資源簡介 第二節(jié) 人類的進(jìn)化教師寄語:"鍥而不舍,金石可鏤。"愿你用釘子精神去鉆研去思考,從而去收獲去成功!學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識到古人類化石對研究人類起源的重要性。2、對比觀察人類進(jìn)化的四個(gè)階段示意圖,概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等發(fā)面的變化。3、知道現(xiàn)代人種的分化是人類在一定的地域內(nèi)經(jīng)過自然選擇作用逐漸形成的,從而認(rèn)識到自然選擇在人類起源和進(jìn)化中所起的重要作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn):人類進(jìn)化的四個(gè)階段示意圖;認(rèn)識到自然選擇在人類起源和進(jìn)化中所起的作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn):人類進(jìn)化的四個(gè)階段示意圖;認(rèn)識到自然選擇在人類起源和進(jìn)化中所起的作用。一、預(yù)習(xí)自學(xué)題:自學(xué)課文P31—35的內(nèi)容,試著完成下面的問題,并嘗試記憶,如遇困難,可在學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互討論合作解決,并最終構(gòu)建本節(jié)內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò)。(1) 人類進(jìn)化的歷程:1、閱讀資料一。340萬年前的南方古猿化石---“露西”少女的盆骨的髖骨比較寬闊,下肢骨的股骨比較粗壯,這些與 相似。請猜測她的運(yùn)動(dòng)方式是 。她的腦容量較小,犬齒較大,上肢長度大于下肢,這些特征與 相似。2、距今約50萬年前的北京猿人住在天然洞穴里,以采集和狩獵為生。他們能和現(xiàn)代人一樣 行走;并且能打制不同用途的石器。另外,在北京猿人居住過的山洞里發(fā)現(xiàn)了灰燼的遺跡,這說明北京猿人會(huì)使用 。3、人類的進(jìn)化通常分為 、 、 和 四個(gè)階段。其中 是已發(fā)現(xiàn)的最早的原始人類, 是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段。4、下表表示南方古猿、能人、直立人和智人的相同或不同特征:進(jìn)化階段 直立姿態(tài) 腦容量 進(jìn)化性狀 制造和使用工具 使用火能直立行走 最小 上、下肢有分工較小 頭骨壁薄較大 四肢骨長度和形與現(xiàn)代人相同最大 下頦明顯 會(huì)人工取火(1)請?zhí)顚懗霰碇锌崭裰械膬?nèi)容。(2)表中的變化說明了什么?(5) 和 是人類區(qū)別于其他動(dòng)物的重要特點(diǎn)。(二)現(xiàn)代人種的分化:1、按一般的分類方法,現(xiàn)代人類可分為四個(gè)種族: 、 、 和 。2、四個(gè)種族在體質(zhì)特征上有所不同,但是擁有大致相同的基因,因此他們屬于同一個(gè)物種------ 種。一般的說,人類的不同種族在體質(zhì)特征上差異,是人類在一定區(qū)域內(nèi)經(jīng)過 逐漸形成的。二、師生探究:有人認(rèn)為不同種族起源于不同的祖先,并把人類分為“優(yōu)等”和“劣等”,你是怎樣認(rèn)識的?3、距今300萬年前的“露西”時(shí)代的古人類( )A.能使用工具 B.能制造簡單工具 C.能用火燒烤食物 D.產(chǎn)生了語言4、古猿進(jìn)化到人的歷程中,最關(guān)鍵的是( )A.制造工具 B.使用火 C.產(chǎn)生語言 D.使用工具5、關(guān)于人類的進(jìn)化,下列敘述正確的是( )A.人類具有動(dòng)物的基本特征,所以與動(dòng)物沒有本質(zhì)區(qū)別B.從猿到人的進(jìn)化過程中,勞動(dòng)起了十分重要的作用C.語言是人與動(dòng)物的唯一的本質(zhì)的區(qū)別D.與人類親緣關(guān)系越近的動(dòng)物,與人類的共同祖先就出現(xiàn)得越早6、古猿進(jìn)化成人類,下列哪一項(xiàng)的出現(xiàn)是人類其他特征的基礎(chǔ)( )A.有語言 B.勞動(dòng) C.直立行走 D.沒有尾7、下圖是人類進(jìn)化過程示意圖,據(jù)圖分析回答問題。↗ 不適應(yīng)者 → 滅絕自然條件古猿 ----------→ 仍然生活在森林中 → 現(xiàn)代類人猿改變↘ 下地 → 直立行走 → 手足分工 → 使用工具 →制造工具↓人類←產(chǎn)生語言←勞動(dòng) ←大腦發(fā)達(dá)←火的使用(1)人類進(jìn)化中的一個(gè)重要因素是 。(2)生活在世界各地的人類,雖然在體質(zhì)特征上有所不同,但從生物分類學(xué)上來說,他們同屬于一個(gè)物種------ 。(3)人類起源的最直接證據(jù)是 。(4)人類科學(xué)家將是否 作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。(5)人和類人猿的共同祖先是 。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫