資源簡介

教師課堂教學活動設計
教學內容：山東文藝版四年級下冊《綜合實踐活動》教材“報紙的秘密”中的第二個主題“創辦 班級周報”
教學目標：
學生能積極參加班級報的制作，初步了解出班級報紙的一般步驟和方法。
在編報紙的過程中，感受班級的可愛，體會共同合作的快樂。
掌握班級版報制作的一些基本要點，感受班級的美好。
教學重點：學會編好班級報紙。
教學難點：班級報紙的選材、排版、美化。
教學準備：
收集、欣賞一些報紙，《齊魯少年報》《語文報》等。
把采訪到的班級小明星、運動會、班級布置的新聞稿件以及照片等準備好，帶到學校。
準備好彩筆等工具。
教學過程：
―、問題與思考
新聞大事早知道，讀書看報。讓我們繼續走進報紙大世界。
生活中，我們經常接觸到各種報紙，你對報紙了解多少呢？讓我們近距離走近報紙，探 索報紙的秘密。
二、實踐與活動
匯報交流研究結果
課前同學們分小組對報紙進行了研究，現在我們來交流一下你們的研究結果吧。（3-4個小 組起來匯報）
揭*課題
原來社會上有這么多形形色色不同版本不同類別的報紙，它們的讀者群也不一樣。其實我們 小學生也可以制作屬于我們的報紙，今天就讓我們一起來創辦班級周報吧！（板書：創辦班級 周報）
結合你的經驗和收獲，談談自己的想法。
明確任務分工，引導探究學習創辦班級周報步驟
（1）確立主題
同學們，每一份報紙在出之前都要經過很多工序。
（手拿一份報紙）你看，不同的報紙有不同的讀者群，內容也不盡相同，一份報紙總是圍 繞一個大的主題，和語文相關的，是語文報；和英語相關的，是英語報；和教師有關的，是教 師報。
所以，我們創辦班級周報，除了圍繞班級活動之外，還要突出一個主題。（板書：確立主 題）
（2 ）設計版面
主題確立好了，是不是就可以做了呢？（學生說）
還不行（拿一份報紙）我發現啊，這同一份報紙不同版面內容還不大一樣，所以我們也要 先設計一下版面。（板書：設計版面）
設計版面有什么要注意的嗎？請同學們打開手里的報紙，看一看是不是很吸號I人，有沒有 引人入勝的感覚？能帶給你什么樣的啟示？（研究并在小組內交流）
全班交流：你有什么發現？（版面設計是橫向的多，而且一分為二；報紙的標題很大；報 紙上既有圖畫，又有文字；手中的報紙由幾個板塊組成等）
同學們看得很仔細，一般說來，一份報紙版面主要包含報頭、標題、正文、插圖（圖片和圖 表）幾個部分。（板書：報頭標題正文插圖）關于版面設計，誰還有想說的？（注意顏色的 運用上一定要清新活潑，充滿朝氣。因為我們的讀者群是我們自己。）
而且我還發現有很多報紙不同的版面有不同的編輯，一份報紙按照總編、責任編輯、文字、排 版、美工等不同的崗位進行分工。
（3）捜集資料
俗話說：巧婦難為無米之炊。版面設計好了，沒有材料什么也做不成。接下來我們要搜集資 料了。（板書：搜集資料）搜集資料的方式有哪些？引導學生說。
搜集資料要注意什么？圍繞主題
（4 ）制作
搜集完資料，就可以按照小組的分工進行制作班級周報了。（板書：制作班級周報）
三、研究與討論
分組確立主題
現在我們就在小組內進行討論，確定一個主題，進行合理分工。進行班級周報的版面設計。
（學生討論交流一會兒。匯報：主題）
分工
剛才同學們已經確立好了主題，現在針對你的主題在小組里進行版面設計。組長分好工。
設計
學生分組進行版面設計
四、 收獲與總結
作品展示
請設計完的小組展示自己的作品
簡單講述自己的想法
評價：學生評價并建議
根據建議進行修改
五、 拓展與創新：
完成課下的收集資料，制作好班級周報，進行校園評報活動。
探究報紙更多的秘密
六、 板書設計
創建班級周報
確立主題
設計版面
捜集資料
制作

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