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資源簡介

Wo 教科版小學科學四年級下冊第二單元《電路》第 1 課
《電和我們的生活》教學設計
【教材簡析】
本課是《電路》單元的起始課，教材采用討論的方式，了解學生們對電的原有認識。通過讓學生們提出他們想知道的“關于電的問題”，以此來激發學生的學習興趣，為后面進一步學習電路打下基礎。然后，通過調查家中的用電器來認識不同的電源，了解電都能為我們做什么，初步建立電是生活中不可缺少的能源的概念，引導學生關注有關電的問題。教材由三部分組成：第一部分聚焦學生對電的前期認識，第二部分探索家庭用電器中供電的種類及安全用電，第三部分研討如果沒有電，我們生活將會發生怎樣的變化。
【學情分析】
對于電的認識，學生已經有了一定的生活經驗，包括基本的用電安全，電器的正常運作，都是利用了電這一種能源等。但對于不同用電器用的電來自哪里，通電后的電器是如何工作的，也存在一定的不足。學生在過去的科學探究活動中已經積累了一定的學習經驗。教學中，我們要繼續堅持引導學生親身經歷科學探究的過程，引導他們逐漸養成尊重事實、注重證據、大膽質疑的科學品質和思維方式，培養他們安全用電的習慣，讓學生們初步認識電是生活中不可缺少的能源，感受電器需要擁有完整的電路才能正常工作。
【教學目標】
科學概念目標
電是由電源提供的，電源分成交流電和直流電。
電是我們生產和生活的重要的能源，它能驅動用電器做很多工作。
121世紀教育網(www.21cnjy.com)
電有時也具有危險性，要安全用電。
科學探究目標
學會用調查的方法了解家中常見的用電器，了解它們的用途和電源類別。
科學態度目標
激發探究身邊科學現象的興趣。
感受到電帶給我們的方便，懂得節約用電。
科學、技術、社會與環境目標
初步感知電對人類生活方式的影響。
懂得科技在給人們帶來方便的同時，也會對人體造成傷害，具有安全用電的意識。
【教學重難點】
重點：電與生活密切相關。
難點：家用電器使用的電是怎么來的。
【教學準備】
科學書、筆、橡皮、課件。
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【教學過程】
一、導入
1.播放視頻，提出問題：是什么照亮了我們夜晚的世界？
2.聚焦關于電的問題的學習。對于電，我們有哪些了解？你還知道哪些有關電的知識呢？
引出“電”的概念。你是怎么知道的？
二、探究
（一）學生對電的認識。
1.說說生活中的電現象和你知道的關于電的知識。
從不同的角度出發，引導學生回憶生活中的電現象和關于電的知識，學生交流對于電的認識，并及時地記錄在書本的記錄表中，了解電在我們的生產和生活
中是一種重要的能源物質，在生活中有很多地方要用到電。
2.總結學生對于電的認知。
（1）人們對自然界中的電現象不斷地進行研究。
（2）電能帶來光明和方便。
（3）電能使交通信號燈、交通工具正常運作。
（4）電能使家用電器正常工作。 3.了解學生還想知道和探索關于電的問題。
學生交流不同的想法，激發對于電的其他知識的學習興趣。
（二）調查家中的用電器。 1.調查電燈、洗衣機、手機、石英鐘這幾種用電器的電的來源。
（1）學生猜想不同的用電器的電的來源會不同。
（2）總結生活用電的來源，有的來自發電廠，有的來自電池。了解發電廠的電是交流電，而電池中的電是直流電。
2.調查家中其他用電器中電的來源及其作用。
以電燈、洗衣機、手機為例子，引導學生調查家中其他用電器的電的來源及其作用，并把調查的結果記錄在課本的相應表格中。
3.播放視頻，學生展示家中的用電器的電的來源及其通電后的作用，引導學生調查家中更多的用電器。
4.總結學生關于家中用電器的調查結果，發現不同的用電器的電的來源不同。例如耗電較大的用電器的電一般來自發電廠，屬于交流電；耗電較小的用電器方便攜帶，電一般來自電池，屬于直流電。
三、課堂拓展
1.提出問題：生活用電是怎樣生產出來的又是怎樣傳輸到我們家里的呢？ 2.播放學生錄音，了解生活用電的來源與傳輸。
四、課堂總結
1.提出問題：如果沒有電，我們的生活會變成什么樣子
321世紀教育網(www.21cnjy.com)
學生進行猜想，了解電的重要性，電能給我們的生活帶來很多便利。
2.認識在生活中應該如何節約用電。學生思考在生活節約用電的做法，交流應該要如何做到節約用電。
3.提出問題：電有時也有危險性，應該怎樣做到用電安全？
出示三種危險用電的情景圖片，學生思考日常生活應該如何注意安全用電。
五、課外實踐
嘗試設計一個家庭節能小方案，并與家人一起行動起來，節約用電，珍惜資源。
421世紀教育網(www.21cnjy.com)(共41張PPT)
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教科版科學四年級下冊
2.1電和我們的生活
1.知道電是由電源提供的，電源分為交流電和直流電。
2.認識電是我們生產和生活的重要的能源，它能驅動用電器做很多工作。
3.學會用調查的方法了解家中常見的用電器，了解它們的用途和電源類別。
4.知道電有時也具有危險性，要安全用電。電能帶給我們方便，我們要節約用電。
　　　
學習目標
學習準備
科學書
筆和橡皮
1.電和我們的生活
我們對電有哪些了解？你知道哪些有關電的知識呢？
探索一：記錄我們對電的認識
關于電的知識（班級記錄表）
日期：
我們已經知道的我們還想知道的
人們對自然界中的電現象不斷地進行研究。
電能帶來光明和方便。
電能使交通信號燈、交通工具正常運作。
電能使家用電器正常工作。
關于電的知識（班級記錄表）
日期：
我們已經知道的我們還想知道的
電能照明、帶來方便。
電能使交通信號和工具運轉。
電能使家用電器工作。
......
關于電的知識（班級記錄表）
日期：
我們已經知道的我們還想知道的
電能照明、帶來方便。
電能使交通信號和工具運轉。
電能使家用電器工作。
......
電是怎樣被運用的？
插座里的電跟電池的電一樣嗎？
家庭用電是怎樣生產并傳輸到家里的？
......
關于電的知識（班級記錄表）
日期：
我們已經知道的我們還想知道的
電能照明、帶來方便。
電能使交通信號和工具運轉。
電能使家用電器工作。
......
電是怎樣被運用的？
插座里的電跟電池的電一樣嗎？
家庭用電是怎樣生產并傳輸到家里的？
......
生活中的電器
洗衣機
手機
石英鐘
電燈
生活中的電器是由什么供電的？
發電廠：
電池：
生活用電的來源
由發電廠供電
由電池供電
調查家中的用電器
家用電器記錄（班級記錄表）
日期：
電器名稱由什么供電電器的作用
電燈發電廠照明
洗衣機發電廠洗衣服
手機電池打電話、上網
說說你的發現
家用電器記錄（班級記錄表）
日期：
電器名稱由什么供電電器的作用
電燈發電廠照明
洗衣機發電廠洗衣服
手機電池打電話、上網
遙控車電池娛樂
冰箱發電廠冷藏
說說你的發現
家用電器記錄（班級記錄表）
日期：
電器名稱由什么供電電器的作用
電燈發電廠照明
洗衣機發電廠洗衣服
手機電池打電話、上網
遙控車電池娛樂
冰箱發電廠冷藏
說說你的發現
家用電器記錄（班級記錄表）
日期：
電器名稱由什么供電電器的作用
電燈發電廠照明
洗衣機發電廠洗衣服
手機電池打電話、上網
遙控車電池娛樂
冰箱發電廠冷藏
生活用電是怎樣生產出來的又是怎樣傳輸到我們家里的呢？
？
生活用電的來源與傳輸
如果沒有電，我們的生活會變成什么樣子
影響生活
電梯停運
生產癱瘓
......
節約用電
......
不能直接觸摸墻壁插座中的電。
X
用電安全
不能用插座中的電來做實驗。
X
不能在變壓器旁邊玩，不能爬電線桿。
X
課堂總結
1.生活中的電都是由電源提供的，有的來自于發電廠，有的來自于電池。
2.家用電器的使用離不開電，電是我們生產和生活的重要的能源。
4.電有時也具有危險性，我們在使用電的時候要注意安全。
3.電能給我們帶來方便，我們要節約用電。
為了做到節約用電，從我做起，請你嘗試設計一個家庭節能小方案，并與家人一起行動起來。
課后拓展
謝謝觀看！
1.電和我們的生活——答疑
生活用電的來源
由發電廠供電
由電池供電
1.生活中，我們用的電由什么提供的？
2.是不是所有的電池都是一次性使用的呢？
一次性使用
可多次使用
3.我們可以到高壓電線桿旁邊放風箏嗎？
X
4.電在我們生活中有什么作用呢？
謝謝觀看！

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