資源簡介

第一單元 探索世界與追求真理
第二課 探究世界的本質
2.2 運動的規律性
一、規律是客觀的
1.運動的含義：
哲學上所講的運動，是指宇宙間一切事物、現象的_____和_____。
2.物質與運動的關系：
（1）物質是運動的物質。
任何具體的物質形態只有在運動中才能保持自己的存在，運動是物質固有的_________和_________。世界上不存在脫離_____的物質。
（2）運動是_____的運動。脫離物質的運動是根本不存在的。
3.規律的客觀性與普遍性：
（1）規律的含義：
規律是事物運動過程中固有的_____的、必然的、_____的聯系。
（2）規律的客觀性：
規律是客觀的，是不以_________為轉移的，既不能被_____，也不能被_____。
（3）規律的普遍性：
自然界、人類社會和人的思維，其運動、變化和發展過程都有其固有的_____，沒有規律的物質運動是不存在的，沒有規律的世界是不可思議的。
二、正確發揮主觀能動性
1.人能夠能動地認識世界：
意識活動具有_______、___________和___________，它不僅可以認識事物的_________，而且能夠把握深藏于事物內部的本質和規律。世界上只有__________之物，沒有不可認識之物。
2.人能夠能動地改造世界：
意識不僅能夠能動地反映客觀世界，而且可以_____地指導人們改造世界，即通過_____把觀念的東西變成_____的東西，創造出符合人的目的的客觀事物。
3.尊重客觀規律：
意識的能動性受到_________的制約。只有符合客觀規律的_____意識，才能有效發揮能動作用，正確指導人們的實踐，實現_________的預期目標；違背客觀規律的錯誤意識，會導致實踐的失敗，會對事物的發展產生_____作用。
三、一切從實際出發，實事求是
1.含義：我們做事情要尊重物質運動的客觀規律，從_________的事物出發，經過調查研究，找出事物本身_____的而不是臆造的規律性，作為我們行動的依據。
2.要求：
（1）要求我們充分發揮___________，不斷解放思想，與時俱進，以_________的精神探求事物的本質和規律，用科學的理論武裝頭腦、指導實踐。
（2）要求我們把發揮主觀能動性和尊重_________結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的_________結合起來。既要反對夸大意識能動作用的___________，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。
【答案】
一、規律是客觀的
1.變化 過程
2.根本屬性 存在方式 運動 物質
3.本質 穩定 人的意志 創造 消滅 規律
二、正確發揮主觀能動性
1.目的性 自主選擇性 能動創造性 外部現象 尚未認識
2. 能動 實踐 現實
3. 客觀規律 正確 改造世界 阻礙
三、一切從實際出發，實事求是
1.客觀存在 固有
2.主觀能動性 求真務實 客觀規律 科學態度 唯意志主義
議題一　物質、運動和規律
成語“對牛彈琴”是諷刺彈琴者不看對象，白費勁。但現代科學卻證明：定時給奶牛放音樂，能使奶牛多產奶。法國科學家曾將耳機套在番茄上，讓它每天欣賞3小時音樂。結果番茄長到2千克重。這是因為人們認識到聲音是能量，在一定條件下，按一定的節奏和音量放出，易被動植物吸收轉化為生物能、化學能，促進動植物的生長和發育。
探究：（1） 搜集整理“對牛彈琴”這一寓言故事。
（2）與同學們交流“對牛彈琴”體現的哲學道理。
【歸納·釋疑】
1.物質、運動和規律的關系：
（1）物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。無論是天地自然，還是人類社會，它們在本質上都是物質的。
（2）物質都是運動的，運動與物質不可分。運動是物質的運動，物質是運動的承擔者。
（3）規律就是事物運動過程中固有的本質的、必然的、穩定的聯系。規律是普遍的。自然界、人類社會和人的思維，其運動、變化和發展過程都有其固有的規律。沒有規律的物質運動是不存在的。簡言之，世界是物質的，物質都是運動的，運動都是有規律的。
2.關于規律要注意的易錯點：
（1）規律是客觀的，人不能創造、發明、改造、改變和消滅規律。
（2）規則、規定、守則、定律、定理、公式、公理、法律等都不是規律，它們是主觀的，是規律的反映，但不是規律本身。
（3）規律不等于現象，凡是人的感覺器官可以直接感知的都是現象，規律只能憑借抽象思維才能把握。
（4）規律沒有好壞之分。規律不是永恒的、萬古不變的。
【典例·示范】
李克強總理說，我們說要向霧霾等污染宣戰，可不是說向老天爺宣戰，而是要向我們自身粗放的生產和生活方式來宣戰。這表明
A.順應社會發展規律就能實現人與自然和諧相處
B.向污染宣戰需要從根本上變革物質生活的生產方式
C.改善生產與生活方式有助于消除人與自然的斗爭性
D.尊重自然規律，按自然規律辦事，是治污成功的關鍵
【解析】選D。實現人與自然的和諧，關鍵是要順應自然發展規律，A說法過于絕對，排除；向污染宣戰是對現有物質生活方式的改造，而不是從根本上變革，排除B；人與自然的矛盾具有客觀性，不能消除，排除C；環境污染是人類違背自然規律、遭受自然規律懲罰的體現，所以D正確。
【素養·提能】
2019年1月25日，中央政治局就全媒體時代和媒體融合發展舉行第十二次集體學習。推動媒體融合發展、建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。黨報、黨刊、黨臺、黨網等主流媒體必須緊跟時代，大膽運用新技術、新機制、新模式，加快融合發展步伐，實現宣傳效果的最大化和最優化。
黨報、黨刊要加強傳播手段建設和創新，發展網站、微博、微信、電子閱報欄、手機報、網絡電視等各類新媒體，加快推動媒體融合發展，使主流媒體具有強大傳播力、引導力、影響力、公信力。形成網上網下同心圓，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起，讓正能量更強勁、主旋律更高昂。
運用規律的客觀性和普遍性原理，說明加快推動媒體融合發展我們要因勢而謀、應勢而動、順勢而為。（科學精神）
【答案】①規律的客觀性和普遍性要求我們必須尊重規律，只有符合客觀規律的正確意識，才能有效發揮能動作用，正確指導人們的實踐，實現改造世界的預期目標。
②加快推動媒體融合發展，必須深刻分析全媒體時代的挑戰和機遇，科學把握媒體融合發展的趨勢和規律。
③推動媒體融合發展，既要尊重媒體發展的客觀規律，又要充分發揮新聞輿論工作者的信心和斗志，認識利用媒體規律，弘揚主旋律和正能量。
議題二　正確發揮主觀能動性
1912～1913年間，德國在國際市場上大量收購石油，但只購買婆羅洲地區的石油。在石油商人感到百思不得其解時，化學家提醒世人說：“德國人在準備發動戰爭了！”原來，婆羅洲的石油與其他各地的石油不同，它含有大量的苯和甲苯等芳香烴，而苯和硝酸反應就可以制成一種烈性炸藥。果然不出化學家所料，德國于1914年發動了第一次世界大戰。
探究：（1）搜集生活中異于常人發現的事例。
（2）與同學們交流人的意識活動的特點。
【歸納·釋疑】
1.物質和意識的辯證關系：
（1）原理：物質決定意識，意識是客觀存在的反映；意識具有能動作用，正確的意識對事物發展起促進作用，錯誤的意識對事物發展起阻礙作用。
（2）方法論：物質決定意識要求我們一切從實際出發，使主觀符合客觀；意識的能動作用要求我們重視意識的作用、精神的力量，樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。
2.規律的客觀性和主觀能動性的辯證關系：
（1）原理內容：
①尊重客觀規律，按規律辦事，離不開主觀能動性的發揮。
②發揮主觀能動性，必須以尊重客觀規律為基礎。
（2）方法論：想問題、辦事情，既要尊重客觀規律，按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來。
（3）反對：反對片面夸大人的主觀能動性，否認規律的客觀性，盲目蠻干的唯心主義錯誤；也要反對片面夸大規律的客觀性，忽視人的主觀能動性，無所作為的機械唯物主義錯誤。
3.意識活動的特點：
4.準確理解意識對人們的指導作用：
（1）意識只有通過人的實踐才能作用于客觀事物。
不能把意識對客觀世界的指導作用理解為它能直接作用于客觀事物，它必須經過“實踐”這一必不可少的中間環節，實踐是意識反作用于客觀事物的必經途徑。
（2）意識的能動作用是人類特有的認識世界和改造世界的能力和活動。意識的能動作用再大，也要受客觀規律和客觀條件的制約。
（3）從性質上看：不同性質的意識對客觀事物具有不同的能動作用。
①正確反映客觀事物及其發展規律的意識，對客觀事物的發展起積極的促進作用；
②歪曲反映客觀事物及其發展規律的意識，對客觀事物的發展起消極的阻礙作用。
【典例·示范】
探月工程是中國根據自身國情、經濟和科技發展的客觀現實和未來發展的需要制定的“繞”“落”和“回”三步走戰略。廣大科技工作者為實現人類航天史上的壯舉——月球背面軟著陸，勇于探索，奮力攻關，精心設計、精準計算、精確控制，攻克了一項又一項關鍵技術難題，獲得了一大批具有自主知識產權的核心技術和生產性關鍵技術，展示了新時期中國航天人特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的航天精神和卓越的創新能力。
結合材料，運用意識的作用的有關知識，分析探月工程為什么能取得開創性突破。
答案：①物質決定意識，要求我們一切從實際出發，實事求是。探月工程是根據我國國情提出的三步走戰略，體現了一切從實際出發，實事求是。
②意識對物質具有能動作用，人能夠能動地認識世界和改造世界，要求我們要重視意識的作用，自覺樹立正確的思想意識。探月三步走戰略及其每步具體目標，為工程有序順利推進，提供正確指導。
③充分發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性相結合。廣大科技工作者勇于探索，奮力攻關，精心設計、精準計算、精確控制，展示了新時期中國航天人特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的航天精神和卓越的創新能力。
【素養·提能】
兩個不如意的人，一起去拜望師父：“師父，我們太痛苦了，是不是該辭掉工作？”師父吐出五個字：“不過一碗飯。”兩人回去后，一個遞上辭呈，回家種田，另一個沒動。十年之后，回家種田的成了農業專家。另一個留在公司的，成了經理。一天，兩人相遇，農業專家說：“師父給我們同樣‘不過一碗飯’這五個字，不過一碗飯嘛，何必在公司受氣，所以我辭職了。”那經理笑道：
“‘不過一碗飯’，多受氣，多受累，我只要想：不過為了混碗飯吃，少計較。”兩人又去拜望師父，師父給了五個字：“不過一念間。”
（1）兩人對師父的話理解不同，說明了什么哲學道理？（科學精神）
提示：說明人的意識活動具有自覺選擇性和能動創造性。
（2）兩人的不同認識產生了不同結果，給我們什么哲學啟示？（科學精神）
提示：意識對人們改造客觀世界具有指導作用。我們要重視正確意識的指導作用，充分發揮主觀能動性。

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