資源簡介

《布藝蝴蝶結的制作》教學設計
一、 教學目標
知識目標：學習制作蝴蝶結的基本步驟、方法。
能力目標：掌握制作方法，培養學生研究意識、創新意識，提高學生動手、 動腦能力。
情感目標：培養學生初步具有與他人合作的態度與能力，培養學生初步具 有探究精神，讓學生受到美的熏陶，體驗勞動的快樂。
二、 教學重難點:
重點:制作蝴蝶結的方法，蝴蝶結與發夾或其他物品連結的技巧。
難點:根據不同的布料和發夾，設計不同類型的蝴蝶結
三、 教學準備：多媒體、剪刀、各種類型的發夾或小物品、雙面膠、布、鐵絲、膠棒
等。
四、 課前交流：
謎語導入：同學們，老師今天給大家帶來一個小謎語，想不想猜一猜？
出示大屏幕
長相俊俏，愛舞愛跳，春花一開，它就來到。（打一動物）
生猜。師：是啊，春暖花開，美麗的蝴蝶就在花叢中翩翩起舞，喜歡蝴蝶嗎 想不想欣賞一下美麗的蝴蝶翩翩起舞的樣子？（出示大屏幕：美麗的蝴蝶）
自古以來，蝴蝶的形象就深入人心。古有莊生夢蝶，梁祝化蝶的美麗傳說， 現在，人們結婚的時候也喜歡放飛蝴蝶，用來寄托美好的愿望。那么，怎樣才能 留住這份靈動的美麗呢？愛美的人們根據蝴蝶的樣子制造出各種材質的蝴蝶結。
同學們，你們在生活中的哪些地方看到過蝴蝶結呢？（生起來說說）
說的不靖，看來大家平時都很會觀察生活，老師也搜集了不少蝴蝶結飾品 大家想不想一睹為快？（大屏幕播放）清學生欣賞各種漂亮的蝴蝶結飾品。
同學們，假如你能做出美麗的蝴蝶結，你會把它裝飾在什么物品上呢？自 由說一說。
你們可真有創意！今天，老師就和你們一起來學做布藝蝴蝶結。
板書：布藝蝴蝶結的制作
五、教學過程：
（一）創設情境，實物激趣導入
談話：老師給大家準備了一些這樣的蝴蝶結，現在大家可以摸一摸、看一看 說說你發現了什么？
（引導學生主要能說出制作蝴蝶結的材料：布料、絲帶、小飾物；
工具：膠、雙面膠、線、剪刀、打火機等；造型特點:像一只展翅的蝴蝶） 引題：同學們觀察得真仔細，這些蝴蝶結全都是用各種布料手工制做成的。
同學們想不想給自己親手制作這種蝴蝶結？（想?。├蠋熛嘈糯蠹乙欢苊钍?生花，制作岀各種各樣漂亮美觀的蝴蝶結。
（二）探究方法
1、出示屏幕.觀看制作過程，邊看邊整理思路。
提示觀看要求，理清思路：制作蝴蝶結發夾先做什么，再做什么？
2、全班交流，理清思路
談話：請同學說說制作過程和注意事項。
（三）學習制作
—、制作蝴蝶結
1、 學生探究，自己試著做蝴蝶結。
談話：剛才，同學們通過觀看視頻，總結岀制作蝴蝶結的一般方法，現在， 大家自己試著動手做一個蝴蝶結，看誰做的最精致。
溫馨提示：千萬不要用剪刀或打火機時等工具時一定要注意安全。
（大屏幕出示）
學生試著做蝴蝶結。師巡回指導。
2、 質疑
談話：在剛才做蝴蝶結的過程中，你遇到了哪些困難？你還有哪些地方不 明白？還有什么疑惑？提岀來，我們一起研究研究。學生自由提出疑問，學生自 由解決，學生不會的，教師隨機指導制作方法。
3、 指導方法
重點指導蝴蝶結中間纏線部分。
師：現在，同學們根據剛才的講解把沒做完的蝴蝶結繼續做完，做完的同 學幫助沒做完的同學將蝴蝶結做完。
4、 學生展示評價
談話：現在大家把自己制作的蝴蝶結在小組內互相欣賞一下，看看誰做的 好？教師引導學生從下幾方面來評價：（1 ）蝴蝶結的造型怎樣（2 ）制作是否 精巧等。
（四）、作品完成與展示
（1 ）談話：剛才，同學們都做好了一個漂亮的蝴蝶結，你打算把它裝飾 到什么東西上呢？小組同學共同探討一下，根據自己的創意開始你們的創作吧。
（2）生自由創作，師相機指導。
(3)展示評價
(四)說結收獲，拓展延伸
同學們，法國著名雕塑家羅丹曾經說過：“生活中不是缺少美，
而是缺少發現美的眼睛?！比绻覀兡苡靡浑p善于觀察的雙眼去審視 生活，用一顆赤子之心去體驗生活，用一雙靈巧的手去觸摸生活， 那我們的生活必將處處是春天的花園，我們也必將創造出人生的新
板書設計：

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