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(共21張PPT)
《電與磁》復習課
電磁感應
電磁鐵
奧斯特實驗
電動機
磁極間的相互作用
條形磁鐵
任務一：找一找，圖中包含了哪些有關電與磁的知識
AB 金屬導體
EF 直導線
彈簧秤
電磁感應
電磁鐵
奧斯特實驗（電生磁）
電動機
磁極間的相互作用
條形磁鐵
理想狀態下，若導線AB開始水平向右運動，圖中各處會有什么現象？判斷依據是什么？
電磁感應
電磁鐵
奧斯特實驗（電生磁）
電動機
磁極間的相互作用
條形磁鐵
任務三：想讓各處的現象更明顯，
可以如何選材改進？
學以致用，習題鞏固
下列實驗裝置與探究內容不相符的是
B
如圖所示，條形磁鐵置于水平面上，電磁鐵與其在同一水平面上，右端固定并保持水平，當電路中滑動變阻器滑片P逐漸向左移動時，條形磁鐵仍保持靜止。下列說法不正確的是（　　）
A．開關閉合后，電磁鐵左端是N極，右端是S極
B．條形磁鐵受到的摩擦力方向水平向右
C．條形磁鐵仍保持靜止，說明條形磁鐵受力平衡
D．滑動變阻器滑片P逐漸向右，條形磁鐵受到的摩擦力逐漸增大
D
如圖為一款“智能照明燈”的電路圖，燈L天暗時自動發光，天亮時自動熄滅。控制電路中，電源電壓恒定，為定值電阻，為光敏電阻，其阻值隨光照強度的變化而變化。以下說法正確的是（　　）
A．電磁繼電器利用電磁感應原理工作
B．R2的阻值隨光照強度的增大而增大
C．當光照強度增大時，電壓表示數也增大
D．若將R1換成阻值稍小的電阻，
可縮短燈L的發光時間
D
C
V
I
判斷方法：右手定則
右手手心對著N極
大拇指指向導體切割磁感線的運動方向
四指方向為感應電流的方向
N
S
現象：條形磁鐵被吸引（被排斥）
原理：同名磁極相互排斥，
異名磁極相互吸引
右手螺旋定則(安培定則)：
條形磁鐵
彈簧秤
用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。
現象：
ab向外偏轉，dc向內偏轉
判斷方法：左手定則
左手手心對著N極
四指方向為電流方向
大拇指方向為導體受力方向
現象：
小磁針N極向內偏轉
判斷方法：右手螺旋定則（安培定則）
右手直握直導線，
電流方向拇指指，
四指環指磁感線。
通電直導體周圍的磁場分布特點
V
I
改進方法
1、換更大，磁性更強的磁體
2、增加導體的數量和有效長度
3、加快導體切割磁感線的速度
N
S
條形磁鐵
彈簧秤
1、增加線圈匝數
2、加鐵芯
改進方法
1、增強磁體磁性
2、裝個換向器，可轉動
改進方法
小磁針與直導線平行放置
改進方法
本章知識主要內容：
電
與
磁
磁體
磁性
磁場
電流的磁場
直線電流的磁場
通電螺線管的磁場
電磁鐵
磁場對電流的作用
電動機
電磁感應現象
感應電流產生的條件
發電機
家庭用電
安全用電
感應電流的方向
4、發電機與電動機的比較
發 電 機 電 動 機
工作原理
結構構造
能量轉化
電路作用
判定定則
機子種類
利用電磁感應現象
通電線圈在磁場中受力而轉動
磁體、線圈、換向器和電刷
磁體、線圈、銅環和電刷
電能轉化為機械能
機械能轉化為電能
作用電器
作電源
左手定則
右手定則
交流發電機、直流發電機
直流電動機、交流電動機八年級《電與磁》復習導學案
任務一：讀圖找知識點
要求：小組合作，比一比哪個小組找到的有關“電與磁”的知識點又多又快。
知識點：
任務二：在理想狀態下，若現在讓導線AB開始向右水平運動，圖中各處能觀察到什么現象？
你對相應現象產生的判斷依據是什么？
現象 判斷依據或原理
①
② …… ……
任務三：
若想讓圖中各處的現象更明顯，可以如何選材改進？(沒有現存的電源）
改進方法 改進目的
……
典型習題精練
1.下列實驗裝置與探究內容不相符的是（ ）
2.如圖所示，條形磁鐵置于水平面上，電磁鐵與其在同一水平面上，右端固定并保持水平，當電路中滑動變阻器滑片P逐漸向左移動時，條形磁鐵仍保持靜止。下列說法不正確的是（　　）
A．開關閉合后，電磁鐵左端是N極，右端是S極
B．條形磁鐵受到的摩擦力方向水平向右
C．條形磁鐵仍保持靜止，說明條形磁鐵受力平衡
D．滑動變阻器滑片P逐漸向右，條形磁鐵受到的摩擦力逐漸增大
3.如圖為一款“智能照明燈”的電路圖，燈L天暗時自動發光，天亮時自動熄滅。控制電路中，電源電壓恒定，為定值電阻，為光敏電阻，其阻值隨光照強度的變化而變化。以下說法正確的是（　　）
A．電磁繼電器利用電磁感應原理工作
B．R2的阻值隨光照強度的增大而增大
C．當光照強度增大時，電壓表示數也增大
D．若將R1換成阻值稍小的電阻，可縮短燈L的發光時間

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