資源簡介

(共31張PPT)
新知講解
新知導入
1.我們為什么需要集體？
2.集體的力量來自哪里？
3.集體的力量對個人的發展有何影響？
復習舊知
新知講解
新知導入
新知講解
情景導入
集體氛圍對你有什么影響？試舉例說明。
情境一
在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。
情境二
從村小學來到鎮初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三
早上，受同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀越來。
好的集體氛圍對每個成員都有積極作用。如自習課上，同學們都在認真學習，我也會認真學習。
人教版 七年級下
第三單元 在集體中成長
第六課 “我”和“我們”
第2課時 集體生活成就我
合作探究
教學目標
1、培養自覺遵守集體共同規則的意識
2、提高集體生活中人際交往的能力和自我發展的能力
3、知道集體對于個人成長的重要作用
合作探究
自主學習
1、集體生活對個人成長有什么作用？
2、怎樣在集體生活中涵養品格？
3、為什么可以在集體中發展個性？
4、怎樣在集體中發展個性？
合作探究
第一部分
在集體中涵養品格
合作探究
新知講解
四人在隊伍中擔任什么角色，是否有利于發展他們的個性？
如何看待四人的不同個性？應以怎樣的心態對待四人的個性？
根據取經團隊，結合自己的經驗，小組討論：如何在集體中發展個性？
本領高，善惡分明，但性急氣燥，脾氣大，天上地下唯我獨尊。
團隊的大將精英
心善慈悲渡人，意志堅定，目標明確。但不辨忠奸，不分人妖，一點法力也沒有。
團隊的領導
十分幽默，有些小聰明，關鍵時刻能挺身而出。但好色，好吃懶做，愛占小便宜，一路多次遇到危險要撤退，好撥弄是非，有些愚昧。
老實忠厚，任勞任怨，一心一意保唐僧，本事一般。
團隊關系的潤滑劑
團隊中老實的基層職員。
分析取經隊伍四個人的個性特點。
合作探究
新知講解
（1）取經團隊中誰的變化最大
孫悟空由一個桀驁不馴的、頑劣的石猴最終變成了斗戰勝佛。
（2）你認為誰對他的影響最大呢？
在這個集體中，他受到師傅的關愛和教誨，還有師弟們的幫助。取經路上他不畏艱險、盡心盡責，自身的品質得到孕育和完善，最終實現了自我價值。在他的成長中，集體起到了十分重要的作用。
合作探究
探究分享
尊敬的劉老師：您好！
謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的點評中看出了你的渴望。”擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力做好這份工作，為大家呈現內容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。
再次感謝您！
學生：元元
XX年XX月XX日
元元是一位負責任的黑板報主編嗎？你是從哪些方面看出來的？
是。可以從元元信中“擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙的不亦樂乎”這句話看出來。
擔任黑板報主編后，元元的收獲表現在哪些方面？
培養了責任感，鍛煉了工作和人際交往能力； 個性得到了完善和發展。
合作探究
探究分享
你在集體中承擔什么責任，你為集體做過什么呢？
1.我是班長，我的職責是……,我的收獲……
2.我是組長，我的職責是……,我的收獲……
3.我是英語課代表，我的職責是……,我的收獲……
4.我是體育委員，我的職責是……,我的收獲……
5.我是宣傳委員，我的職責是……,我的收獲……
6.我是…… ，我的職責是……,我的收獲……
集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。
合作探究
探究分享
“上課鈴響了，同學們快進教室!”老師的提醒，王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了 ”同時跺著雙腳，大發脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續發脾氣，直到老師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。
王小燕同學做得對不對？為什么？
要學會寬容別人。
合作探究
探究分享
在集體生活中，遇到以下情況，我們應該怎么做？
（1）亮亮是少數民族，不吃豬肉
表示理解和尊重
（2）關于班級的值日安排，曉曉跟我的意見不同
認真傾聽他的建議，合理的話要采納
（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節儉
表示理解，并在他需要的時候以合理的方式幫助他
（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了
寬容，說一聲“沒關系”
合作探究
探究分享
集體生活可以培養人際交往的
基本態度和能力
接納、尊重
理解、寬容
......
語言表達能力、
理解溝通能力、
......
基本態度
基本能力
合作探究
課堂筆記
在集體中涵養哪些品格？
①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。體驗自己的價值，體驗責任感。
②集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。學會彼此接納、尊重、理解和包容。
合作探究
探究分享
你是否遇到過類似下面這些情況？你會如何做？
同桌小李成績差，愛搞怪。
同學小張是個數學怪才，但對其他的事和科目都不敢興趣。
同學小王大大咧咧不修邊幅，不講究個人衛生
同宿舍小郭是回族，不吃豬肉。
接納、尊重、理解、包容。被接納、被尊重、被理解、被包容。
人際交往
合作探究
第二部分
在集體中發展個性
合作探究
新知講解
個性
氣質
性格
意志
興趣
愛好
個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯系是否完滿決定的。
——蘇霍姆林斯基
合作探究
新知講解
集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。
合作探究
探究分享
甲：我是一個完美主義者，處處想爭第一，如果考試成績不理想，我就會情緒低落，甚至大病一場。
乙：有的同學說我小心眼兒踢球不帶我，我很傷心，后來我調整了自己，現在我已經是班級足球隊的隊員了。
丙：我喜歡讀書，擅長寫作和演講，班級成立了文學社，我擔任社長，與同學共同進步。
丁：我是個樂觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學。
分析以上四位同學的個性特點對他們的成長有什么影響。
人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。
合作探究
探究分享
實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能
合作探究
新知講解
為什么在集體中能發展個性？
（1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺
(2)集體中人與人之間的差異是我們發展和完善個人的“明鏡”也是集體生活中重要的學習資源
(3)實現集體共同目標的過程，為個人發展提供了條件和可能
合作探究
課堂筆記
①展示自己的個性，發展自己的個性，完善自我。
②包容他人的不同，學習他人的優點，完善個性。
③積極參與集體共同活動，把握機遇，自主發展，豐富個性。
如何在集體中發展個性？
合作探究
課堂小結
集體生活成就我
在集體中涵養品格
在集體中發展個性
培養負責任的態度和能力
培養人際交往的基本態度和能力
集體生活為個性發展搭建平臺
差異是完善個性的重要資源
實現集體目標有利于個性發展
合作探究
課堂練習
1．王歡同學在日記中寫道：“自從擔任了語文課代表，我知道除了要完成基本的語文學習任務外，還要協助語文老師完成好班級的工作，幫助同學們一起提高成績。”這表明
A．集體生活有助于我們取長補短，相互促進
B．在集體生活中，學生的付出要比老師多
C．集體生活能培養我們負責任的態度和能力
D．集體生活可以張揚我們的個性，展現個人風采
C
合作探究
課堂練習
2．下列選項中，能夠正確體現在集體中發展個性的有
①甲同學加入了學校的體育社團，運動水平大大提高
②乙同學加強訓練，以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔
③丙同學喜歡玩網絡游戲，他邀請其他同學與他一同去網吧
④丁同學性格活潑，他在同學們的提醒下不斷改正課上愛溜號的毛病
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
新知導入
課堂練習
3．人與人之間在智力、體力及工作能力等方面的差異，是由性別、年齡、文化背景等因素造成的。人與人之間的差異
①是我們發展和完善個性的“明鏡”　
②是完全可以避免的　
③是集體生活中重要的學習資源　
④阻礙了個人的發展
A．②③ B．②④ C．①③ D．①②
C
新知導入
課堂練習
4、小寧是家中的獨生女，養成了自私自利、以自我為中心的性格，小伙伴們都不喜歡她。進入初中后，在新的集體中，她發現了自己的不足，并慢慢改正了缺點，最終受到大家的喜愛。小寧的這種改變，是因為學校( A )
A．為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，有助于我們完善個性
B．有系統的教育內容和完備的規章制度，能幫我們成為學霸
C．擁有齊全的教育設施，能讓我們和小伙伴打成一片
D．擁有專業的教育工作者，能包容每個同學
新知導入
中考真題
非選擇題(4小題，共36分)（2021年河南中考）
18．(8分)在某次班會上，小單說：“作為隊長，我帶領籃球隊獲得了全校第一，為班集體爭得了榮譽；在校文藝匯演中，我代表咱們班表演的快板書《奇襲白虎團》獲得了一等獎，為班集體爭得了榮譽；在機器人大賽中，我帶領的團隊一路過關斬將，榮獲冠軍，為班集體爭得了榮譽……看！明明是我成就了我們的班集體嘛！”
運用所學知識，對小單的結論進行辨別與分析。
新知導入
中考真題
【參考答案】　(1)小單為班集體貢獻了智慧和力量，表現突出，但不能據此認為是他個人成就了班集體。(2分)
(2)一方面，集體離不開個人。集體的榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是集體共同的榮譽。集體的建設需要每個人從實際出發，各盡其能，發揮所長。另一方面，集體成就個人。集體給我們溫暖和力量，為我們搭建成長的平臺。小單在班集體這個平臺上，發展個性，提升能力，體現了自己的價值。(3分)
(3)個人與集體共同成長，相互成就，我們要在積極承擔集體責任中獲得更大發展。(3分)
【解析】　第一層先肯定小單對班級的貢獻，并對小單的結論進行判斷即可，第二層答出個人與集體的關系即可，第三層答出青少年在集體中應怎么做即可。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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