資源簡介

課題： 第13課 香港和澳門回歸祖國
課時：1課時
【學習目標】
知識與能力 知道香港、澳門問題的由來；了解“一國兩制”提出的背景、含義及深遠影響；知道香港、澳門回歸的過程和意義；了解香港和澳門區旗、區徽及含義
過程與方法 閱讀資料，學會從中獲取有效的信息；通過歌曲演唱、觀看香港、澳門回歸圖片等資料，感受香港、澳門艱難的回歸歷程，加深對港、澳回歸意義的理解以及祖國統一是歷史發展必然的感性認識
情感態度 與價值觀 香港和澳門的回歸，標志著中國人民在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要的一步；香港、澳門回歸祖國，也說明中國的國力日益強大，中國在國際事務中的地位和作用日益加強，以此激發學生的愛國感情
【學習重難點】
教學重點：香港、澳門回歸及其歷史意義——通過小組探究活動，加深對港、澳回歸的了解和掌握；通過抒發港澳被侵占和回歸的不同感受，加深對回歸意義的理解。
教學難點：“一國兩制”構想的含義及其影響——通過閱讀課文和相關文獻資料，進行討論，理解含義及影響。
【主備教師課前建議】通過小組探究活動，加深對港、澳回歸的了解和掌握；通過抒發港澳被侵占和回歸的不同感受，加深對回歸意義的理解。
【教學過程】
一、自主學習
1、“一國兩制”的構想
進入 新時期后， 從維護 和根本利益出發，創造性地提出了“ ”的偉大構想。“一國兩制”就是在 的前提下，國家的主體堅持 制度，同時在臺灣、香港、澳門保持原有的 制度和 長期不變。“ ”是完成祖國統一大業基本方針。
2、香港和澳門回歸祖國
(1)“一國兩制”構想的提出，為 和 回歸祖國開辟了途徑。中英兩國政府兩年談判，于 年 月正式簽署聯合聲明，宣布中華人民共和國政府 年 月 日對恢復主權，設立直轄于 的香港特別行政區。1987年4月， 兩國政府也簽署聯合聲明，宣布中華人民共和國政府將于 年 月 日對澳門恢復行使主權。
(2)1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英兩國政府在香港如期舉行香港政權交接儀式。在交接儀式， 主席莊嚴宣告：中國對香港恢復行使主權。中華人民共和國 特別行政區成立。
(3)1999年12月19日午夜至20日凌晨， 兩國政府在澳門舉行澳門政權交接儀式，中國正式恢復對 行使主權。澳門也回歸祖國的懷抱。
(4)香港、澳門回歸祖國。標志著中國人民洗雪了 ，在 的道路上邁出了重要的一步。
【備課拓展】 一國兩制方針對推進祖國統一大業所起的巨大作用。
二、合作探究
（1）鄧小平提出“一國兩制”的構想是為了解決什么問題？情解釋“一國兩制”的含義。
（2）中國政府解決香港問題的方針是什么？香港回歸有何歷史意義？
（3）請你說明一下香港區旗和區徽的圖案含義。
【備課拓展】英國國旗緩慢降落的標志是什么？
三、點撥提升
1、回顧中國近代史，想一想香港是怎樣逐步被英國占領的？香港是何時回歸的？從香港的失去到回歸，說明了一個什么問題？
2、結合教材63頁活動與探究中的材料，談談“一國兩制”的構想是怎像照顧到香港和臺灣的歷史和實際情況的？
【備課拓展】香港和澳門回歸，談談你的感受。
四、達標測試
1、我國的特別行政區與經濟特區、民族自治區的最大相同之處是( )
A．都享有高度的自治權 B．都有自己的法律
C．都實行相同的社會制度 D．都是祖國領土神圣不可分割的部分
2、“一國兩制”是我國實現祖國和平統一的制度創新。下列關于“一國兩制”的表述中不正確的是( )
A．“一個中國”是“一國兩制”的前提和基礎 B．特別行政區享有完全的自治
C．中央人民政府代表中國行使主權 D．特別行政區原有社會制度不變
3、鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構想，成功實踐這一構想的地區有( )
①香港特別行政區　②澳門特別行政區　③臺灣　④新疆維吾爾自治區
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
4、)2017年7月1日，是香港回歸暨香港特別行政區成立20周年的日子，香港特區政府和香港廣大民眾已經準備舉辦盛大的紀念活動。對香港平穩過渡、順利回歸起著決定作用的是( )
A．多黨合作和政治協商制度 B．和平共處五項原則
C．“一國兩制”，高度自治 D．民族區域自治制度
5、“ 七子之歌”將中國帶入無限悲傷，為之淚浸前襟，今天祖國以寬廣胸懷將其擁抱，而我國之所以能用“一國兩制”解決香港、澳門回歸問題，其根本原因是( )
A．中國國際地位不斷提高 B．改革開放使我國綜合國力不斷增強
C．我國外交成就顯著 D．全國人民的齊心努力
【備課拓展】港澳特別行政區與中央人民政府有什么關系？
【課后反思】通過本課學習，使學生認識到香港，澳門回歸的根本原因，從而感受一國兩制天才構想，進行愛國主義教育。

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