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(共25張PPT)
5.2 在品味情感中成長
——第五課 品出情感的韻味——
自主學(xué)習(xí)
美好情感的意義
怎樣獲得美好情感的方法
如何正確對待負(fù)面的情感體驗(yàn)
如何傳遞情感正能量的方法
1
2
3
4
01
體味美好的情感
情
感
YOUTH
回
憶
說一說
初中學(xué)習(xí)生活已一個多學(xué)期了，說一說，這將近一年時間里你體會到了哪些美好的情感？
好朋友就是你前言不搭后語時卻依舊懂你的人。
同
學(xué)
情
體味美好情感
批評的話語里是對你的期望；贊揚(yáng)的話語里是對你的肯定
師
生
情
體味美好情感
親
情
誰言寸草心，報得三春暉。
體味美好情感
自信感
存在感
責(zé)任感
自豪感
榮譽(yù)感
神圣感
敬畏感
友善感
思念感
安全感
使命感
成就感
這些情感對我們有什么樣的作用？
體味美好情感
生活中美好的事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
那我們?nèi)绾潍@得這些美好的情感呢？
這張照片拍攝的是
中國人民解放軍儀仗大隊?wèi)?zhàn)士閆振
他在北京冬奧會開幕式
擔(dān)任奧林匹克會旗護(hù)旗兵
在升旗行注目禮時
閆振情不自禁地流淚了
回憶起那一刻，他依然很激動
“我站在奧運(yùn)會的升旗臺
心中滿滿的自豪感
想到祖國如今的繁榮昌盛
是多么來之不易
那是一種說不出的驕傲與熱愛
淚水就奪眶而出了……”
（1）中國人民解放軍儀仗大隊?wèi)?zhàn)士閆振在升旗行注目禮時產(chǎn)生的是什么情感？
（2）“情不自禁地流淚了”“油然而生”說明了什么？
怎樣獲得美好情感
①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。
怎樣獲得美好情感
東東喜歡看偵探小說，有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確的“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)。
情景一
七年級（4）班的亮亮參加學(xué)校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻(xiàn)禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請父母一起分享他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。
情景二
性格活潑開朗的小梅特別喜歡交朋友，在學(xué)校有很多朋友，她覺得在學(xué)校的生活很快樂，同學(xué)們也非常喜歡和她玩耍。
情景三
這些美好的情感是如何產(chǎn)生的
閱讀
參加有意義的活動
與人交往
完成一項(xiàng)自己喜歡的活動
幫助他人
走進(jìn)博物館或大自然
欣賞藝術(shù)作品
創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)的具體方式
焦慮感
恐懼感
挫敗感
負(fù)面情感體驗(yàn)
但是我們的生活總有一些負(fù)面的情感體驗(yàn)……
1.你還有過哪些負(fù)面情感體驗(yàn)？
2.負(fù)面情感會給我們帶來不愉快、不舒服的負(fù)面感受，這一定是壞事嗎？
學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。
負(fù)面情感體驗(yàn)
憤怒君讓你改變自己
痛苦君提醒你懂得斷舍離
焦慮君指引你更好的解決問題
悲傷君讓你在失去時學(xué)會珍惜
困難君告訴你還可以有別的選擇
恐懼君給你愛的指引和真正的勇氣
失望君要你坦然接受事實(shí)，更要接受你自己
體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈
02
傳遞情感正能量
傳遞情感正能量
我們看到的人和事，帶給我們的不僅僅是感動溫馨，它還是一種希望，讓我們認(rèn)識到身邊處處有美好。
① 在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動的接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
一張疫情期間上熱搜的照片
小男孩病愈出院，護(hù)士長玲玲按慣例送患者出門。剛打算揮手告別時，小男孩突然向她鞠了一躬，她立馬也還了個禮小男孩的這一舉動，被大家稱為“最萌鞠躬禮”。
更神奇的是，這張照片完美地復(fù)制了百年前的情景，時任杭州廣濟(jì)醫(yī)院院長的梅滕根先生，在巡查病房時小患者向他鞠躬致敬，他順勢彎腰回禮。
②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
傳遞情感正能量
見義勇為
無償獻(xiàn)血
抗擊疫情
說說我們身邊有哪些傳遞美好情感，傳遞生命正能量的事？
公交車讓座
③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受。
傳遞情感正能量
傳遞生命正能量，讓生命更有力量
在生活中，你有沒有為他人創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)?zāi)兀?br/>傳遞情感正能量
如何傳遞情感正能量
1
2
3
用自己的熱情和行動來影響環(huán)境
我們的情感
需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴
不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)
在品味情感中成長
體味美好情感
傳遞情感正能量
美好情感的意義
學(xué)會獲得美好的情感
正確認(rèn)識和對待負(fù)面情感
傳遞情感正能量的意義
如何傳遞情感正能量
主動影響環(huán)境
傳遞美好情感
創(chuàng)造美好體驗(yàn)
本課小結(jié)
5.2
1.高爾基曾說：“要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?！边@段話說明（ ）
①我們可以通過讀書獲得美好的情感
②美好的情感可以促進(jìn)我們的精神發(fā)展
③只有讀書才能被別人尊重
④讀書可以幫助我們實(shí)現(xiàn)一切愿望和理想
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
A
課堂檢測
2.（2021湖北天門）“自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。”2020感動中國年度人物張桂梅，一身疾病，卻幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。張桂梅的事跡（　?。?br/>A. 表明情感是人最重要的精神追求
B. 說明健康狀況決定了是否幫助他人
C. 傳遞了美好情感和生命的正能量
D. 說明人需要情感表達(dá)、回應(yīng)與共鳴
C
課堂檢測
3.羞恥感、焦慮感和挫敗感等會給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，但是體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事。對此，下列觀點(diǎn)正確的是（　?。?br/>①某些負(fù)面情感體驗(yàn)對于我們的成長也有意義
②生活中，負(fù)面情感體驗(yàn)越多越好
③體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷
④我們應(yīng)善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③④
B
課堂檢測

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