資源簡(jiǎn)介

課題：去秋游
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)社會(huì)調(diào)查和收集資料，促進(jìn)學(xué)生接觸社會(huì)，從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題； 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)制定春游活動(dòng)預(yù)算方案，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和經(jīng) 濟(jì)意識(shí)，提高組織能力和實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)踐生活的能力。
教具準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過(guò)程：
揭示課題：去秋游
師：同學(xué)們，你們喜歡游玩嗎？出門(mén)游玩前我們要做一下準(zhǔn)備工作，設(shè)計(jì)一份游玩 方案，今天就讓我們共同來(lái)完成好嗎？（出示課題）“去秋游”
（二） 導(dǎo)入討論調(diào)查內(nèi)容：
師：告訴大家一個(gè)好消息，學(xué)校準(zhǔn)備帶我們?nèi)デ镉危野堰@次組織秋游的工作， 委托我們班完成。大家有信心嗎？
師：出示想一想1 （貼：地點(diǎn)、人數(shù)、交通、費(fèi)用、物品、安全、文明......）。
（三） 決定地點(diǎn)、人數(shù)：
師：經(jīng)過(guò)學(xué)校研究決定，這次我們就去鶴伴山秋游。（貼） 師：學(xué)校四學(xué)區(qū)一共有多少人去？
（四）包車(chē)：
師：鶴伴山離我們學(xué)校較遠(yuǎn)，我們要包車(chē)去，我們來(lái)看包車(chē)小組了解的情況。
出示（包車(chē)表格）
車(chē)型 座位 費(fèi)用
大型車(chē) 53座 300元/輛
中型車(chē) 28座 168元/輛
師：出示（想一想：2 ）
請(qǐng)大家分組討論，匯報(bào): 師：這幾種包車(chē)方案，哪種最劃算？為什么？ 師：同意嗎？我們就按同學(xué)們的這種意見(jiàn)包車(chē)。
請(qǐng)你算一算；每人要花多少車(chē)票錢(qián)？（出示“車(chē)票”）怎樣得到的板書(shū)：
（五）門(mén)票： 師：我們坐著汽車(chē)，一路歡歌笑語(yǔ)來(lái)到鶴伴山，要進(jìn)山玩，我們買(mǎi)什么？（門(mén)票，
師：我們來(lái)看同學(xué)們收集的鶴伴山門(mén)票價(jià)格。（出示）
成人：每人3 0元
兒童：每人1 5元
團(tuán)體：每人1 0元
師：出示（想一想3）
請(qǐng)同座位小聲說(shuō)一說(shuō)。
生匯報(bào)，師板書(shū)：
師（問(wèn)）：為什么不買(mǎi)成人票和兒童票？
（小結(jié)）在游玩時(shí)，由于人數(shù)比較多，可以買(mǎi)團(tuán)體票，這樣每人花的錢(qián)也就少
To
師（問(wèn)）：買(mǎi)門(mén)票和車(chē)票，每人要交多少錢(qián)？板書(shū)：
（六） 、注意事項(xiàng)
1、 乘車(chē)、游玩安全問(wèn)題
2、 文明問(wèn)題
（七） 、總結(jié)：
師：通過(guò)這次秋游，我們發(fā)現(xiàn)課本上的知識(shí)與實(shí)際生活是緊密聯(lián)系的，所以，我們 要學(xué)好數(shù)學(xué)，來(lái)解決更多的實(shí)際生活中的問(wèn)題。
、拓展 研究旅游對(duì)現(xiàn)代人的意義。

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