資源簡介

第五課 繽紛情感
【學法指導】
1、課前充分預習課本，用紅筆勾畫出重難點知識，獨立認真完成導學案，標記疑點。組長要對成員課本預習情況和導學案完成情況進行檢查，給與等級評價。
2、課上小組長組織好組內小展示，并幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務。其他同學要用雙色筆迅速的補充完善自己的導學案，當堂鞏固落實。
【學習目標】 （實現一個小目標，就是向成功進了一大步！）
1、讓學生了解自己的情感，認識到積極的情感體驗是促進他們積極向上的動力，培養學生懂得珍惜積極情感。
2、了解情感的豐富多樣性，能區分情緒和情感，懂得積極高尚的情感的助于控制和調節不良情緒。
【學習重點、難點】
體驗各種情感，認識情感活動。
【教學流程】
第一環節——問題導讀，自主學習
教材助讀（在課本上勾畫清楚，標注好問題，在導學案上簡寫要點或關鍵詞,）
1、喜怒哀樂，人之常情，“情”指的是（ ）。人非草木孰能無情，這個“情”指( )
2、情感的表現：
（1）追求和珍惜同學、師生朋友、親子之情等（ ）
（2）對家庭學校社區祖國產生的（ ）
(3)對自己產生的（ ）
3、情感是道德的( )。沒有情感，就沒有( )可言。
4、情感發展的關鍵時期是（ ）
5、培育豐富的、 ( )、（ ）的情感是道德品質發展的重要途徑之一。
▲6. 愛國情感的含義、作用。
A、含義：是對祖祖輩輩賴以生存的( )的深厚情感，是一種崇高的道德情感。B、作用：愛國情感是我們對國家和民族的( )、( )、（ ）、( )。這些積極的情感是我們積極向上的動力。
組長評價：
第二環節——展示、質疑、拓展升華
▲情感的作用
▲如何培育高尚情感。
第三環節——檢測反饋，提升能力
一、選擇題
1．歌曲《愛的奉獻》中有這樣的一句歌詞“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，這說明了（ ）
A．情緒的重要性 B．責任的重要性 C．情感的重要性 D．友誼的重要性
下列體現高尚情感的是 （ ）
①扶盲人過人行橫道 ②拾金不昧 ③為特困生捐款捐物
④送同學去醫院看病 ⑤認真作業
A．①②③④ 　 B．①③④⑤ 　 C．①②④⑤ 　 D．②③④⑤
3．情感發展的關鍵時期是 （ ）
A．幼兒時期 B. 少年時期 C. 中年時期 D.老年時期
4．看到小偷的丑惡行為，我們義憤填膺。這是一種（ ）
A.體驗道德 B. 感受理智 C.不良情緒 D.見義勇為
5、愛國情感是一種崇高的道德情感，是我們對國家和民族的 （ ） ①羞愧感 ②認同感 ③榮譽感 ④自豪感
Ａ．①③④　　　 Ｂ.①②④　　　　 Ｃ．②③④　 Ｄ．①②③
6．“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁。”愛國詩人陸游的一首《示兒》集中反映和抒發了他強烈的 （ ）
A．欣賞美好 B．愛國情感 C．自尊感 D．自豪感
7、我實踐： 在下列情景中，我的情感體驗。
情景
我　感　到
①五星紅旗在國際賽場冉冉升起時
②領到國家免費提供的教科書
③我國去年淮河流域遭遇巨大的洪水時
④看到南京大屠殺慘不忍睹的畫面時
⑤觀賞人民英雄紀念碑四周的人民英雄群雕時
提示：所寫的情感體驗只要符合題意，積極健康都可以。
8、（奧賽班）我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。
—— 周恩來
我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民。——鄧小平
請結合所學知識和自己體會，談談你對上述名言的認識。（至少從兩個方面來談）
學習反思：

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