資源簡介

學(xué)編中國結(jié)一平安結(jié)
教材分析：
《學(xué)編平安結(jié)》是山東科學(xué)技術(shù)出版社出版的《綜合實踐活動》六年級下冊第三個主題第一個 活動，本節(jié)課主要通過學(xué)編平安結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解平安結(jié)的形狀、編織方法和種類，探究中國結(jié) 文化，培養(yǎng)學(xué)生自主動手和探究能力，提高技術(shù)水平與創(chuàng)新能力，增強自我服務(wù)意識。 學(xué)生學(xué)情分析：
了解和掌握平安結(jié)的制作方法，既能讓孩子們增長知識和技能，又能在實踐活動中提高孩 子的動手能力，培養(yǎng)他們對我們民族的熱愛。學(xué)編平安結(jié)對于六年級的孩子來說并不陌生，大部 分孩子都見過平安結(jié)，有的還可能親身體驗過簡單的編法。但真正會編平安結(jié)并熟練掌握其制作 技巧的并不多，對平安結(jié)的象征意義以及所蘊含的民俗文化了解的更是少之又少。但很多孩子卻 對學(xué)編平安結(jié)充滿了興趣，也希望自己能盡快的學(xué)會平安結(jié)。因此，在教學(xué)中教師緊緊抓住學(xué)生 的興趣點及好奇心理，將學(xué)編平安結(jié)的具體流程、制作技巧、民俗文化等有機的融合為一體，讓 學(xué)生在操并在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)意編織。
教學(xué)目標(biāo)：
了解中國結(jié)的歷史、種類、寓意，感受中國結(jié)背后的文化內(nèi)涵。
看懂示意圖，學(xué)會編織平安結(jié)，鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力，并培養(yǎng)合作探究意識。
通過對中國結(jié)的了解，激發(fā)學(xué)生對手工創(chuàng)作的熱情及對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。
教學(xué)重、難點
學(xué)會看懂示意圖，能夠?qū)φ帐疽鈭D編織平安結(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體、繩子、泡沫板、釘子、剪刀、珠子等。
課前交流：
師：孩子們，非常高興我們又見面了。上課之前我們先來聊一聊。過年的時候，你的爸爸媽 媽都買了什么來裝扮自己的家？
指學(xué)生說。
師總結(jié):是呀，這些裝飾品讓我們的家更漂亮了，年味也更濃了 ！咱們先聊到這里。接下來 要上課了，準(zhǔn)備好了嗎？上課！
教學(xué)過程：
—、溯中國結(jié)之源
1【導(dǎo)入激趣】看，老師帶來的是什么？（教師手拿大的中國結(jié)，展示），今年過年時老師就
用它來裝飾自己的家，家人都說很漂亮！生活中，你還在哪里見過它？
（路燈上，超市里，車上，婚禮上，鑰匙上，手鏈上，銀行，聯(lián)通公司等）
在這么多的地方見過，你們真是生活的有心人。
2【匯報交流】課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了關(guān)于中國結(jié)的資料，先在小組內(nèi)交流一下；過一會，每 小組推薦一人進行匯報。
生1 ：傳說中國結(jié)是由一個和尚在閑暇之余用一根繩子編出一個整結(jié)，佩上一些名貴的佛 飾品，流傳至今。
師評：你找到一個傳說故事。
生2 ：中國結(jié)起源于上古時期的結(jié)繩記事。
師評：從哪兒知道的，【上網(wǎng)查到的】上網(wǎng)查資料是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
生3 :我知道中國結(jié)有著美好的寓意，雙喜結(jié)代表喜上加喜，如意結(jié)代表萬事如意，魚結(jié) 代表年年有余。（不同的中國結(jié)寓意也不一樣呢）
生4 :中國結(jié)有很多種類，這是我搜集的圖片，這是盤長結(jié)，這是蜻蜓結(jié)，這是琵琶結(jié)。
師評：謝謝你向同學(xué)們展示了這么多圖片，讓我們了解了中國結(jié)的種類。
師總結(jié)：同學(xué)們自己動手捜集了這么多資料，真了不起！通過剛才的交流我們知道中國結(jié) 源于上古時期的結(jié)繩記事，（課件岀示）隨著歷史的發(fā)展到了唐宋時期，繩結(jié)作為裝飾品來裝 飾一些器具，也開始應(yīng)用于人們的衣著和配飾，到明清時期逐漸演變成精致華美的藝術(shù)品。
3【小結(jié)出示課題】中國結(jié)蘊含著我國勞動人民的智惹和審美藝術(shù)，這節(jié)課我們就來學(xué)編中國 結(jié)。（貼板書：中國結(jié)）。中國結(jié)種類很多，有平結(jié)、十字結(jié)、雙聯(lián)結(jié)等，今天我們先來學(xué)習(xí)平安 結(jié)的編織方法（貼板書：平安結(jié)）。
【設(shè)計意圖：通過交流資料了解中國結(jié)的歷史，激發(fā)學(xué)生的編織愿望】
二、學(xué)中國結(jié)之技
1【觀、拆】
師：老師為每個小組準(zhǔn)備了三個平安結(jié)，每兩人拿一個平安結(jié)，進行觀察。（先別動）聽清 觀察要求：先觀察它的樣子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（停頓5秒）然后再動手拆一拆，又有什么發(fā) 現(xiàn)？（屏幕投一個）開始吧！
生1 ：我發(fā)現(xiàn)平安結(jié)兩面都是一樣的。
生2：它是左右對稱的。（正是它左右對稱，所以才這樣精美）
生3 ：平安結(jié)有三個大耳朵，四個小耳朵。（你觀察的真仔細(xì)）
生4 :通過拆，我發(fā)現(xiàn)平安結(jié)是兩層?xùn)思釉谝黄鸬?。（你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛）
生5 ：我發(fā)現(xiàn)平安結(jié)是用一根繩子編織而成的。（用一根繩子編織而成，這是它的特點。） 師總結(jié)：是啊，一根繩子三纏兩繞，就變成了漂亮的平安結(jié)。多神奇呀！
2【看示意圖探索編織方法】
1 接下來就讓這根紅繩在我們的手中變成一個漂亮的平安結(jié)吧！那怎樣編織平安結(jié)呢？ 請看同學(xué)們拿出編織示意圖，先自己閱讀，然后在小組內(nèi)共同探討平安結(jié)的編織方法 （大屏幕出示）
2示意圖你們讀懂了嗎？圖上的圓點代表著什么？（釘子）它起到什么作用？（固定） 圖中的箭頭又代表著什么？（折線的方向）折繩的方向我們稱之為線的走向。
3 （先來認(rèn)識編織工具。認(rèn)識工具，認(rèn)識到釘子時演示使用方法）
編織平安結(jié)除了用到釘子和繩子，還要用到模板（課件出示材料工具）
來看老師演示工具的使用方法。把一根繩子對折，離對折點約10厘米的地方用釘子把繩子 固定住，向左右各擺兩個大小相同的線環(huán)并固定住。使用釘子時要注意安全，這樣平安結(jié)編織前 的工作就準(zhǔn)備好了。
③看明白了嗎？知道工具的使用方法了，那我們根據(jù)示意圖試編一個平安結(jié)好嗎？（學(xué)生: 好）動手前老師還有一個溫馨提示，誰來讀（出示：溫馨提示，生讀。）
師：開始我們的嘗試與探索吧?。ǚ艅赢?分左右）
3【了解困難】
剛才同學(xué)們都在積極研究編織方法，真是一群樂于探索的孩子！（豎起大拇指）在編織過 程中哪些地方比較困難，說出來我們一起解決。
生1 ：左右兩邊的耳朵不一樣大小？（有什么辦法？）在做準(zhǔn)備時，把左右兩邊線環(huán)擺成 —樣大小。（你的這個建議非常好）
生2 ：壓繩子不知向哪一個方向壓？（接下來我們就會解決這個問題）
生3 ：穿繩的時候不太容易穿過。（的確是這樣）
生4 ：抽繩子的時候繩子容易縮回去。
還有誰也遇到這個難題？有這么多同學(xué)遇到了，抽（穿）繩子的確是個難點，過會我們一 起解決。
師總結(jié)：看來，編織平安結(jié)可真不是件容易的事，那到底怎樣才能解決壓繩、穿繩和抽繩難 題呢？一起看看老師演示。
4【視頻解決困難】
通過剛才的編結(jié)，你知道編織平安結(jié)要用到哪些編織方法？（板書：壓穿抽）（真棒?。?俗話說三分靠編織，七分靠修整，所以修也是一個非常重要的方法。（修）。還有在準(zhǔn)備時 的“擺”。（擺）
5【再次編織】
困難我們已經(jīng)解決了，方法也清楚了，接下來每個人再來編一個基本結(jié)。
【學(xué)生自編，教師指導(dǎo)到位，避免時間過長】
我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)編好了基本結(jié)，真了不起！我們來看幾份作品。（實物展臺生作品）
看看這個結(jié)？誰來評價一下？
（結(jié)的左右耳朵對稱）（結(jié)身平整）（線條非常的優(yōu)美）
6【拉耳朵】
（師翻過其中一個）觀察一下看出有什么不一樣了嗎？
生1、這面平整，這一面凹凸不平。
平整的這面是正面，另一面是反面。請同學(xué)們把基本結(jié)的正面朝上，再次固定在板上，重復(fù) 剛才的五個步驟，完成第二次編織，看誰編得又快又好（時間稍短）
展臺出示平安結(jié)，（抽耳朵的和沒抽耳朵的）這兩個平安結(jié)有什么不一樣？（多了四個小 耳朵）想不想知道小耳朵是怎樣長出來的？（想）
試一試怎樣讓自己的平安結(jié)長出小耳朵來呢？（讓學(xué)生嘗試抽）
誰成功的抽出了小耳朵？上前面來教一教大家。（讓學(xué)生上前展示抽的過程）你真是一個善 于思考的孩子。
生，把平安結(jié)反過來，從四個角向外拉線。
就像這位同學(xué)所說，從結(jié)心四角逐個往外拉四條弧形的線，使它中間形成一個小圓孔，看 起來就像一個小耳朵，使結(jié)更漂亮了。讓我們趕緊把小耳朵拉岀來吧。注意拉出的小耳朵要大小 —致。
師總結(jié)：大家學(xué)會了編織平安結(jié)，真了不起！
【設(shè)計意圖：通過觀察，試編培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和動手能力?！?br/>三、創(chuàng)中國結(jié)之新
1【學(xué)生創(chuàng)意編】
老師還找到了一些用平安結(jié)編織成的飾品，想不想看，（想）多美的飾品！咱們挑戰(zhàn)一下 自己，用剛才編好的平安結(jié)和學(xué)到的編織方法編織一些你喜歡的飾品吧！老師給每個小組準(zhǔn)備 了一些材料，你們可以選擇使用。
開始前先看溫馨提示：（1、確定主體，創(chuàng)新編織2、注意安全，講究衛(wèi)生）開始創(chuàng)作吧！ （背景音樂）學(xué)生自由創(chuàng)作。
老師看到你們已經(jīng)完成了作品，小組長帶著你們的展示作品到前面來。（把作品放展臺）
2【展示作品】
介紹一下你們的作品吧。（展臺展示）
（介紹要體現(xiàn)出1、用了什么，2、做了什么，3、什么寓意）
根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)作適當(dāng)評價。
師總結(jié)：看到你們創(chuàng)作的作品，老師真為你們自豪；來，把掌聲送給自己。
【設(shè)計意圖：通過對創(chuàng)意編織，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、合作能力和創(chuàng)造能力?！?br/>四、 品中國結(jié)之美
其實平安結(jié)只是許許多多中國結(jié)中的一種，其實不同的編織方法就能編出不同的中國結(jié)。（課 件）
【設(shè)計意圖：通過欣賞精美的中國結(jié)，了解中國結(jié)的種類。】
五、 傳中國結(jié)之韻
師邊放視頻邊解說
同學(xué)們，中國結(jié)不僅作為裝飾品裝點著我們的生活，更是中華文化的象征。請看：（課件出 示微課）
小結(jié)：讓這朵獨有東方神韻的藝術(shù)之花在我們的手中越開越艷。課下請同學(xué)們繼續(xù)了解中國 結(jié)文化。
【設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛?！?br/>下課！
謝謝你們！

展開更多......

收起↑