資源簡介

《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》(小學低段)《我自豪我是中國人》課堂實錄
課題:《我自豪我是中國人》
教材版本：
人教版《習近平新時代中國特色社會主義思想》學生讀本(小學低段)
教學背景簡介:
第一講第2課“我自豪我是中國人”，從歷史和現實維度，展示了
中華民族五千多年的燦爛文明和偉大成就，展示了新中國成立以來取
得的輝煌成就，以此激發學生身為中國人的自豪感。在歷史維度上
《讀本》(小學低年級)重點展示了孔子、鄭成功等杰出人物及其重
要成就。用習近平總書記的話集中國述了具有偉大創造精神的中國人
民取得的輝煌成就。在現實維度上。《讀本》(小學低年級)通過時
間軸的形式。用12幅組圖，展現了社會主義革命和建設時期、改革
開放和社會主義現代化建設時期中國特色社會主義新時代的偉大成
就，進一步激發學生作為一名中國人的自豪感。
教學設計思路:
《讀本》(小學低年級)的主要目的在于讓小學低年級的學生知道自
己作為一名中國人的自豪感，第一部分通過了解歷史知道我國著名的
歷史人物、偉大思想、偉大工程等，感受所有的事物都是中國人民的
智慧的結晶，體會做一名中國人的自豪。第二部分從建國以來到今天
祖圍日新月異的發展，在世界很多領域占有重要地位。我國以經濟體
第二大國屹立在世界，學生收集資料，談感受，講體驗再次感受作為
一名中國人的自豪感。
教學目標:
1.感受中國文化等方面的悠久歷史，激發學生作為中國人的自豪感。
2.通過收集信息、小組合作、研究舉例、做游戲等多種學習方法，提
高獲取信息、綜合處理信息的學習能力。
3.了解新中國成立以來的重大事件，體會作為中國人的自豪感。
教具、學具:關于課前研究型資料(思想巨匠、四大發明、偉大工程、
偉大史詩)，游戲迷宮圖。
課堂教學實錄:
談話導入，揭示課題
師:老師知道大家都喜歡做游戲，現在我們一起做個游戲好嗎 我出
圖片，你們猜。看看誰的眼力和耳力最好。(出示課件)
生:國徽、國旗、國歌。
師;鮮紅的紅旗、閃亮的國徽、催人奮進的國歌，讓我想到了一個偉
大國家的名字，它是的名字是中國。
師:中國，它具有5000多年的悠久歷史，是世界上歷史最悠久的國
家之一。中國疆域遼闊、民族眾多，先秦時期的華夏族在中原地區繁
衍生息，歷經多次民族交融和朝代更迭，直至形成多民族國家的大一
統局面。在這片土地上中國各族人民共同創造了光輝燦爛的文化，中
國是世界四大文明古國之一。
師:同學們，你們知道世界四大文明古國是哪幾個嗎
生:古中國、古印度、古巴比倫、古埃及。
師:為什么說中國是歷史悠久的國家呢 隨著時間的流逝，朝代的更
迭，古巴比倫已經成為歷史，退出了歷史的舞臺。而古印度和古埃及
在國家存在的時間上并沒有我們國家悠久，最重要的是我們國家存在
的時間是有歷史佐證和實物考究的。現在，我們一起坐上時光機，回
到那個蕩氣回腸的年代吧。
師:歡迎大家來到2000多年前的春秋時期，(錄音:三人行必有我師
焉……)同學們，你們猜到是誰嗎
生:孔子。生介紹孔子生平資料。
孔子(公元前551年9月28日~公元前479年4月11日)，子
姓，孔氏，名丘，字仲尼，魯國陬邑(今山東省曲阜市)人，祖籍宋
國栗邑(今河南省夏邑縣)，中國古代偉大的思想家、政治家、教育
家，懦家學派創始人、“大成至圣先師”。[1-6]
孔子開創私人講學之風，倡導仁義禮智信。有弟子三千，其中賢
人七十二。曾帶領部分弟子周游列國十四年，晚年修訂六經(《詩》
《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。去世后，其弟子及再傳弟子把孔子
及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成《論語》。該書被奉
為儒家經典。
孔子是當時社會上最博學者之一，在世時就被尊奉為“天縱之
圣”天之木鐸”。更被后世統治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成
至圣文言王先師、萬世師表。其思想對中國和世界都有深遠的影響
其人被列為“世界十大文化名人”之首。
師補充3000多弟子和孔子學院內容。
師;當時的社會除了孔子這位思想名家之外，還有哪些思想大家呢
課前讓同學們搜集了一些資料。
生匯報(孟子、老子、莊子、韓非子……)
師:由于春秋戰圍時期是社會大動蕩的時期，也是學術思想非常活躍
的時期，各種學說蓬勃興起。剛才同學們提到的諸多思想大儒都出現
在這個時期。所以在當時就出現了百家爭鳴的現象。它促進了思想和
學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國文化
發展奠定了基礎，對后世也有著十分深遠的影響。習總書記也說到
他們都是偉大的思想巨匠，看來我們作為一名中國人感到無比的
自豪。(出課題--我自豪，我是中國人)
生:齊讀課題--我自豪我是中國人
師：習總書記說(四大發明金句課件)。
師;習總書記說(四大發明金句課件)。
師:為什么習近平總書記說他們影響了人類的進程呢
生因為他們的發明才有了后面的科技成果，我們才了飛機火箭、
我們的上課的書本、我們航海才能保證不會迷失方向等。
師:這些發明的出現比歐洲又早了多少年呢 我們一起看大屏幕，
(出示時間)，為什么說比歐洲早呢 而沒有說非洲、南美洲呢
因為當時的歐洲是工業技術最發達的，科技也是最先進的。而我
們的祖先比他們還要早1000多年，在四大發明中印刷術的內容書
上有著詳細的記錄，請打開書第7頁，請同學念一下，是啊!同
學們比歐洲早400多年啊，那么你們知道2008年北京舉辦的奧運
會嗎 張藝謀導演在開幕上用活字印刷術帶給世界人民一場視覺
盛宴，用這樣獨特而充滿魅力的方式告訴世界，活字印刷術是起
源于中國，是中國人民智慧的結品，到現在我們的技術依舊領先
著世界。孩子們，你們說我們的祖先偉大嗎 作為一名中國人你
自豪嗎 (點題-我自豪，我是中國人)
生:自豪、驕傲、幸運等。
師:我看到有些青年評選出中國新的四大發明嗎 你知道是什么嗎
生:高鐵、掃碼支付、共享單車和網購。
師:在思想的引領和不斷的發明創造中,出現了許多文人墨客,有
屈原、李白、杜甫、李清照、關漢卿、蒲松齡、羅貫中等。同學
們看過中央電視臺的節目《典籍里的中國》、《中國詩詞大會》
嗎 舉手的同學們還真不少。那你們知道這些節目講的是什么
嗎 “就是唐詩、宋詞!”還有許多都是百花齊放的文藝經典。
每個朝代都有自己主流的文學形式。(出示詩經課件)
師：同學們你們聽!好像有人在吟詩，(學生裝扮李白背靜夜思
出場)，同學們。他是誰啊 一李白。李白說:孩子們，你們會
背我的詩嗎 你們會將我們國家的古詩詞繼承下去嗎
生:背李白的唐詩，并下決心將中國詩詞文化發揚光大。
師小結:(出示習語金句)，在中華的5000多年的歷史長河中，
百花齊放的文藝經典給后人留下了最深刻、最寶貴的財富。作為
中國人我們驕傲自豪(點題)。
師:下面我們來做一道連線題(出示課件)。
生:京杭大運河、故宮、都江堰等。
師:(出示課件一故宮)學生匯報故宮資料。
生:北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿，舊稱紫禁城，位于北京中
軸線的中心。北京故宮以三大殿為中心，占地面積約72萬平方米，
建筑面積約15萬平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千余間。北
京故宮是世界上現存規模最大、保存最為完整的木質結構古建筑之一
等。
師:作為中國人你們覺得。。。(扣主題-我自豪，我是中國人)
師:讓我們再一次回顧習近平總書記的話(出示習語)感受自豪
之情。
師:給我們分了三個階段，他們分別是。。，那你喜歡哪個階段
呢 我們分成三個小組進行研究學習。
生:做迷宮游戲。匯報三個不同階段的不同重大事件及歷史意義.
第一階段;1949年-1977年，新中國成立初期。(站起來)
第二階段:1978年-2011年，我國開始改革開放。(富起來)
第三階段:2012年-2021年，中國特色社會主義進入新時代。(強
起來)。
師:“短短70年間，中國航天有了如此巨大的成就，相信其他領
域也同樣如此。而這所有的成就背后都離不開 ”“離不開人的
努力。”“是啊，離不開勤勞的中國人民。所有美好生活都由人
民的雙手去創造。新時代背景下，中國人民自強不息，我們的祖
國也逐漸變得強大，我們為祖國取得的輝煌成就感到驕傲，為自
己是一名中國人而感到自豪。"我們一起再來讀課題。
生:我自豪我是中國人
師:那天我在新聞中看到外國人對中國的發展做過這樣的評價。
他們說到:太震械了!太不可思議了!到底是中國的哪此方面讓
他們有如此的感受呢 (課件)
生:神州十三號升空、最長的鐵路、最長的珠港澳大橋等。
師:同學們，看到現在如此強大繁榮的中國，此刻，你一定感慨
萬千，心情久久不能平靜吧!是啊!我相信，在以習近平總書記
的黨中央的帶領下，我們的祖國一定會更加繁榮昌。你們對中國
也是充滿希望和信心的，你希望我們未來的祖國是什么樣子的
呢 請你寫下來。
生:寫祝福語在地圖上貼星星。
師:很高興今天和同學們一起討論研究學習，老師在你們身上也
看到了未來的希望，在不久的將來，每一位同學都會成為國家的
棟梁之材。為國效力。你們有信心嗎
生:有!我們一定為祖國貢獻自己的力量。
作業布置:
1、課后繼續收新中國成立后的偉大歷史事件、完善補充現有學習
資料。
2、根據本課內容做思維導圖。
教學反思:
本課編寫依據是《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀
本》(小學低年級)第一講第2課《我自豪我是中國人》。回顧今天
課堂，這次上課調用了孩子們已經有的知識，收集整理資料，并積
極探索討論。
談話交流、講故事的方式比較多。讓全體學生共同參與到教學活
動中，豐富更多孩子們喜歡的教學形式，考慮到這一課內涵豐富，任
意一個小點都可以展開敘述，無限延展。針對三年級的學生安排了游
戲環節為了提高對讀本本身的興趣，為今后講課做好鋪墊。在后續的
讀本教學中，備課時更加注重學情分析。可以對一些孩子們目前的知
識盲區提前做好查閱資料，預習工作。在一階段的教學結束以后，進
行知識的再次收集與整理，講好《讀本》人物或重大事件背后的故事
繪制建國70多年來的時間地圖等形式豐富《讀本》教學的內涵。
附:
《我自豪我是中國人》小組研究學習資料
第( )小組:
時間: 階段:
重大事件:
歷史意義:
《我自豪我是中國人》課前預習表
1、偉大的思想巨匠有:
2、偉大的科技成果有:
3、偉大的史詩有:
4、偉大歷史工程有:
趣味游戲圖:

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