資源簡介

《魔力七巧板》教學設計
教學目標：
1、 對七巧板的組成有一定認識，了解圖形之間的大小關系。
2、 用七巧板進行拼圖游戲，擺出各種不同的圖案。
3、 初步培養學生的動手操作能力，發展學生的空間觀念、創新意識。
4、 培養學生欣賞美、發現美的眼光和創造美的能力。
教學重點：
1、 對七巧板的組成有一定認識，了解圖形之間的大小關系。
2、 用七巧板進行拼圖游戲，培養學生動手能力，合作能力和想象 能力。
3、 培養學生對七巧板的學習興趣，增強學生在生活中運用七巧板的
意識。
教學難點：
1、 學生自主設計活動方案，設計動物圖案。
2、 學生闡述自己的設計創意還有一定難度。
教具準備：七巧板、課件
課時安排：1課時
教學過程：
一、 激趣導入新課。
師：同學們，老師給大家帶來一個具有神奇魔力的數字，這個 數字最受人們的偏愛，它比任何一個數字都更多地出現在我們的生 活中。同學們猜猜它是誰？（學生猜）教師貼卡片“7”.
比如：一個星期有7天，彩虹有7種漂亮的顏色，音樂有7個 美妙的音階，我國神話故事中有美麗的七仙女，還有我們非常熟悉 和喜爰的“白雪公主和七個小矮人”等等，看來“7”這個數字的確很讓 人鐘愛哦。剛好老師給你們帶來的智力玩具也跟7有關呢，想不想見 識見識？（生：想）咱們趕緊把它請出來——
二、 新授。
1、欣賞七巧板拼圖。
師：下面老師要請你們欣賞一些既漂亮又有趣的圖案，仔細觀察， 說說你看到了什么？又想到了什么？
（1）（狐貍和烏鴉圖案）狡猾的狐貍，愛聽好話，上當受騙的烏鴉。
(龜兔賽跑圖案)驕傲的小兔子在和小烏龜賽跑時睡著了，結 果最后輸給了慢吞吞的但一直堅持不停在跑的小烏龜，所以不管做 什么事情都要認真對待，不能驕傲自満。
(小貓釣魚圖案)這個故事告訴我們做事要有耐心，不能半途 而廢。
2、認識七巧板。
(1 )師：欣賞了那么多漂亮的圖案后，你發現了它們有什么相同的 地方？(學生回答)教師貼卡片“巧板”
課件出示七巧板，學生觀察有幾塊板組成，有哪幾種圖形？
(引導孩子說出都是由七塊板拼成的，并讓學生說出七巧板是由哪 些圖形組成的，師根據生回答展示。)
了解幾種圖形之間的大小關系。
三、拼一拼。(智力大沖關)
師：七巧板真是太神奇了，能拼出這么多不同的、美麗而又有趣 的圖案。你們想動手拼拼嗎？請同學們拿出學具七巧板，輕輕地拿出 來放在桌子上，拿好了嗎？好，現在我們一起來比一比誰的手兒最 巧。
1、 第一關：七巧板可以拼出各種形態各異的小魚兒，選一條你最喜 歡的拼一拼。
2、 第二關：（出示房子圖案）同學們的手可真巧，一下子就拼出來 了，有一位客人也被大家吸引來了，看看它是誰？大家可要認準他 的樣子哦，十秒鐘以后他就會跟你們捉迷藏，等你們把它拼出來以 后才會再出現。
3、 第三關：凌亂的東西需要整理才能更方便使用，我們的七巧板也 不例外，每次使用完后都要把它整理好放回盒子里，才不會丟失。現 在請我們的小朋友把你拼過的七巧板整理成原來的樣子放回盒子里。 想想原來是拼成一個什么圖案呢？（看看盒子就知道了）
四、小組合作，自由拼擺圖案。
1、創設情景：同學們，動物展覽館馬上要開展了，請每組同學用七
巧板設計一種動物圖案參加這次有趣的活動。
2、 學生動手設計圖案，進行拼擺。小組成員完成活動記錄單。
3、 小組展示作品。（作品粘貼到黑板）
4、 小組長發言，介紹小組設計創意，并說一說有什么感受？
5、 評價：自評、小組互評、師評。
6、 師小結。
五、 小資料：七巧板的來歷。
六、 七巧板的應用。
其實，在我們的生活中也有七巧板呢，不信——你看！（課件
演示）這些壁架漂亮嗎？（生：漂亮）這呀都是聰明的設計師們用 七巧板拼成的，它的巧妙就在于充分利用了墻壁的空間，這樣就能 讓咱們的房間變得更加寬敞和漂亮了。怎么樣，神奇吧？
七、 學生交流收獲。
八、 總結
同學們，本節課的學習，鍛煉了我們的動手能力、想象能力和團結合 作能力。通過大家的努力，七巧板在你們的手中變得豐富多彩。讓我 們用善于發現的眼睛，去留心生活，你一定會有更多奇妙的發現!
九、課后拓展
課后用七巧板拼一拼《守株待兔》的寓言故事，下節課展示。

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