、蜻蜓結(jié)的編織方法，能夠?qū)φ帐疽鈭D利用模板編織中國結(jié)
3、通過平結(jié)、蜻蜓結(jié)的編織實(shí)踐活動，提高觀察能力、識圖能力和動手能力。 教學(xué)重、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn)：能夠?qū)φ帐疽鈭D利用模板編織中國結(jié)。
教學(xué)難點(diǎn)：蜻蜓結(jié)的編織方法。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、中國結(jié)、長彩繩、剪刀、彩色大頭針、火機(jī)、模板、珠子飾品。
教學(xué)過程：新授，了解中國結(jié)
一、感受氛圍，認(rèn)識中國結(jié)
1、 引出中國結(jié)（出示中國結(jié)）
這節(jié)課我們一起來學(xué)編中國結(jié)。（出示課題）
2、 了解中國結(jié)的來歷
（1 ）想一想，生活中，你在哪些地方見到過中國結(jié)？
可見中國結(jié)與我們的生活密切相聯(lián)。可是，你們知道中國結(jié)的來歷嗎？
（2）師岀示課件，介紹中國結(jié)的來歷
中國結(jié)源于十萬年前古人的結(jié)繩記事。（課件）那時(shí)，人們生存主要依靠打 獵。他們每天狩獵到了幾只兔子，幾只小鹿等等都要記錄。可是那個(gè)時(shí)期沒有文 字，怎么辦呢？于是勤勞智慧的古人想到在繩子上打結(jié)的方法。獵物大的就結(jié)一 個(gè)大結(jié)，小的就結(jié)一個(gè)小結(jié)。后來，雖然有了文字，可是中國人對結(jié)確有著深厚 的情意，并且一代一代把它傳承下來，如今結(jié)已經(jīng)演變成中國特有的精美飾品。 因此…
3、了解寓意
不同的中國結(jié)有著不同的寓意。……（配合課件）
二、探究編法，學(xué)編中國結(jié)
1、 引岀平結(jié)
看著這樣精美的作品你們想不想自己也來做一個(gè)？
那接下來我們先來學(xué)習(xí)中國結(jié)中一種最簡單的結(jié)——平結(jié)。
2、 生探究平結(jié)編織步驟
這是編法示意圖（岀示課件中的編法示意圖）。大家先認(rèn)真觀察，再在小組內(nèi)
討論研究
3、 生匯報(bào)
通過小組內(nèi)研究，你們有什么發(fā)現(xiàn)？生匯報(bào)
看來你們已經(jīng)有了自己的想法。那到底對不對呢？咱們一起來看：（放視頻）
4、 看視頻，明確編法
（1 ）發(fā)現(xiàn)了嗎，編織一個(gè)結(jié)扣需要幾步？（在第一扣編織完時(shí)停）
生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)
（2）那么接下來的這個(gè)結(jié)扣是不是跟剛才的編織方法一樣呢？繼續(xù)看。（接著 放視頻）
（3 ）師小結(jié)步驟 5、生再試編
教師巡視指導(dǎo)
6、 蜻蜓結(jié)
師岀示由平結(jié)變化而來的蜻蜓結(jié)
大家猜一猜，這個(gè)翅膀又是怎么變成的呢？
讓生動腦思考：蜻蜓的翅膀是怎么編織來的？
師示范蜻蜓翅膀的做法
生試做
7、 示范蜻蜓結(jié)的結(jié)尾
那怎樣才能給我們的蜻蜓裝上眼睛呢？大家認(rèn)真看：(師示范加眼睛以及如何 結(jié)尾)
8、 生完善蜻蜓。
9、 展示學(xué)生的作品：
生互相評價(jià)，主要從做法上評價(jià)學(xué)生的作品
參、拓展延伸，創(chuàng)編中國結(jié)。
1、 大家看，用平結(jié)，我們可以編成蜻蜓，那除了這一種，我們還可以編成什么
你們的主意都很好。那下面，就請大家發(fā)揮自己的想象，編織你喜歡的東西。
2、 不過在你們編織前，老師有三點(diǎn)建議(課件出示)
1、 使用剪刀、火機(jī)時(shí)要注意安全。
2、 編織過程中遇到困難要互相幫助。
3、 剪掉的線頭要丟進(jìn)垃圾袋里。
比比看，哪個(gè)小組的作品更有創(chuàng)意。
3、生動手編織。師在小組間巡視。
四、作品展示，交流中國結(jié)
1、 生介紹自己的作品
2、 師小結(jié)
3、 欣賞精美作品

展開更多......

收起↑