資源簡介

《學會分工與合作》教學設計
滕州市東沙河鎮大養徳小學劉朋 教學目標：
1 知識與技能目標：通過螞蚊搬大蟲案例分析、并結合已有經驗，讓學生認識分工與合作的 重要。
過程與方法目標：通過"數水果”活動和"背坐起立"、"踩報紙”兩個游戲,讓學生經歷分工 與合作的過程，獲得豐富的實踐體驗。
情感態度與價值觀目標：增強學生的合作意識，提高學生的與人合作的能力，養成善于 合作的良好品質。
教學重點：
通過實踐活動，學會分工與合作的方法。
教學難點：
能夠通過合理的分工與合作解決在學習和生活中遇到的問題。
教具準備：
氣球、線、泡沫板、獎章、課件等
教學過程：
一、問題與思考
（1、）今天這樣坐著讓很多同學感到很奇怪，我告訴大家，這節課我們不看書、
不做題，咱們來聊聊天、看看視頻，、做做游戲，放松放松，好嗎？
（2 ）、老師給大家帶來一位小伙伴，它是誰呢？（課件出示：小螞蟻）。
師：你們覺得小螞蚊能把大蟲子搬上臺階嗎？（你為什么對小螞蟻這么有信心？）結果是 不是如你們所想呢，我們繼續看。（點擊課件）（解說：瞧，小螞蟻們沒有放棄，它們有的推， 有的拉，齊心協力，心往一處想，勁兒往一處使，嘿呦嘿呦，終于把大蟲子搬到了臺階上，瞧 它們多高興呀！你們高興嗎？）
（3）、那你知道小小的螞蟻能把大蟲子搬上臺階，靠的是什么呢？
（5）、今天，老師就和大家一起來談談怎樣進行有效的合作，從而獲得成功。（板書：學會分 工與合作）
二、學習與探究
師：同學們都被小螞蚊的團隊合作精神所震撼了！你是不是一只具有合作意識小螞蟻呢？ 只老師想通過三關來檢驗一下？表現最好的小組，每個成員還將獲得一枚的金螞蟻獎章喲！有 沒有信心？ ？ ？在每關中表現最好的小組獲得四顆小星星，第二的獲得三顆小星星，依次類推！ 大家準備好了嗎？下面進入第一關：
1、 出示數水果表格：統計水果數量，過關很簡單請同學們在半分鐘之內幫我數數在下面 的圖片中共有幾種水果，每種水果各有多少個？計時開始！！
2、 出示：水果圖片
交流結果：誰來告訴我正確的答案。（你這個不是標準答案喲！你只數岀了 6鐘水果是 對的！都沒數清楚？如果再給你一次機會機會你們怎樣才能數的有快又準呢？小組商量量一下。 計時再開始）。
3、 再次出示水果圖片。
師引導學生討論，為什么第一次沒有數清水果的數量？為什么第二次能把各種水
果的數量數清楚？（采訪板書：合理分工）
三、實踐與體驗
師：第一關只是熱身運動，大家準備好接受更大的挑戰了嗎？
大家看，我這兒有兩張同學們玩游戲時的照片，如果他們之間不合作，這兩個
游戲能玩好嗎？看來很多時候光靠我們自己是不行的，與他人合作是我們每個人都
需要的。看著他們玩得這么高興，我們也來玩兩個游戲，怎么樣？下面馬上進入第 二關：
（—、）游戲名稱：合力吹氣球。
1、找生讀游戲要求：課件岀示游戲規則
2、游戲開始:
師：簡單說一下游戲共分三步：嘴負責吹，手負責扎，腳負責搬
師：采訪：你們在游戲過程中遇到什么困難？希望其他小組要引以為戒。通過這 個游戲你有什么體會？怎樣才能在最短的時間內完成任務？ 板書各盡其責
(二)坐地起身
1、 提岀要求找生讀游戲要求：：每組選派兩名選手，手挽手，背靠背，坐在 地上，成功起身后依次增加兩人，六人全部成功用時最少的那組獲勝。
2、 采訪用時最少的小組：你們為什么能夠完成的這么快？有什么訣竅？你們 是用什么辦法來讓組員保持動作一致？
四、總結與交流
1、 談班級中的合作
師;剛才經過看、數、玩三個環節之后，相信大家心中對合作都有了新的認識，那 在你們的學習、生活中有沒有與他人合作的事例呢，說給我們聽聽。
2、 辨析生活中的現象：
(1 )有同學在寫作業、考試時不會做，叫你借他抄，并答應給你好處，你能與
他合作嗎？為什么？
(2 )有同學打碎教室玻璃，就因為他是你的好朋友，要你隱瞞不報告，你認為
這種"哥們義氣"的做法對嗎？你會與他合作嗎？
3、 教師小結：同學們說的特別對，我們與人合作還應當堅持原則，要分清是非， 要遵紀守法。
4、 接下來我要送給大家一首歌曲，讓我們在歌聲中再次感受合作的力量。請聽 歌曲《眾人劃槳開大船》。
今天大家的表現讓老師很感動，老師真心的希望大家能在以后的學習生活中相 互團結合作，努力拼搏，在大家共同的努力下，把我們的學校、我們的班級建設得 更加美好！這節課就上到這里，祝大家成功！！下課。
板書: 分工與合作
分工合理 目標統一
各盡其職齊心協力
遵紀守法
滕州市東沙河鎮大養徳小學劉朋
二零一六年五月

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