資源簡介

第一課時有趣的剪紙
一、 教材分析
本課時剪紙，從最基本的對折法開始嘗試，簡單易學，然后學習連續折剪 的方法，循序漸進，學生易于接受。這兩種方法實用性強，可以剪出多種圖案 使學生對折剪法有初步的認識，能夠掌握剪紙的基本技法，易于調動學生學習 剪紙的興趣，為進一步學習剪紙技能奠定基礎。
二、 學情分析
三年級學生對剪紙已經有了初步的認識，在日常生活和學習中已接觸過剪 紙，對簡單的剪紙有了一定的認識，但對剪紙的基本方法了解得還不夠，因此 教學中教師應注意激發學生學習的興趣，根據學生的實際識圖水平和動手能力 采用靈活多樣的方式，指導學生動手實踐。
三、 教學目標
1、 學會運用對折法、連續折剪法等基本技法，使用剪刀等工具剪出對稱圖 案、連續圖案，培養學生的動手能力和創造能力。
2、 通過欣賞和創作剪紙作品，培養學生熱愛中國的傳統剪紙文化，并發揚 光大。
3、 培養學生善于觀察、勤于思考的習慣，做個有心人。
四、 教學重難點：
重點：學會對折法和連續折剪法的剪紙方法。
難點：連續折剪法中折、剪的技巧。
五、 教學策略
教法：引導發現法，選紙和工具方面，可以組織學生交流自己準備了什么 樣的紙，為什么選擇這樣的紙，借此讓學生了解生活中的廢紙是可以再利用的。
學法：小組探討、動手操作、合作交流。
六、 教學資源與環境：
教師準備：PPT課件，剪紙作品。
學生準備：剪刀，紙，橡皮，鉛筆，三角尺等。
本課環境準備：多媒體教室
七、 教學過程：
（一） 創設情境，導入新課
1、 今天，老師給大家帶來了一個特別的東西，請大家猜猜是什么？教師出 示圖片的一部分先讓學生猜，然后打開。
下面，還有一些圖片請同學們欣賞。（課件出示）
2、 大家看看這些美麗的圖案你覺得是怎么做出來的？（剪出來的）看了這 些圖片你有什么感受嗎？（指名說）
3、 看來同學們很喜歡這些美麗的剪紙，對剪紙很感興趣。今天老師就帶領 大家一起學習《有趣的剪紙》。（課件出示課題，板書課題。）
（二） 學習與探究
什么是剪紙？
1、 要想學會剪紙，我們首先要知道：什么是剪紙？先請同學們說說你所了 解的“剪紙”。（指名說）
2、 資料上是這樣說的：（課件出示）
剪紙，就是用剪刀、刻刀將紙剪刻成各種各樣的圖案，如窗花、墻花、頂棚 花、燈花等。
剪紙，又叫刻紙，是一種鏤空藝術。其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享 受。
剪紙工具有哪些？
1、 知道了剪紙的定義，那么誰能告訴我剪紙需要哪些工具呢？（指名說）
2、 同學們說的都對，但是呢還不夠細致。下面我們一起來認識一下剪紙的 工具。（課件出示）
剪刀：剪紙的主要工具，要求尖部比較鋒利，用于外部輪廓以及線條稀疏 部分的剪裁。
刻刀：刻紙的主要工具，用于較細密部分的刻制。
3、 除了剪刀和刻刀，我們還需要一些其他工具：墊板、鉛筆、橡皮、三角尺 等。
4、 我們這節課只學一點簡單的剪紙，只要有剪刀、鉛筆、橡皮和紙就夠了。
剪紙用紙：
1、 那么，你覺得剪紙要用什么樣的紙最好呢？（指名說）
2、 剪紙用紙：一般選用韌性強、紙質細的紙張。（課件出示）
剪紙的基本技法：
（過渡）我看很多同學都著急了，心里肯定一直在說：老師，趕緊教我們怎 么剪吧。好！現在我們就學習怎么剪。
這節課老師先教大家兩種剪法：（課件出示）
丄、第一種是對折法。（板書：對折法）口取長方形紙對折。口畫上圖案。 口剪去斜線部分，展開完成。（貼圖片）
2、第二種是連續折剪法。（板書：連續折剪法）口取長方形紙對折。口沿 虛線再對折。口畫上圖案，剪去斜線部分，展開完成。（貼圖片）
同學們要想剪出一副美麗的圖案該怎么做？
（指名回答）應該先折一折，再畫上喜歡的圖案，最后按照畫好的圖剪一剪，
展開完成。(相機板書：折--畫展)
實踐與體驗
1、 下面就請同學們用對折法剪一下這只蝴蝶：(課件出示)
先請一位同學說說怎么做？(指名說)
(2 )現在，請同學們拿出剪紙工具，開始動手吧!在剪之前，老師提醒同 學們注意用剪安全。(課件出示:溫馨提示)
教師巡視指導同學剪紙。
各小組評選出最好的剪紙，全班展示。
2、 同學們都很棒，畫的好，剪得也很好。這種方法大家很容易就學會了， 我相信連續折剪法大家也能做得很好。
(1 )老師給大家帶來了一只可爰的熊貓(課件出示)，請你們為它剪出 一群小伙伴。
請一位同學說一下你打算用哪種方法？
教師引導看圖，邊講解邊演示。
老師提醒同學們需要注意的地方(課件出示：溫馨提示)。
教師巡視指導同學們剪紙。
預設：老師發現有的同學雖然用的是連續折勇法，可是剪出來的小 熊貓卻是一只一只的，沒有連在一起，誰知道為什么嗎？
引導學生觀察研究。
指名說。
小結：剪出的小熊貓要想連在一起，不僅要畫到邊，而且不能剪斷它們 連著的部分。(投影說明連著的部分)
總結交流與評價
丄、小組內評選出優秀作品，全班展示。
2、 通過這節課的學習，你有什么收獲？（指名說）
3、 根據學生的回答，教師總結剪紙的基本方法和步驟。
（五）拓展與創新
教師出示（課件圖片），請同學們欣賞一幅幅精美的連續折剪的剪紙圖 案。
2、 請同學們利用連續折剪法制作完成一組“動物或植物”圖案的花邊，裝 飾班里的板報或墻報。
板書設計
有趣的剪紙
對折法
連續折剪法
折一畫“剪一展

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