資源簡介

【教學(xué)設(shè)計(jì)】玩轉(zhuǎn)風(fēng)車_綜合實(shí)踐活動
【活動主題】玩轉(zhuǎn)風(fēng)車
【活動年級】三年級
【活動背景】
綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜 合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，注重學(xué)生的親身經(jīng)歷和積極實(shí)踐，注重學(xué)生 在活動過程中的體驗(yàn)和感受。
《玩轉(zhuǎn)風(fēng)車》這一活動來源于學(xué)生的生活實(shí)際，是在學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。風(fēng) 車既能就地取材、制作方便、容易普及，也可以創(chuàng)新制作。創(chuàng)新制作對三年級學(xué)生是極富挑戰(zhàn)性的， 很容易激發(fā)學(xué)生的大膽探索、勤于實(shí)踐的創(chuàng)作欲望，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，還可以培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。制作風(fēng)車是一項(xiàng)運(yùn)用數(shù)學(xué)、美工、科學(xué)等知識進(jìn)行動手、動腦的實(shí)踐活 動，學(xué)生在制作和探究的過程中享受探究的快樂，在玩風(fēng)車的活動中體驗(yàn)創(chuàng)造的愉悅。多學(xué)科的 相互滲透，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野。
【活動目標(biāo)】
知識與技能：
能夠利用畫、剪、折、釘?shù)姆椒ǎM(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，制作出精美別致的小風(fēng)車。
過程與方法：
通過親歷制作風(fēng)車的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作探究能力、動手能力及創(chuàng)新能力。在 調(diào)試風(fēng)車的過程中，培養(yǎng)學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過制作和調(diào)試風(fēng)車的活動體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度；在玩風(fēng)車的活動中體驗(yàn)創(chuàng) 造的愉悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。
【學(xué)情分析】
風(fēng)車是孩子們童年喜愛的玩具之一，手舉風(fēng)車迎風(fēng)奔跑對孩子們來說是一件快樂無比的事情。 當(dāng)色彩紛呈的紙風(fēng)車隨風(fēng)轉(zhuǎn)動時，更引發(fā)著孩子們的好奇心，讓他們想去探究其中的奧秘。三年 級的學(xué)生也已經(jīng)產(chǎn)生了初步的技術(shù)意識，掌握了一定的設(shè)計(jì)制作和選用工具的方法，具備了技 術(shù)創(chuàng)新能力。
【活動準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：
L課前根據(jù)學(xué)生的愛好、特長分組。
2 .多媒體課件、視頻、做好的風(fēng)車8個、風(fēng)車的制作材料等。
學(xué)生準(zhǔn)備: 正方形彩紙、珠針、吸管、粘貼畫、剪刀、水彩筆、直尺等。
【活動重難點(diǎn)】
活動重點(diǎn)：制作風(fēng)車的方法。
活動難點(diǎn)：通過玩風(fēng)車，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作要點(diǎn)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作新穎別致的風(fēng)車。
【活動方式】自主參與、合作探究
【活動方法】觀察法、談話法、討論法、自學(xué)探究法。
【評價(jià)方法】
強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動參與，注重對學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。關(guān)注學(xué)生個體差異，注重評價(jià) 激勵性、多元性、開放性，在自我評價(jià)的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵同伴之 間充分發(fā)表意見和建議。
【活動過程】
一、 親切談話，激趣導(dǎo)入
1、 同學(xué)們，童年的生活是充滿歡樂的。瞧，這些小朋友玩的多開心啊！（播放學(xué)生玩風(fēng)車的視 頻）你看到了什么？你們想玩嗎？
2、 這節(jié)課我們做個風(fēng)車，玩一玩，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。（揭示課題）
【設(shè)計(jì)意圖：通過觀看《玩風(fēng)車》的音樂視頻，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)起學(xué)生玩風(fēng)車的興 趣，使學(xué)生主動參與到課堂中來。】
二、 合作交流，探究技法
1、 觀察風(fēng)車，明確制作材料和工具。
老師給每個組準(zhǔn)備了一支四角風(fēng)車，同學(xué)們仔細(xì)觀察，制作這種風(fēng)車要用哪些材料和工具呢？ 材料和工具：彩紙、珠針、吸管、剪刀、鉛筆、直尺（課件）
2、 充分交流，探究方法
這樣一支風(fēng)車是怎么做成的呢？
結(jié)合課前了解的關(guān)于風(fēng)車的知識，小組內(nèi)采用拆一拆風(fēng)車、小組交流、求助老師等多種方法，一 起研究制作風(fēng)車的方法吧。（課件）
3、 匯報(bào)探究結(jié)果
學(xué)生口述風(fēng)車的制作步驟。
制作步驟：畫、剪、折、釘（課件出示并板書）
制作風(fēng)車時每一個步驟應(yīng)該注意什么呢？（師生共同總結(jié)得出，結(jié)合課件明確步驟）：
畫：對角畫線
剪：四角剪開，剪至三分之二。
折：間隔折起
釘：安全固定。
【設(shè)計(jì)意圖：探究風(fēng)車的制作方法是本節(jié)課的基礎(chǔ)。這個環(huán)節(jié)給學(xué)生營造一個積極地學(xué)習(xí)氛圍， 讓學(xué)生主動參與，合作交流，讓課堂“動”起來，構(gòu)建一個開放的課堂，為每一個學(xué)生的主動參 與提供條件。】
三、啟迪智慧，創(chuàng)新制作
1、 交流風(fēng)車資料
剛才我們探究了四角風(fēng)車的制作步驟和方法，你還知道有哪種風(fēng)車呢？
老師也收集了一些漂亮的風(fēng)車圖片，請大家欣賞。
看了這些風(fēng)車圖片，你想不想也做一支漂亮、別致的風(fēng)車？
怎樣才能讓自己的風(fēng)車更新穎呢？說說你的想法和創(chuàng)意。
2、 溫馨提示
同學(xué)們的想法太棒了！大家都迫不及待想做風(fēng)車了，請看溫馨提示：(課件)
(1 )使用制作工具要注意安全。
(2 )制作風(fēng)車時細(xì)致認(rèn)真。
3、 學(xué)生嘗試創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)共性的問題集中指導(dǎo)。
小組合作或獨(dú)立創(chuàng)作一支與眾不同的風(fēng)車，做完后展示給大家，看誰會獲得老師準(zhǔn)備的創(chuàng)新制 作獎
在做的過程中遇到哪些困難？你自己想怎樣解決這些困難？
4、 學(xué)生玩風(fēng)車，談體會。(讓學(xué)生在玩的過程中自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。)
同學(xué)們想想有哪些方法可以使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來？自己試著讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。
(1 )提出活動要求：仔細(xì)觀察風(fēng)車，看能發(fā)現(xiàn)什么問題，想想解決方法。
(2 )學(xué)生自己玩風(fēng)車。
(3 )匯報(bào)發(fā)現(xiàn)問題，并說一說怎樣解決這個問題。(解決不了的其他同學(xué)幫幫他，老師也可 以適當(dāng)提示。)
學(xué)生通過匯報(bào)問題、解決問題，自己歸納出制作要點(diǎn)。
結(jié)合制作要點(diǎn)，修整自己的風(fēng)車。
【設(shè)計(jì)意圖：這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生主動創(chuàng)作，自主發(fā)現(xiàn)問題、探索和研究問題、解決問題，體驗(yàn)實(shí)踐的 樂趣。學(xué)生在探究活動中學(xué)到的知識、能力得到了鞏固、升華，更使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了進(jìn)一步 的發(fā)揮與展現(xiàn)。教師只起到一個輔助和引導(dǎo)作用，把課堂的自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的 主人。】
四、 匯報(bào)交流，展示評價(jià)
學(xué)生展示介紹作品，自評作品，其余同學(xué)評價(jià)優(yōu)點(diǎn)，提出建議。（發(fā)創(chuàng)新制作獎）
五、 室外實(shí)踐，課下拓展
想不想到外面試一試自己的風(fēng)車？同學(xué)們帶著風(fēng)車到操場上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，看看還有什么新發(fā)現(xiàn)？
1、 你在玩風(fēng)車的時候，有什么新的發(fā)現(xiàn)？
2、 風(fēng)力是取之不盡用之不竭的能源，從古代起，人們就利用風(fēng)力行負(fù)鼠提水澆田等。小小的風(fēng)車 不僅可以玩，利用風(fēng)力結(jié)合科學(xué)還可以為人們做很多貢獻(xiàn)呢！請同學(xué)們課下多觀察，多思考， 去發(fā)現(xiàn)更多的風(fēng)和風(fēng)車的知識，下節(jié)課和同學(xué)們一起交流吧。
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在熟悉的《大風(fēng)車》音樂聲中自由玩風(fēng)車，氛圍寬松、偷快，學(xué)生無拘無束玩風(fēng) 車的同時發(fā)現(xiàn)新的問題，迸發(fā)新的火花，生成新的主題。】
板書設(shè)計(jì)：
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