資源簡介

快樂剪紙
教學目標：
知識與技能目標：通過運用對折法、連續(xù)折剪法、三角折剪法、五角 折剪法等基本技法，使用剪刀、刻刀等工具剪出對稱圖案、連續(xù)圖案，培 養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法目標：通過探究剪紙作品的制作過程，培養(yǎng)學生感知事 物、自主探究的能力，提高觀察能力、協(xié)作能力和交往能力。
情感態(tài)度與價值觀目標：通過了解剪紙歷史、起源，培養(yǎng)學生對剪 紙的興趣和對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識以及 熱愛生活的情趣。
本課重難點：
重點：學會對折法和連續(xù)折剪法的剪紙方法。
難點：連續(xù)折剪法中折、剪的技巧。
一、創(chuàng)設情境、激趣導課
1、欣賞剪紙作品
師：同學們，今天老師給大家?guī)硪环髌罚矗髌飞嫌惺裁磮D 案呢？（鴿子和兩個小孩，兩棵樹是友誼樹）同學們，知道這幅作 品是怎樣做出來的嗎？對，這就是一幅剪紙作品。在這幅作品的背 面還有一個故事呢，在2013年6月國家主席習近平夫人彭麗媛代 表國家出訪非洲時就是將這幅剪紙作品贈送給了國際友人，同學們 你們看，小小的一幅剪紙還被當成國禮呢。在生活中你們都見過剪 紙作品嗎？在哪里見過什么樣子的？看來同學們對剪紙有不少的了 解呢！剪紙作品色彩艷麗，圖案精美，而且寓意著吉祥和美好，深 受人們的喜愛，所以在婚禮中使用各種喜花，春節(jié)時的剪紙營造出 喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，在一些地方的炕頭上也貼上各種團花，裝點 著人們的生活。同學們，下面我們就一起開始快樂剪紙之旅吧！師 板書：快樂剪紙
分組討論
師：你們喜歡剪紙嗎？老師也特別喜歡剪紙，看，老師在課下剪了 一些蝴蝶，漂亮吧？那你自己想不想動手剪一只蝴蝶呢？想要剪好 蝴蝶我們首先要觀察蝴蝶，老師給每個小組發(fā)一只蝴蝶剪紙，請你 們小組內(nèi)仔細觀察并討論：剪蝴蝶需要幾步？每一步的具體方法是 什么？聽清楚了嗎？好，開始吧
師：好了，同學們，剛才討論的非常熱烈，剪蝴蝶的方法和步驟， 誰來說一說？
師：生邊說師生邊一起說詳細的步驟，特別是畫和剪！同學們真不 簡單，自己研討出了剪蝴蝶的步驟，那讓我們再一起完整的說一說
DB !這是我們今天學的第一種剪紙方法：對折法！板書：折-畫-剪-展
生動手剪蝴蝶
師：我們已經(jīng)熟悉了剪蝴蝶的步驟，接下來請同學們按照這樣的步 驟，剪一只屬于你自己的蝴蝶吧！別急，聽清楚老師的要求：使用 剪刀注意安全，剪好的同學把作品張貼到展示板上。比一比看一看 誰的蝴蝶最先飛上來。好，開始動手吧！
展示評價。
師：接下來請同學們放下手中的剪刀，讓我們一起來看看展示板上 的作品吧，評一評說一說你喜歡哪一個作品。
師：同學們第一次用對折法剪紙，就能剪出這么美麗的蝴蝶，真是 心靈手巧！
二、連續(xù)折剪法
1、 師：看，這幅圖里的蝴蝶和剛才我們剪的蝴蝶有什么不同？
師：對，像這樣，一次可以剪出多個連續(xù)圖案的方法就是連續(xù)折剪 法。連續(xù)折剪法的奧秘在于它的折法，那怎樣折才能剪出連續(xù)不斷
的圖案呢？請同學們參考課本20-21頁小組內(nèi)討論這個問題。誰來
說一說怎樣折？（師生交流）
接下來該怎么做呢？看老師錄制的視頻。
師：大家學會了連續(xù)折剪法的兩種折法，四只連續(xù)的小動物你會剪 嗎？請選擇一個試著剪一剪吧！（也可以剪你喜歡的人或植物） 剪好后貼到小組的展示板上，比一比哪一組剪得最多，剪得最好看。
3、評價作品，總結(jié)交流。
多媒體出示評價標準：
從剪紙的速度、作品的工整程度、小動物的逼真程度等方面進行評價
師：一節(jié)課的時間，看到同學們剪出這么多、這么美麗的作品，老 師心里真高興。你們高興嗎？生活中從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn) 美的眼睛，課下請同學們拿起剪刀，剪出更多美麗的作品吧！希望 在不久的將來，剪紙這項傳統(tǒng)的民間藝術(shù)會在你們的手里發(fā)揚光大。

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