資源簡介

第5課 三大改造
一、教學目標
1、知識與能力
認識對農業、手工業和資本主義工商業進行社會主義改造的實質和形式，完成的時間及歷史意義；明確三大改造的必要性；初步學會在具體的時空條件下對歷史事物進行考察，提高理解歷史的能力
2、過程與方法
通過走訪當地歷史悠久的企業、走訪身邊經歷過社會主義改造的老人，了解農業、手工業及相關企業在社會主義改造期間的情況；在搜集資料和獨立思考的過程中，掌握搜集、整理資料的方法，培養分析、評價歷史事件的能力
3、情感態度與價值觀
體會中國共產黨對社會主義改造的探索和創造精神，認識中國共產黨領導人民建立社會主義制度的貢獻；激發為社會主義現代化建設貢獻力量的熱情，樹立為實現中華民族偉大復興而努力學習的志向和信心
4、教學重點：農業的社會主義改造
5、教學難點：農業的社會主義改造；資本主義工商業的社會主義改造形式
二、學生自主學習指導與檢測及課堂展示【五步三查教學模式】
學生自主學習指導 檢測及課堂展示
目標導學 1.檢查學生課前準備、打分（桌子上只有本學科課本、學案文具）。2.目標導入（即情景引入，微視頻、舊知識回顧、故事引入等）。3.設計有學習目標（學生讀或者教師解讀） 自學自研 一查：檢查導學案完成情況， 1.教師查。 2.組長交叉查打分 交流展示 1.交流：（5-10分鐘）對學、合學（共同討論研究預習時留下的難題，并訂正好標準答案）。 2.展示：（展示每組5分鐘之內、板書預展3-5分鐘）抽簽展示導學案上的相關知識點。 3.二查：教師參與學生的合學，檢查各組學習的具體情況，有無學生不參與、不認真的現象。 4.此環節教師確定A展B板或者A板B展，其中一個共同體上去板書時，另一共同體在下面進行預展。 5.查學情。學生的導學案是否用雙色筆。 6.學生的導學案里，上過的內容是否訂正好答案。 7.教師是否及時進入點評。 鞏固提升 （三查） 教師檢測學生對新知識的掌握、運用情況，通過練習試題 學教反思 課堂小結，學生的相關練習冊里是否按時按量完成，是否也用雙色筆。 第5課 三大改造 模塊一 1、三大改造開始的時間：1953年 2、三大改造結束的時間：1956年底 模塊二 1、三大改造的含義：國家對農業、手工業和資本主義工商業進行的社會主義改造 2、三大改造的原因：一家一戶分散經營，影響生產的發展，農產品滿足不了國家工業化建設的需要，農民也有進行互助合作的要求 模塊三 1、國家對農業改造的方式：農業生產合作社 2、國家對手工業改造的方式：手工業生產合作社 模塊四 1、國家對資本主義工商業的改造方式：公私合營、贖買 2、三大改造的實質：三大改造的完成實現了生產資料私有制向社會主義公有制的轉變 模塊五 1、三大改造的歷史意義：①實現了生產資料私有制向社會主義公有制的轉變。②社會主義基本制度在我國建立起來③是中國歷史上最深刻的社會變革④我國從此進入社會主義初級階段 模塊六 1、三大改造的缺點：在社會主義改造工作的后期，也存在要求過急、工作過粗、改變過快等缺點 2、使社會主義基本制度在我國建立起來，我國從此進入社會主義初級階段的歷史事件：三大改造的基本完成 【板書設計】 第5課　三大改造 一、農業、手工業合作化 建立農業、手工業合作社 二、公私合營 和平贖買 三、三大改造的意義 1．生產資料所有制變化；社會主義基本制度在我國建立起來；初級階段 2．局限性 【鞏固提升】 一、選擇題 1、中華人民共和國成立初期，分散落后的小農經濟束縛著農村生產力的發展，難以滿足國家經濟建設發展的需要，對此，國家采取的相應措施是(　　) A.公布過渡時期總路線 B.進行土地改革 C.建立農業生產合作社 D.開展人民公社化運動 2、觀察右圖“入社報名大會”場景，你認為“入社”的主要是(　　) A.農民 B.地主 C.商人 D.工人 3、如圖為我國1953-1956年農業總產值示意圖，出現這種狀況的主要原因是下列哪一運動的開展(　　) A.土地改革運動 B.農業合作化運動 C.“一五”計劃 D.公私合營 4、20世紀50年代中期，“紅色資本家”榮毅仁說：“對于我，失去的是我個人的一些剝削所得……得到的卻是一個人人富裕、繁榮強盛的社會主義國家。”與榮毅仁說這番話密切相關的歷史事件是(　　) A.土地改革運動完成 B.對資本主義工商業的社會主義改造 C.對農業的社會主義改造 D.開國大典 5、創建于濟南的老字號瑞蚨祥，在1954年底響應國家號召，率先實現公私合營。我國在公私合營過程中采取的創造性舉措是(　　) A.成立合作社 B.贖買政策 C.無償沒收 D.政企分開 6、在1956年1月25日的最高國務會議上，陳云對毛澤東說：“公私合營以后，東來順的涮羊肉嚼不爛了，芝麻醬不香了，糖蒜不甜了；全聚德的烤鴨也不好吃了……”以上材料表明(　　) A.進行三大改造，很有必要 B.進行三大改造，效果極好 C.進行三大改造，違背規律 D.三大改造后期，出現問題 7、閱讀1956年我國國民收入比重表 國營經濟合作社經濟公私合營經濟個體經濟32.2%53.4%7.3%7.1%
這一結果給中國帶來的變化是(　　) ①三大改造的完成②生產資料私有制轉變為社會主義公有制 ③確立社會主義經濟制度④建立新民主主義經濟 A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.③④ 8、我國目前正處在社會主義的初級階段。下面圖示中哪一事件是社會主義初級階段的起點(　　) 二、材料分析題 9、1949年至1956年，中華人民共和國通過鞏固政權，艱難探索，由新民主主義國家向社會主義國家過渡。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　“諸位代表先生們，我們有一個共同的感覺，這就是我們的工作將寫在人類的歷史上，它將表明：占人類總數四分之一的中國人從此站立起來了。” ——1949年9月21日，毛澤東在全國政協會議 第一屆全體會議上的講話 (1)你怎樣理解材料一所述“中國人從此站立起來了”的含義？ 材料二1950-1952年中國農村不同階層人口及其占有土地比重變化表 1950年(%)1952年(%)人口比重土地占有比重人口比重土地占有比重貧農、中農85.545.292.191.4富農、地主14.554.87.98.6
(2)觀察上表，我國土地所有制形式發生了怎樣的改變？導致這一改變的原因是什么？ 材料三　1954年，周恩來總理在某次人民代表大會上指出：在建設期間，工業發展的速度當然要低些，但是1953年工業總產值仍然比1952年增加了33%。1954年預計現代工業的總產值將等于1949年的4.2倍。 (3)材料反映了怎樣的經濟特征？導致這種特征的主要原因是1953年中央采取的什么措施？這次會議的哪一重大舉措奠定了中華人民共和國民主政治的基礎？ 材料四　如圖所示 (4)如圖所示圖片反映的是同一重大歷史事件，請你寫出這一事件的名稱和意義。 參考答案： 一、選擇題 1、C 2、A 3、B 4、B 5、B 6、D 7、B 8、D 二、材料分析題 9、(1)中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元，使中國結束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，人民成了國家的主人(2)由地主階級的土地所有制變為農民的土地所有制。土地改革(3)工業迅速發展。實行“一五”計劃；通過《中華人民共和國憲法》(4)三大改造。三大改造的完成實現了生產資料私有制向社會主義公有制轉變的任務，我國初步建立起社會主義制度，進入社會主義初級階段
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